Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей дошкольного возраста
1.1. Социальная ситуация развития и возрастные особенности
1.2. Возрастные особенности взаимоотношений дошкольников со сверстниками
1.2.1. Особенности общения младших дошкольников со сверстниками
1.2.2. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками
1.2.3. Конфликты в общении со сверстниками пути их преодоления
1.3. Влияние межличностных отношений дошкольника на самооценку и самоконтроль
1.3.1. Особенности самооценки и самоконтроля младших дошкольников
1.3.2. Особенности самооценки и самоконтроля старших дошкольников
1.3.3. Классификация, условия развития самооценки и самоконтроля дошкольников
Глава
2. Экспериментальное исследование самооценки и самоконтроля в контексте межличностных взаимоотношений дошкольников
2.1 Диагностика общения со сверстниками
2.2 Диагностика самооценки и самоконтроля
2.3 Проблемы диагностики самооценки и самоконтроля
2.4 Проект педагогической деятельности
Заключение
Литература
Приложение
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Выдержка из текста
Условия развития самоконтроля и самооценки у детей дошкольного возраста в процессе общения со сверстниками.
Список использованной литературы
Литература
1.Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]
/ Г.С. Абрамова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 672 с.
2.Алякринский, Б.С. Общение и его проблемы [Текст]
/ Б.С. Алякринский. – М: Знание, 1982. – 64 с.
3.Берн, Э. Развития Я-концепции и воспитание [Текст]
/ Э. Берн. – М.: Прогресс, 1986.
4.Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) [Текст]
/ Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 255 с.
5.Болотина, Л.С. Комарова, К.М., Бирикой, С.П. Дошкольная педагогика [Текст]
/ Л.С. Болотина. – М.: Академия, 1997. – 232 с.
6.Бороздина, Л.В., Залученова, Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний [Текст]
/ Л.В. Бороздина, Е.А. Залученова // Вопросы психологии. – 1993. — № 1. – с. 104-113.
7.Бреслав, Г.М. Эмоциональная особенность формирования личности в детстве: Норма и отношение [Текст]
/ Г.М. Бреслав. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
8.Волков, Е.М. Трудные дети или трудные родители? [Текст]
/ Е.М. Волков. – М.: Профиздат, 1992 – 96 с.
9.Выготский, Л.С Воображение и творчество в детском возрасте [Текст]
/ Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 96с.
10.Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]
/ Л.С. Выготский. – Изд.
5. испр. — М.: Лабиринт, 1999. – 352с.
11.Гарбузов, В.И. Нервные дети: Советы врача [Текст]
/ В.И. Гарбузов. – Л.: Медицина, 1990 – 176 с.
12.Дошкольная педагогика [Текст]
/ Под ред. Ядешко В.И., Сохина Ф.А. – М.: Просвещение, 1986. – 414 с.
13.Жуковская, Р.И. Воспитание ребенка в игре [Текст]
/ Р.И. Жуковская. – М.: АПН РСФСР, 1963. – 319с.
14.Зимбардо, Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справиться) [Текст]
/ Ф. Зимбардо – СПб, 1995.
15.Игра дошкольника [Текст]
/ Сост. Е.В. Зворыгина. – М.: Просвещение 1989. – 286с.
16.Имедадзе, И.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте [Текст]
/ И.В. Имедадзе. – Тбилиси, изд-во: Мецнисреба, 1960 – с. 54-57.
17.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольника [Текст]
/ Под ред. А.Г. Нильсон. – М.: Академия, 2001.
18.Карабанова, О.А. Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет: метод. пособие для воспитателей [Текст]
/ О.А. Карабанова. – М.: Просвещение, 2010. — 96с.
19.Клюева, Н.В., Касаткина, Ю.В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст]
/ Н.В. Клюева. – Ярославль: Академия развития, 2007. – 240 с.
20.Козлова, Е.В. Тревога – как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации [Текст]
/ Е.В. Козлова // Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. – Ставрополь, 1997 – с. 16-20.
21.Кондаков, И.М. Психология: Иллюстрированный словарь [Текст]
/ И.М. Кондаков. – М: Прайм Еврознак, 2003 г. – 512 с.
22.Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]
/ И.Ю. Кулагина. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464 с.
23.Лаврентьева, М.В. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста [Текст]
/ М.В. Лаврентьева. – СПб., 1998. – 128с.
24.Лобанок, Т.С. Игра в эмоционально-нравственном и экологическом воспитании [Текст]
/ Т.С. Лобанок. — Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 58с.
25.Макшанцева, Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей [Текст]
/ Л.В. Макшанцева // Психологическая наука и образование. – 1988. – № 2 – с. 15.
26.Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре. Пособие для воспитателя дет. сада [Текст]
/ под ред. Марковой Т.А. – М.: Просвещение, 1982. – 128с.
27.Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте [Текст]
/ Н.Я. Михайленко. 4-е изд. Изд-во: Академический Проект, 2002. – 160 с.
28.Мухина, В.С. Психология дошкольника [Текст]
/ В.С. Мухина. – М.: Просвещение,1975.
29.Общая психология. Словарь [Текст]
/ Под. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.
30.Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе [Текст]
/ Р.В. Овчарова. – М.: Сфера, 1996. – 240 с.
31.Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов: учебное пособие [Текст]
/ К.Н. Поливанова. – М.: Академия, 2000. – 184с.
32.Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст].
– Самара: Дом БАХРАХ, 2008 – 672 с.
33.Прихожан, А.М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе [Текст]
/ А.М. Прихожан. – М.: Просвещение, 1994 – 191 с.
34.Психолог в дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности [Текст]
/ Под ред. Лаврентьевой. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2002. – 144 с.
35.Психология дошкольника: Хрестоматия. – М.: Академия, 1997. – 376с.
36.Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты [Текст]
/ Б.П. Ковалев, СВ. Кондратьева, Л.А. Семчук. — Гродно: ГрГУ, 2001. — 171 с.
37.Психология. Словарь [Текст]
/ Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990 – 494 с.
38.Пятница, Т.В. Социализация дошкольника через игру. Пособие для педагогов дошк. учреждений [Текст]
/ Т.В. Пятница. – М., 2004. – 67с.
39.Реан, А.А., Коломенский, Я.Л. Социальная педагогическая психология [Текст]
/ А.А. Реан. – СПб.: Питер Ком., 1999 – 416 с.
40.Рогов, Е.И. Национальная книга практического психолога в образовании [Текст]
/ Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1996 – 529 с.
41.Смирнова, Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст]
/ Е.О. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 160с.
42.Социальная психология. Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах [Текст]
/ Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.
43.Урунтаева, Г.А.. Афонькина, Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада [Текст]
/ Под ред. Г. А. Урунтаевой, — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291с.
44.Цукерман, Г.А. Условия развития рефлексии у шестилеток [Текст]
/ Г.А. Цукерман // Вопр. психол. – 1989. – № 2. – С. 39 – 46.
45.Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений [Текст]
/ О.А. Шграева. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 368с.
46.Шипицына, Л.М., Защиринская, О.В., Воронова, А.П., Нилова, Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (Для детей от 3 до 6 лет) [Текст].
– Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. – 384с.
47.Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст]
/ Д.Б. Эльконин. — Издание второе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 360 с.
48.Энциклопедия развития и обучения дошкольника [Текст]
/ А.С. Герасимова, О.С. Жукова, В.Г. Кузнецова. – М.: ОЛМА, 2007. – 352 с.
?
