Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты неуспеваемости и самооценки младших школьников
1.1 Неуспеваемость и ее причины 4
1.2 Психологические причины неуспеваемости 8
1.3 Самооценка и ее влияние на успеваемость 17
Глава 2 Опытно-экспериментальное исследование неуспеваемости младших школьников
2.1 Организация и методы исследования 27
2.2 Результаты исследования и их интерпретация ……28
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение
Выдержка из текста
Трудности в учении проявляются у детей еще в младшем школьном возрасте. Такие трудности мешают ребенку освоить школьную программу.
Именно в младшем школьном возрасте у детей закладывается фундамент знаний, которые пополняются в следующие годы обучения не только в школе, но и в высших учебных учреждениях. Также в данном возрасте формируются умственные и практические навыки, без которых обучение просто невозможно.
Отсутствие данного фундамента, а также не владение начальными навыками приводит к трудностям в учебе, в овладении школьной программы, а также к потери дальнейшего желания учиться.
Список использованной литературы
1. Афонина Г.М. «Педагогика. Курс лекций», Ростов н/Д, 2002;
2. Бардин К.В. «Если ваш ребенок не хочет учиться», М., 1980;
3. Божович Л.И. «Психологический анализ значения отметки как мотива учебной деятельности школьников», М., 2001;
4. Бударный А.А. «Об изучении причин неуспеваемости школьников», М., 1972;
5. Волокитина М.Н. «Неуспеваемость школьников», М., 2004;
6. Венгер А.Л. «Психологические обследования младших школьников», М., 2004;
7. Липкина А.И., Рыбак Л.А. «Критичность и самооценка в учебной деятельности», М., 1998;
8. Маркова А.К. «Виды отношений школьников к учению», М., 1984;
9. Эльконин Д.Б. «Психология обучения младшего школьника», М., 1974.
С этим материалом также изучают
... деятельности, направленной на коррекцию отклонений в развитии детей школьного возраста, страдающих аутизмом. Гипотеза исследования – отклонения в развитии детей школьного возраста, страдающих аутизмом, могут быть скорректированы ...
... исследования. Цель гражданского воспитания младших школьников в среднем образовательном учреждении заключается в том, чтобы сформировать знания о правах и обязанностях, так как каждой ребенок ... В.А. Теория и практика школьных воспитательных систем. – М: ...
... Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 640 с.16.Позднякова, О.Л. Особенности самооценки детей младшего школьного возраста / О.Л. Позднякова ...
... 2014. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.М., 2009. Захарова А.В., Андрушенко Т.Ю. «Исследования самооценки младшего школьника в учебной деятельности» - Вопросы психологии,- 2009. №4. ...
... развития речи детей младшего до-школьного возраста;Предмет исследования – игровая форма занятий как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста. Список литературы1. Абрелева М.М. Взаимосвязь самооценки детей и оценок ...
... самооценки в младшем школьном возрасте……………………………30 2.1. Постановка проблемы и организация работы………………………...30 2.2. Исследование самооценки детей младшего школьного возраста.…..32 2.3. Коррекционно-развивающая программа с детьми младшего ...
... 1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 1.3. Особенности девиантного поведения в младшем школьном возрасте Выводы по главе 1 Глава II. Эмпирическое исследование факторов формирования девиантного поведения младших школьников ...
... личности школьника под влиянием учебной деятельности. Отсюда важно наблюдать за становлением самооценки детей психологу и педагогу. Младший школьный возраст - особый период в жизни ребенка. У ребенка 7 ...
... формирования самооценки ребенка младшего школьного возраста. Предмет исследования - самооценка детей младшего школьного возраста и родительского отношения к ребенку. Гипотеза исследования Высокая адекватная самооценка у детей младшего школьного ...
... 151.4. Влияние типа родительского отношения на самооценку ребенка младшего школьного возраста 21Глава 2: Исследование влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки детей младшего школьного возраста 262.1. Методы и методики ...
