Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи успеваемости и системы отношений ребенка младшего школьного возраста
1.1. Место ребенка младшего школьного возраста в системе общественных отношений
1.2. Характеристика учебной деятельности младших школьников
1.3. Особенности отношений ребенка в семье
1.4. Особенности отношений ребенка с учителем
1.5. Особенности отношений младших школьников со сверстниками
Глава 2. Описание условий и методов проведения экспериментальной работы
Глава3. Описание результатов экспериментальной работы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Успеваемость и система отношений ребенка
Проблемой исследования в данной работе будет являться исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и развитие личностей детей младшего школьного возраста. Именно это определяет новизну нашего исследования.
Однако, несмотря на то, что игровая деятельность рассматривается как наиболее естественная деятельность подростков, с помощью которой ребенок познает мир путем активной реализации и присвоения структуры, норм, отношений, правил на всех уровнях человеческого познания, она не находит должного применения на уроках физической культуры .Цель исследования – изучить возможности развития дыхательной системы у детей 12-15 лет методами баскетбола. Оценить эффективность применения баскетбола для развития дыхательной системы у детей 12-15 лет методами баскетбола.
Уровень сформированности данных психических феноменов непосредственно связан с успешностью каждого обучающего в школьной системе. Процесс формирования мотивации школьников в образовательном процессе – это необходимое условие построения эффективной педагогической системы. Цель исследования: изучение взаимосвязи мотивации и локуса контроля с разной успеваемостью детей в общеобразовательных учреждениях.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН) это такая речевая патология, при которой происходит нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными расстройствами вследствие дефектов восприятия фонем и произношения звуков.
Ведущую роль в психическом развитии детей младшего школьного возраста играет учение. В процессе учебной деятельности происходит формирование интеллектуальных и познавательных способностей, через учение опосредуется вся система отношений ребенка с окружающим миром взрослых.
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1997.
2.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. Т.1. – Томск, 1980.
3.Божович Л..И. Избранные психологические труды. М., 1995.
4.Божович Л.И. Проблемы формирования личности //Отношение к школьному учению как психологическая проблема. Москва, Воронеж, 1995.
5.Возрастная и педагогическая психология: Христоматия / Под ред. А. В. Захарова. М.: Академия, 1999. – 320 с.
6.Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г. В. Бурменская и др. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
7.Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз,1997. – 224 с.
8.Дарвиш О. Б. Возрастная психология. М.: Владос – Пресс, 2003. – 264 с.
9.Люблинская А. А. Детская психология. М.: Просвещение, 1971. – 415 с.
10.Мухина В. С. Возрастная психология: Учебник для вузов. – М., Академия, 1997 – 432 с.
11.Мясищев В.Н. Психология отношений. М., Воронеж, 1995.
12.Немов Р. С. Психология. Кн. 2. Психология образования. М.: Просвещение, 1994. – 496 с.
13.Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.
14.Общая психодиагностика / Под ред. Бодалева Л.А., Столина В.В. – М.: Изд-во МГУ, 1987.
15.Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 240 с.
16.Петрова О.О. Возрастная психология. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 224 с.
17.Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., Академия, 1999. – 160 с.
18.Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. – М.: Владос, 1990. – 480 с.
19.Сапогова Е. Е. Психология развития человека. – М., 2001.
20.Столяренко Л. Д. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 544 с.
список литературы