Пример готовой курсовой работы по предмету: Биология
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..……3
Глава
1. Теоретические основы развития школьной зрелости у современных первоклассников……………………………………………………………………… 5
1.1.Общие понятия о школьной зрелости……………………..…………………… 5
1.2. Особенности морфофункционального развития головного мозга и
костно-мышечной системы первоклассников………………………………………….8
1.3. Факторы, определяющие школьную зрелость и уровень умственной работоспособности………………………………….…………………………….… 12
Глава
2. Экспериментальное изучение уровня сформированности школьной зрелости у современных первоклассников…………………………………..…….19
2.1. Методика исследования…………………………………………………………19
Глава
3. Анализ результатов проведенного исследования ……………………… 22
Заключение……………………………………………………………………………34
Выводы ………………………………………………………………………………
Список литературы……………………………….………………………………….
Выдержка из текста
В последнее время, вопрос о начале обучения детей с шести или с семилетнего возраста, остро стоит вопрос о формировании школьной зрелости первоклассников и анализе причин, которые вызывают трудности при обучении.
В первом классе закладывается основа отношения ребенка к обучению и школе. Адаптация длится примерно от двух — трех недель до полугода, что зависит от различных факторов, например: уровень сложности предлагаемой учебной программы, индивидуальные особенности ребенка, его физическое и психическое развитие, отношения с окружающими, микроклимат в семье, подготовленность ребенка к обучению и его мотивированность до поступления в школу. [1]
Список использованной литературы
Список литературы:
1. М.В. Антропова, М.М. Кольцова. Морфофизиологические критерии школьной зрелости, // Вестник АМН СССР, 1979. — № 10 – С.27 – 31.
2. Т.С. Копосова, С.Ф. Лукина, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова, Л.В.Соколова. Возрастная психофизиология, Архангельск: САФУ, 2015.
3. М.М. Безруких, С.П. Ефимова. Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1991. В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ !!!
4. Т.С. Копосова, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова. Психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста, Архангельск, Изд-во Поморского университета, 1997.
5. Е.В. Мурашова. Ваш непонятный ребенок, 2014. ?
6. Т.В. Алейникова. Возрастная психофизиология, 2002.?
7. М.Ю. Стожарова. Формирование школьной зрелости дошкольников, 2011.*?
8. Е.А. Югова, Т.Ф. Турова. Возрастная физиология и психофизиология, 2012.
9. А.Г. Хрипкова и др., под ред.: А.Г. Хрипковой, М.В. Антроповой. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам, 1982.
10. А.Маркосян. Физиология, 6-е издание, переработанное, 1969.
11. В.П. Войтенко, А.В. Токарь, А.М. Полюхов. Методика определения биологического возраста человека, 1984.
12. Н.П. Локалова. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика, 2009.
13. Л.А. Курбанова. Семья как фактор формирования личности ребёнка, 2009.
14. Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. Психология развития, 2005.
15. С.М. Громбах. Школа и психическое здоровье учащихся, 1968.
16. В.Н. Кардатенко. Гигиена детей и подростков, 1980.
17. А.Б. Муллер, Н.С. Дядичкина, Ю.А. Богащенко, А.Ю. Близневский,
С.К. Рябинина. Физическая культура: учебник и практикум для прикладного бакалавриата, 2014.
18. В.И. Ильинич. Учебник: Физическая культура студента, 2001.
19. М.В. Антропова. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и трудовой деятельности, 1967.
20.
21. http://fizcontrol.ru/articles/osveschenie-i"Детская психодиагностика: Практ. занятия: Метод. указания" Сост. Ю.В. Филиппова / Ин-т "Открытое о-во"
- Ярославль, 2003 г.
22. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru —
