Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Общая характеристика психологического консультирования 4
1.1.Общее понятие о психологическом консультировании 4
1.2.Формы консультирования и его принципы 5
1.3.Модель психологического консультирования 6
1.4.Принципы психологического консультирования 6
Глава 2.Психологическое со-консультирование Х. Дженкинса как одно из направлений аффективного психологического консультирования 10
2.1.Общая характеристика модели психологического консультирования Х. Дженкинса 10
2.2.Связь между методом соконсультирования Х. Дженкинса и гештальт-терапией 11
2.3.Механизм соконсультирования по Х. Дженкинсу и его преимущества 13
2.4.Минусы соконсультирования по Х. Дженкинсу 15
Заключение 16
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Данная работа посвящена плюсам и минусам метода соконсультирования, предложенного Х. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку практика соконсультирования или переоценочного консультирования достаточно популярна в современной практике психологического консультирования. Дженкинса в аспекте ее плюсов и минусов для исцеления и развития личности.
Сейчас этот сегмент осваивают даже крупные автосалоны. Но опыт показывает, что естественный лидер в таком формате всё-таки маленькое ателье. В ателье придётся вложить от
1. до 50 тысяч долларов. Но наши люди хороши тем, что всегда укладываются в сумму намного меньшую, чем назначенная экспертами. Оно и понятно – им же вкладывать свои средства, а не теоретизировать в специализированных СМИ. Главное, чтобы такой хозяйский подход не сказался на качестве затеваемого дела.
Концепция имитационного моделирования системы состоит в отображении изменений ее состояния с течением времени. Имитационное моделирование –это интеллектуальная деятельность, которая нацелена на решение проблем, возникающих на производстве, с применением человеко-машинных процедур. При имитационном моделировании логическая структура моделируемой системы отображается в модели. При этом процессы функционирования системы, а также динамика взаимодействия ее элементов имитируются на модели.
В своих исследованиях мы будем опираться на труды как зарубежных, так и отечественных ученых, среди которых Куропятник А. И., Тишкова В. А., Равенштейн Э., Тейлор Ч., Кимлик У., и др. Также будут использоваться и такие источники информации, как статистические данные, законодательные акты, международные юридические документы и многие другие виды литературы, затрагивающие проблему мультикультурализма.
Обозначенная нами цель предусматривает всестороннее и комплексное изучение предмета исследования, как теоретической и практической категории, позволяющей разграничить компетенцию и правовое положение уполномоченных экономических операторов и других участников внешнеэкономической деятельности.
В традиционной для России системе образования детей с той или иной формой нарушения, дети с особенностями развития получают образование в специальных (коррекционных) учебных заведениях, на дому или в специальных школах-интернатах. Трудно дать единственный, однозначный перевод термина «коррекция» с латыни, но наиболее подходящими для этого являются русские слова «исправление», «уточнение», «соответствие». Вот именно эта триада наиболее полно отражает задачи коррекции — уточнение пути развития, исправление его недостатков, приведение в соответствие актуальных возможностей ребенка и тех проблем, с которыми он сталкивается, задач, которые он решает. То есть коррекция, в первую очередь, подразумевает помощь в изменении отношений ребенка с окружающим его социальным и природным миром. При этом речь идет именно о решении взрослыми проблем за него.
Роль АИЖК в развитии ипотечного кредитования в России
В чем состоит цель прогнозирования: Сколько методов прогнозирования используется на практике в качестве основных: Как принято называть доходы в виде продукции, произведенной домашними и фермерскими хозяйствами для собственного потребления:
Список литературы
1. Видерман М. Активное вовлечение в процесс консультации./М. Видерман// Журнал практической психологии и психоанализа. № 1, 2010.
2. Вильсон Дж.Т. Поведенческая терапия.//Журнал практической психологии и психоанализа. № 3, 2000.
3. Давенлу Х. Интенсивная краткосрочная динамическая психотерапия. Широкомасштабное прямое обращение к бессознательному.//Журнал практической психологии и психоанализа. № 4, 2009.
4. Дженкинс Х. Человеческое в человеке / Джекинс Харви // Методы эффективной психокоррекции. – Минск: Харвест, 1999. — С.392-433
5. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с.
6. Кертис Д., Зильбершац Д. Формулирование проблем и целей пациента в краткосрочной динамической психотерапии.//Журнал практической психологии и психоанализа. № 3, 2008.
7. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации.// Вопросы психологии. — 1990. — Т. № 3. — С. 17-25.
8. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.// Режим доступа: http://www.psichology.vuzlib.org/book_o 438_page_1.html
9. Мальцева Т.В. Профессиональное психологическое консультирование [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Мальцева Т.В., Реуцкая И.Е.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 143 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16285.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
10. Мидор Б., Роджерс К. Личностно-центрированная терапия.//Журнал практической психологии и психоанализа. №
4. Декабрь, 2002.
11. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. .— Электрон. текстовые данные.— — М., 2002./ Режим доступа http://www.pedlib.ru/
12. Основы психологии семьи и семейного консультирования [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Л.Г. Жедунова [и др.].
- Электрон. текстовые данные.— М.: Владос, 2004.— 328 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/3803.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
13. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Прогресс, 1993.
14. Сапогова Е.Е. Консультативная психология. – М.: Академия, 2008. – 352 с.
15. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика. — М., 2002. [Ресурс локального доступа]
16. Столороу Р., Атвуд Д. Три области бессознательного.//Журнал практической психологии и психоанализа. № 3, 2000. список литературы
