Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление дошкольным образованием
Введение 3
1. Анализ теоретических подходов мотивации персонала в менеджменте человеческих ресурсов 5
2. Анализ системы мотивации в ОУ на примере образовательного учреждения 12
3. Разработка предложения по совершенствованию системы управления мотивации персонала в ОУ 23
Заключение 30
Список использованных источников 31
Содержание
Выдержка из текста
Информационной базой исследованияпослужили законодательные и нормативно-правовые акты РФ в сфере образования, методические документы, материалы научных конференций, семинаров и научные публикации по рассматриваемой теме.
Россия, встраиваясь в общую систему международных связей и отношений с миром, опираясь на такие тенденции, как интернационализация и национальные интересы, взаимозависимость и конкуренция, стремится адаптироваться к изменениям в новой для нее социальной среде.
Управление мотивацией персонала в организации
Следовательно, возникает объективная необходимость создания научно обоснованного механизма мотивации труда персонала предприятий, то есть возможности с помощью действенных рычагов и стимулов повысить заинтересованность работников продуктивно и качественно работать, способствовать подъему их конкурентоспособности, обеспечить качественное обновление трудового менталитета. Необходим и инструментарий мотивационного механизма, способного объединить цели и результаты деятельности персонала.
Предмет работы: управление мотивацией персонала ОАО «Воронежсельмаш» Определить методы управления мотивацией персонала в ОАО «Воронежсельмаш»; Разработать рекомендации по совершенствованию системы управления мотивацией ОАО «Воронежсельмаш».
В исследовании использовались следующие методы: описание, анализ, синтез, моделирование, типология, классификация, измерение. Для сбора эмпирических данных использовались социологические методы сбора информации: анкетный опрос и анализ документов.
Целью выпускной квалификационной работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов мотивации персонала в системе управления предприятием на примере Негосударственного образовательного учреждения НОУ «НУПТЦ» МО «ДОСААФ РОССИИ» ХМАО-ЮГРЫ, и разработка направлений повышения эффективности мотивации труда на анализируемом предприятии.
Данная тема будет рассмотрена на примере такой организации, как государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Красноуральский многопрофильный техникум» (ГАПОУ СО «КМТ»).
Актуальность данной темы заключается в том, что эффективная мотивация персонала является одним из наиболее существенных факторов конкурентоспособности современных организаций,ростом качества оказанных услуг, в том числе и в образовательных организациях.Цель данной курсовой работы состоит в рассмотрении управления мотивацией персонала в ГАПОУ СО «Красноуральский многопрофильный техникум».
Информационные сведения для дипломной работы были получены из внутренних данных ЗАО «Л`ОРЕАЛЬ», его финансовой отчетности, нормативных документов, а также материалов, анализов данных, полученных в процессе данной исследовательской работы.
Решающую роль в формировании современных мотивационных систем играют идеи бихевиоризма. Представители этого направления ищут возможность выработки новых форм воздействия на личность на основе манипулирования внешними по отношению к нему факторами, через связь актов поведения человека с его результатами.
В последнее время мотивация как функция управления персоналом приобретает все большее значение, так как современные предприятия, активно действующие в изменяющейся среде, ориентированные на качество, а не на количество выпускаемой продукции, все в большей степени зависят от человеческого фактора.Поэтому преуспевающие фирмы вкладывают большой капитал в развитие трудовых ресурсов, рассматривая его не как издержки, а как активы предприятия. Провести анализ системы мотивации персонала в целях повышения качества труда.
Список источников информации
1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 3
2. Верещагина Л.А. Психология потребностей и мотивация персонала / Л.А. Верещагина. – М.: ИНФРА-М, 2009, 154 с.
3. Вишнякова М.В. Управление персоналом – Ярославль: ООО «ИнПринт», 2009. – 368 с.
4. Водяха С. А. Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды // Педагогическое образование в России. 2013. № 4. C. 35-40
5. Дейнека А.В. Управление персоналом: учебник / А.В. Дейнека. – М.: Дашков и К, 2011. – 292 с.
6. Ежова Л.С. Формы и методы обучения персонала. Совершенствование профессиональных навыков // Справочник руководителя учреждения культуры. — 2008. — N 12. — С.29-41.
7. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб. : Питер, 2006. – 512 с
8. Карпова, Е. В. Структура и генезис мотивационной структуры личности в учебной деятельности. – Ярославль : ЯГПУ. – 570 c.
9. Калугина З.И. Ресурсный дефицит развития человеческого потенциала как угроза модернизации / Ю.А.Фридман, Г.Н.Речко, А.Г.Лимонов // Регион: экономика и социология. — 2011. — N 1. — С.50-70.
10. Колпакова О.Н. Управление человеческим и эмоциональным капиталом // Инновации. — 2010. — N 3. — C.105-109.
11. Профессиональное поле деятельности педагога системы общего и профессионального образования: cборник научных статей, под науч. ред. Н.М. Александровой. – СПб.: ФГНУ ИПООВ РАО, 2012. – 410 с.
список литературы
