Как написать идеальную курсовую работу по управлению персоналом – полное руководство для студента

Что такое курсовая работа на самом деле и почему это ваш шанс проявить себя

Для многих студентов слова «курсовая работа» звучат как приговор: бессонные ночи, горы литературы и строгие требования. Легко воспринимать это как формальную обязанность, которую нужно просто «сдать и забыть». Но что, если посмотреть на это иначе? Курсовая работа по управлению персоналом — это не просто проверка заученных теорий. Это ваш персональный бизнес-тренажер.

Представьте, что это ваш первый серьезный проект, где вы выступаете в роли аналитика и консультанта. Цель курсовой работы — не только закрепить знания, но и дать вам бесценные практические навыки. Вы учитесь анализировать реальные проблемы, работать с данными, находить нестандартные решения и убедительно доказывать свою точку зрения. Это именно те компетенции, которые ищет современный работодатель. Более того, это важный шаг в подготовке к дипломному проекту и возможность продемонстрировать свой творческий, нестандартный подход.

Сегодня управление персоналом — ключевой ресурс, который напрямую влияет на конкурентоспособность и успех любой компании. Поэтому, погружаясь в эту тему, вы работаете с одним из самых актуальных направлений в современном менеджменте. Это руководство — не просто сборник правил. Это пошаговая стратегия, которая поможет вам превратить обязательную задачу в увлекательное исследование и получить результат, которым вы будете гордиться.

Теперь, когда мы понимаем ценность этой работы, давайте сделаем первый и самый важный шаг, который определит ее успех.

Шаг 1. Как выбрать актуальную тему, которая заинтересует и вас, и научного руководителя

Выбор темы — это фундамент всей вашей работы. Неудачная тема может превратить исследование в каторгу, а удачная — в захватывающее приключение. Главная ошибка — выбирать слишком широкую область (например, «Управление персоналом») вместо конкретной проблемы. Ваша задача — найти тот аспект, который будет одновременно интересен вам, важен для науки и практики, и обеспечен достаточным количеством информации для изучения.

Как найти такую тему? Вот несколько проверенных подходов:

• Анализ трендов. Изучите свежие публикации в научных журналах по менеджменту и HR, посмотрите выступления экспертов с конференций. Какие проблемы сейчас на пике обсуждения? Возможно, это адаптация персонала к гибридному формату работы, внедрение AI в рекрутинг или борьба с профессиональным выгоранием.
• Проблемы реального бизнеса. Если у вас есть возможность, пообщайтесь с представителями компаний. С какими трудностями в управлении людьми они сталкиваются? Часто именно там лежат самые «живые» и актуальные темы.
• Отталкивайтесь от функций HR. Вспомните ключевые функции управления персоналом: подбор, адаптация, обучение, мотивация, оценка, развитие корпоративной культуры, управление конфликтами. Любую из них можно сузить до конкретной исследовательской задачи.

Критерии «хорошей» темы:

1. Актуальность. Тема должна отвечать на вызовы сегодняшнего дня, связанные с адаптацией к рынку и развитием технологий.
2. Научная и практическая значимость. Ваше исследование должно вносить хоть и небольшой, но вклад в теорию или предлагать решение конкретной проблемы для организаций.
3. Наличие источниковой базы. Убедитесь, что по теме есть достаточное количество публикаций, исследований и, возможно, доступной статистики.
4. Ваш личный интерес. Это самый важный пункт. Работа над темой, которая вас действительно увлекает, будет гораздо продуктивнее.

Давайте сравним неудачные и удачные формулировки:

Плохо: «Мотивация персонала». (Слишком широко)

Хорошо: «Разработка системы нематериальной мотивации для сотрудников IT-отдела в условиях удаленной работы». (Конкретно, актуально, измеримо)

Плохо: «Корпоративная культура». (Общее понятие)

Хорошо: «Влияние корпоративной культуры на текучесть кадров на примере компании N». (Есть объект, предмет и понятная цель)

Отличная тема выбрана. Прежде чем погружаться в исследования, необходимо спроектировать фундамент вашей работы — грамотное введение.

Шаг 2. Создаем «визитную карточку» работы, или Как написать идеальное введение

Введение — это не формальная отписка, а «визитная карточка» и дорожная карта вашего исследования. Именно здесь вы убеждаете научного руководителя и рецензента в том, что ваша работа заслуживает внимания. Грамотно написанное введение демонстрирует, что вы четко понимаете, что, зачем и как вы собираетесь делать. Каждый элемент введения имеет строгую логику и предназначение.

Вот его ключевые компоненты, которые должны идти в строгой последовательности:

• Актуальность темы. Здесь нужно доказать, почему ваша тема важна именно сейчас. Недостаточно просто написать «тема актуальна». Нужно объяснить, с какими современными тенденциями в экономике, технологиях или обществе она связана.
• Проблема исследования. Это тот конкретный вопрос или противоречие, на решение которого направлена ваша работа. Например, проблема может заключаться в несоответствии существующих систем мотивации ожиданиям нового поколения сотрудников.
• Объект и предмет исследования. Часто студенты путают эти понятия. Объект — это процесс или явление, которое вы изучаете в целом (например, система управления персоналом в компании). Предмет — это конкретная часть объекта, его свойство или аспект, который вы исследуете (например, методы адаптации новых сотрудников в этой системе).
• Цель работы. Это главный результат, который вы хотите получить. Цель должна быть одна и формулироваться четко (например, «Разработать рекомендации по совершенствованию системы адаптации…»).
• Задачи исследования. Это конкретные шаги для достижения цели. Как правило, задачи точно соответствуют структуре вашей работы и становятся названиями параграфов. Например: 1. Изучить теоретические основы адаптации персонала. 2. Проанализировать действующую систему адаптации в компании N. 3. Разработать практические рекомендации…
• Методология исследования. Краткое перечисление методов, которые вы использовали: анализ литературы, анкетирование, интервью, статистический анализ и т.д.
• Структура работы. Краткое описание того, из каких частей состоит ваша курсовая (введение, две главы, заключение, список литературы и приложения).

Чтобы показать, как убедительно обосновать актуальность, можно использовать следующую формулировку как образец:

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что управление персоналом в настоящее время приобретает особую значимость, так как позволяет реализовать широкий спектр вопросов адаптации человека к внешним условиям и учесть личностный фактор в построении системы управления. В условиях современного рынка именно персонал признан одним из наиболее важных ресурсов, способных многократно повысить эффективность деятельности организации. От того, насколько полно специалисты будут вооружены знаниями в этой области и смогут применять их на практике, напрямую зависит, сможет ли компания достичь поставленных целей. Это и определяет важность разработки новых подходов к [ваша тема].

Фундамент заложен, и план действий ясен. Теперь пора приступать к строительству первого этажа — теоретической основы вашего исследования.

Шаг 3. Как выстроить убедительную теоретическую главу, а не просто пересказать учебники

Многие студенты ошибочно полагают, что теоретическая глава — это реферат, где нужно просто пересказать содержание нескольких учебников. Это прямой путь к низкой оценке. Цель теоретической главы — продемонстрировать вашу эрудицию и создать научный фундамент для практического анализа. Вы должны показать, что изучили ключевые концепции по вашей теме, понимаете разные точки зрения и способны сформировать собственную позицию.

Это не пересказ, а аналитический обзор. Ваша задача — не свалить в кучу все, что вы нашли, а выстроить логичную и аргументированную картину. Вот пошаговый план действий:

1. Поиск и отбор литературы. Не ограничивайтесь учебниками. Ищите монографии, свежие статьи в научных журналах (например, на eLibrary), аналитические отчеты. Фильтруйте источники: отдавайте предпочтение работам авторитетных ученых и актуальным публикациям.
2. Структурирование главы. Двигайтесь от общего к частному. Например, если ваша тема «Геймификация в системе мотивации», структура может быть такой: 1.1. Сущность и современные подходы к мотивации персонала. 1.2. Геймификация как инновационный инструмент управления. 1.3. Анализ успешного опыта применения геймификации в российских и зарубежных компаниях.
3. Анализ и сопоставление источников. Это ключевой навык. Не переписывайте абзацы из книг. Вместо этого, делайте так: «По мнению автора А, мотивация — это… Автор Б дополняет это определение, указывая на… В то же время, автор В критикует данный подход за…». Так вы показываете, что не просто компилируете, а анализируете информацию.
4. Формирование авторской позиции. Обязательно включайте в главу дискуссионные вопросы. Например, персонал — это «ресурс», «капитал» или «партнер»? Каждый термин подразумевает свой подход к управлению. Рассмотрев разные точки зрения, вы должны подвести итог и сформулировать собственную позицию, обосновав ее: «На наш взгляд, наиболее точным является подход N, поскольку он позволяет…».

Именно в этой главе вы должны дать четкие определения ключевым понятиям (категорийно-понятийный аппарат) и рассмотреть существующие теоретико-методологические подходы к решению проблемы. Например, вы можете проанализировать эволюцию подходов к совершенствованию управления персоналом, показав переход от общих методов к системно-персонифицированным, нацеленным на полное раскрытие потенциала каждого сотрудника.

Вы создали прочный теоретический фундамент. Пришло время применить эти знания для анализа реальной ситуации и доказать их ценность на практике.

Шаг 4. Проводим практический анализ, который принесет реальную пользу

Практическая (или аналитическая) глава — это сердце вашей курсовой работы. Если теория показывает, что вы знаете, то практика демонстрирует, что вы умеете. Здесь вы применяете все свои знания для анализа конкретной ситуации на реальном предприятии и доказываете актуальность выбранной темы на деле. Эта глава должна быть максимально конкретной и доказательной.

Проведение практического исследования можно разбить на несколько логических этапов:

1. Выбор объекта исследования и его обоснование. Вам нужно выбрать конкретную организацию для анализа. Это может быть место вашей практики, работы или любая другая компания, к данным которой у вас есть доступ. Важно кратко обосновать свой выбор (например, «Компания N является типичным представителем малого бизнеса в сфере услуг, что позволяет на ее примере изучить особенности УП в данном секторе…»).
2. Сбор данных для анализа. Это самый ответственный этап. Вам понадобятся реальные данные. Что это может быть?
   • Документы: штатное расписание, положения об отделах, должностные инструкции, коллективный договор, отчеты по кадрам (о текучести, составе персонала).
   • Опросы: анкетирование сотрудников для оценки их удовлетворенности, мотивации, вовлеченности.
   • Интервью: беседа с руководителем или HR-менеджером для получения углубленной информации.
3. Структурирование аналитической части. Сначала дается краткая организационно-экономическая характеристика предприятия (сфера деятельности, размер, структура). Затем проводится глубокий анализ системы управления персоналом именно в том разрезе, который задан вашей темой (например, анализ системы подбора, адаптации или мотивации). Анализ должен быть критическим: вы должны не просто описать, как все устроено, а выявить сильные и слабые стороны, найти «узкие места».
4. Формулировка выводов по анализу. По итогам анализа вы должны четко сформулировать выводы. Например: «Анализ показал, что в компании отсутствует системный подход к адаптации новичков, что приводит к высокой текучести кадров на испытательном сроке (25%)».
5. Разработка рекомендаций. Это кульминация всей работы. Ваши рекомендации должны быть конкретными, измеримыми, реалистичными и обоснованными. Они должны напрямую вытекать из выявленных проблем.

Ключевое требование к рекомендациям — они не могут быть просто описательными. Сравните:

Плохо: «Нужно улучшить мотивацию сотрудников». (Абстрактно и бесполезно)

Хорошо: «Предлагается внедрить для отдела продаж систему KPI, включающую три показателя: … . Премиальный фонд для реализации проекта составит X рублей, а ожидаемое снижение текучести — 15% в течение года. Ответственным за внедрение назначить руководителя отдела продаж». (Конкретно, измеримо, обоснованно)

Глубокий анализ проведен, и ценные рекомендации разработаны. Осталось грамотно подвести итоги и представить результаты вашего большого труда.

Шаг 5. Как написать заключение, которое закрепит успех вашей работы

Заключение — это не место, где вы просто копируете выводы из теоретической и практической глав. Это самая распространенная ошибка, которая портит впечатление даже от хорошей работы. Заключение — это синтез, финальный аккорд вашего исследования. Его цель — собрать все нити воедино, убедительно показать, что поставленная во введении цель достигнута, а задачи — решены.

Правильное заключение имеет четкую структуру, которая логически завершает вашу мысль:

1. Напоминание о цели и задачах. Начните с фразы, которая возвращает читателя к началу вашего пути: «В ходе выполнения курсовой работы была достигнута поставленная цель, которая заключалась в… Для ее достижения были решены следующие задачи:…».
2. Систематизация основных теоретических выводов. Очень кратко (в 2-3 предложениях) обобщите ключевые итоги вашего теоретического анализа. Не пересказывайте главу, а дайте главный вывод. Например: «Теоретический анализ показал, что современная концепция управления персоналом смещается от ресурсного подхода к партнерскому, где ключевую роль играет нематериальная мотивация и развитие…».
3. Обобщение результатов практического анализа. Так же сжато представьте главный результат диагностики на предприятии. Например: «Проведенный анализ деятельности компании N выявил ключевую проблему — отсутствие формализованной процедуры адаптации, что является основной причиной высокой текучести кадров среди новых сотрудников».
4. Представление итоговых рекомендаций как решения проблемы. Это кульминация заключения. Представьте ваши рекомендации не просто списком, а как комплексное решение проблемы, заявленной во введении и подтвержденной анализом. Покажите, как ваши предложения помогут улучшить ситуацию.
5. Обозначение научной новизны и практической значимости. В одном-двух предложениях сформулируйте, в чем состоит ценность вашей работы. Научная новизна (для курсовой) может заключаться в уточнении какого-либо понятия применительно к конкретным условиям. Практическая значимость — в том, что разработанные рекомендации могут быть внедрены на предприятии и привести к конкретным улучшениям.

В итоге, заключение должно оставить у проверяющего чувство завершенности и уверенности в том, что вы проделали серьезную, осмысленную работу, в ходе которой научились делать доказательные выводы и предлагать обоснованные рекомендации.

Содержательная часть работы полностью готова. Теперь необходимо придать ей безупречный внешний вид, ведь в академическом мире встречают по одёжке.

Шаг 6. Финальная шлифовка, или Как безупречное оформление гарантирует вам высший балл

Даже самое гениальное исследование может получить низкую оценку из-за небрежного оформления. Требования к форматированию — это не придирки, а часть академической культуры, демонстрирующая ваше уважение к правилам и внимание к деталям. Потратьте время на эту «шлифовку», чтобы содержание вашей работы было оценено по достоинству.

Давайте разберем ключевые моменты, на которые смотрит каждый рецензент.

Оформление текста

Стандартные требования большинства вузов (всегда уточняйте на вашей кафедре!):

• Шрифт: Times New Roman, 14 кегль.
• Межстрочный интервал: полуторный (1.5).
• Выравнивание: по ширине.
• Абзацный отступ: 1.25 см.
• Поля: левое – 3 см, правое – 1.5 см, верхнее и нижнее – 2 см.
• Нумерация страниц: сквозная, арабскими цифрами, внизу по центру или справа. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер на нем не ставится.

Список литературы

Это один из важнейших разделов. Он должен содержать от 15 до 25 источников, включая учебники, монографии, научные статьи и качественные электронные ресурсы. Все источники оформляются строго по ГОСТу и располагаются в алфавитном порядке. Обратите внимание на правильное описание разных типов источников.

Пример оформления книги:

Иванов, И. И. Управление персоналом: современная парадигма : монография / И. И. Иванов. – Москва : Проспект, 2023. – 256 с.

Пример оформления статьи из журнала:

Петров, П. П. Роль цифровых технологий в адаптации персонала / П. П. Петров // Вопросы экономики и управления. – 2024. – № 2. – С. 45-52.

Пример оформления электронного ресурса:

Тренды HR в 2025 году. – Текст : электронный // РБК Pro : [сайт]. – URL: https://pro.rbc.ru/demo/65f12345a… (дата о��ращения: 10.08.2025).

Ссылки и сноски

Любая цитата, цифра или заимствованная идея в тексте должны сопровождаться ссылкой на источник из вашего списка литературы. Обычно ссылка оформляется в квадратных скобках, где указывается номер источника в списке и, при необходимости, номер страницы, например: [15, с. 48].

Приложения

Не пренебрегайте приложениями. Это признак глубокой и добросовестной работы. В приложения выносят громоздкие материалы, которые загромождали бы основной текст. Это могут быть:

• Большие таблицы с исходными данными.
• Анкеты, которые вы использовали для опроса.
• Расчеты, графики, диаграммы.
• Копии реальных документов предприятия (с разрешения), на которые вы ссылаетесь в тексте.

Каждое приложение должно иметь свой заголовок и нумерацию (например, «Приложение А»). В тексте работы на них обязательно должны быть ссылки (например, «Результаты анкетирования представлены в Приложении Б»).

Ваша работа написана, отшлифована и выглядит идеально. Остался последний, но очень важный этап — понять, как ее будут оценивать, и быть готовым к защите.

Шаг 7. Смотрим на работу глазами рецензента и готовимся к защите

Защита курсовой — это не экзамен, а презентация результатов вашего проекта. Чтобы снять страх перед этим этапом, нужно сделать две вещи: объективно оценить свою работу и хорошо подготовиться к выступлению. Посмотрите на свой труд глазами придирчивого рецензента.

Чек-лист для самопроверки

Ответьте честно на эти вопросы. Это именно те критерии, по которым вас будут оценивать:

• Раскрытие темы: Соответствует ли содержание работы заявленной теме, цели и задачам? Нет ли отклонений от предмета исследования?
• Доказательность выводов: Все ли ваши выводы подкреплены ссылками на теорию, данными анализа, расчетами? Нет ли голословных утверждений?
• Достаточность практического материала: Является ли анализ глубоким? Использовали ли вы реальные данные, а не вымышленные?
• Обоснованность рекомендаций: Являются ли ваши предложения конкретными, реалистичными и вытекают ли они напрямую из выявленных проблем?
• Самостоятельность изложения: Работа написана вашими словами? Процент оригинальности текста соответствует требованиям вуза?
• Качество оформления: Соблюдены ли все требования к форматированию, списку литературы, ссылкам?
• Грамотность: Нет ли в тексте орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок?

Анализ типичных ошибок

Проверьте, не допустили ли вы частых ошибок, снижающих балл: несоответствие введения и заключения; поверхностный анализ «для галочки»; абстрактные, невыполнимые рекомендации; плагиат; небрежное оформление.

Подготовка к защите

Успех защиты на 90% зависит от подготовки. Вам понадобится короткая, емкая речь на 5-7 минут. Ее структура проста:

1. Приветствие и тема: «Уважаемые члены комиссии, представляю вашему вниманию курсовую работу на тему…»
2. Актуальность и цель: В 2-3 предложениях объясните, почему тема важна и какой цели вы хотели достичь.
3. Краткие выводы: Расскажите о ключевых выводах теоретического анализа и, что более важно, практического. «Анализ показал, что…»
4. Ключевые рекомендации: Это самая важная часть. Четко и уверенно представьте 2-3 самые сильные рекомендации, которые вы разработали.
5. Заключение: Поблагодарите за внимание и сообщите, что готовы ответить на вопросы.

Очень хорошим тоном будет подготовить раздаточный материал (презентацию или несколько слайдов), где будут наглядно представлены основные диаграммы, выводы и ваши рекомендации. Это покажет ваш профессионализм.

Ответы на вопросы

Не бойтесь вопросов. Они говорят о том, что вашу работу внимательно слушали. Внимательно выслушайте вопрос, не перебивая. Если нужно, возьмите несколько секунд на обдумывание. Отвечайте спокойно, по существу, опираясь на данные вашего исследования. Если вы не знаете ответа, лучше честно сказать: «Это интересный аспект, который не входил в рамки моего исследования, но я обязательно изучу его в будущем».

Пройдя все эти шаги, вы не просто напишете курсовую на «отлично», но и приобретете бесценный опыт, который станет вашим преимуществом в будущей карьере.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации. — М., 2009. — 48 с.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая. С алфавитно-предметным указателем. Официальный текст по состоянию на 15 февраля 2012 г. — М.,2012. — 560 с.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации. — Екатеринбург, 2011. — 256 с.
4. Аксенова Е.А., Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Лукьянова Н.Ф., Талан М.В. Управление персоналом в системе государственной службы: Учеб. пос. — М., 2007. — 450 с.
5. Албастова Л.Н. Технология эффективного менеджмента. — М., 2008. — 336 с.
6. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. — М., 2006. — 364 с.
7. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. Управление персоналом. — М., 2008. — 380 с.
8. Блашенкова В.С., Макатрова Н.С. Управление и коллективами: Доклад на VIII-й Конференции СПб Клуба консультантов и тренеров. — Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.treko.ru/articles_2.
9. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. — М., 2012. — 412 с.
10. Бороненкова С.А. Управленческий анализ: Учебное пособие. — М., 2010. — 384 с.
11. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. — М., 2005. — 660 с.
12. Волгин А.П., Матирко В.И., Модин А.А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. — М., 2006. — 365 с.
13. Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого персонала. В 2-х тт. Т. 1. / Под ред. С.В. Емельянова. — М., 2006. — 820 с.
14. Грейсон Дж., О’Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века / Пер. с англ. — М., 2001. — 520 с.
15. Жданов В. Управление персоналом в условиях антикризисного управления // Московский психологический журнал. №8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://magazine.mospsy.ru/nomer8/s15.shtml.
16. Журочкина Е. Новый сотрудник: программа адаптации // Журнал «Кадровик» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kadry.ru/articles/detail.php?ID=19368.
17. Зайцев Г.Г. Файбушевич С.И. Управление кадрами на предприятии: персональный менеджмент. – СПб., 2002. — 574 с.
18. Иванцевич Дж., Лобанов А. Человеческие ресурсы управления персоналом. — М., 2003. — 465 с.
19. Котлер Ф. Маркетинг и менеджмент: анализ, планирование, внедрение, контроль: Учебник. — СПб., 2009. — 880 с.
20. Кричевский Р.Л. Если Вы — руководитель. — М., 2009. — 480 с.
21. Медведева И.С. Роль гендерных характеристик персонала в эффективности управления персоналом. // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – Март, 2012. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ekonomika.snauka.ru/2012/03/554
22. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Учебник / Пер. с англ. — М., 2007. — 704 с.
23. Мильнер Б.З., Евенко Л.И. Рапопорт В.С. Системный подход к организации управления. — М., 2011. – 550 с.
24. Новочадов В. Гендерные аспекты руководства коллективом [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.top-manager.ru
25. Основы менеджмента: Учебное пособие для вузов / Под ред. А.А. Радугина. — М., 2007. — 338 с.
26. Основы управления персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Б.М. Генкина. — М., 2006. — 520 с.
27. Паркинсон Н.С., Рустомджи М.К. Бизнес — это люди. — М., 2010. — 625 с.
28. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. Пер. с англ. — М., 2006. — 412 с.
29. Пищулин Н.П. Кадры — персонал. — М., 2004. — 513 с.
30. Пригожин А.И. Современная социология организаций: Учебник. — М., 2009. — 512 с.
31. Робинсон Д. Добейся от людей лучшего / Пер. с англ. — М., 2010. — 420 с.
32. Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. Менеджмент организации: Учебное пособие. — М., 2010. — 486 с.
33. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала. — Ростов-н/Дону, М., 2010. — 368 с.
34. Современное управление / Под ред. Д.Н. Карпухина и Б.З. Мильнера. — М., 2007. — 584 с.
35. Справочник директора предприятия / Под ред. М.Г. Лапусты. — 5-е изд., испр., измен. и доп. — М., 2010. — 750 с.
36. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. — М., 2005. — 296 с.
37. Столяров В.И. Управление персоналом: оценка работников. — Екатеринбург, 2010. — 296 с.
38. Титов Е. Особенности управления персоналом // Журнал «Кадровик» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kadry.ru/articles/detail.php?ID=19368.
39. Тихонов Р.Е., Пищулин Н.П., Ковалевский В.Ф. Кадры: вопросы теории, государственной политики и практики. — М., 2006. — 412 с.
40. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. — М., 2005. — 336 с.
41. Управление персоналом организации. Практикум / Под ред. А.Я. Кибанова. — М., 2010. — 412 с.
42. Управление персоналом. Учебник / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. — М., 2010. — 384 с.
43. Устюжанин А.П., Устюмов Ю.А. Социально-психологические ас-пекты управления коллективом. — М., 2008. — 480 с.
44. Уткин Э.А. Мотивационный менеджмент. — М., 2009. — 435 с.
45. Хохлова, Т.П. Выявление гендерных аспектов менеджмента – фактор повышения эффективности управления //Менеджмент в России и за рубежом. – 2010. — №2. – С. 16-18.
46. Шекиня С.В. Управление персоналом современной организации. — М., 2007. — 382 с.
47. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М., 2010. — 342 с.
48. Шокин Ю.П., Абрамочкин А. Менеджмент персонала: опыт последнего десятилетия // Управление персоналом. – 2009. — №2. – С. 19-21.
49. Щекин Г. Профессия — менеджер по кадрам. — М., 2003. — 425 с.