Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Вербальная коммуникация
1.1. Понятие и сущность вербальной коммуникации
1.2. Средства вербальной коммуникации
2. Невербальная коммуникация
2.1. Понятие и сущность невербальной коммуникации
2.2. Классификация видов невербальной коммуникации
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования состоит в выявлении психологических особенностей вербальной и невербальной коммуникации двух ученических коллективов.Достижение поставленной в работе цели предусматривает решение следующих задач:
Невербальная коммуникация проходит бессознательно.Коммуникация должна быть эффективной, способствовать достижению целей участников общения, что предполагает выяснение следующих вопросов: каковы средства коммуникации и как правильно ими пользоваться в процессе общения; как преодолеть коммуникативные барьеры непонимания и сделать коммуникацию успешной.
Выражение эмоций на вербальном и невербальном уровне имеет свои особенности, знание которых дает возможность выстраивать эффективную коммуникацию, активно взаимодействовать друг с другом.Предмет исследования – каналы коммуникации (вербальный и невербальный)Выявить особенности проявления эмоций на вербальном и невербальном уровне коммуникации
Для ее передачи и получения необходимо взаимодействовать с другими людьми, следовательно, коммуникацию можно считать важным условием жизнедеятельности в социуме и одной из составляющих существования общества в целом. Под коммуникацией в человеческом обществе подразумевают общение (почти синоним во всех языках, кроме русского), обмен мыслями, знаниями, чувствами, схемами поведения и т. Поэтому следует выделить два вида коммуникации: вербальная и невербальная.
Общение – это сложная коммуникативная деятельность человека, субъектом и объектом которой является личность, включенная в общественные отношения.Цель работы – изучить особенности вербальных и невербальных систем об-щения и их роль в общении с детьми.Предмет – вербальные и невербальные системы коммуникации.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав — теоретической и практической, заключения и списка использованной литературы, который включает
3. пунктов, в том числе источники практического материала.
Эти ученые сформировали принципы речевой коммуникации. Кондратьева рассматривают проблемы невербальной коммуникации с учетом базовых эмоций в деятельности.Проблема исследования: Несмотря на большое количество научных психолого-педагогических подходов к использованию вербальных и невербальных средств обучения, в практической реализации программного материала по русскому языку в начальных и старших классах возникают сложности и противоречия.
Знания об особенностях вербального и невербального поведения коммуникатора при передаче им ложных сообщений могут быть использованы в специальных обучающих программах, а также могут быть успешно применены в судебной практике. Таким образом, знания об особенностях коммуникативного поведения и их восприятии играют особую роль в организации коммуникаций и обратных связей в общении, в создании образа о себе, в коррекции действий, осуществляемых вследствие коммуникаций.
Список литературы
1.Андрианов М.С. Невербальная коммуникация. – М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2007. – 256 с.
2.Биркенбил В.Ф. Язык интонации, мимики, жестов. / Пер. с немецкого А. Желнина. – СПб.: Питер, 1997. – 214 с.
3.Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М.: Инфра-М, 1997. – 272 с.
4.Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. 3-е изд. – М.: Изд-во ЛКИ, 2007. – 112 с.
5.Клюев Е.В. Речевая коммуникация. – М.: Рипол Классик, 2002. – 320 с.
6.Ли Д. Практика группового тренинга: Вербальная и невербальная коммуникации; Совладание со стрессом, визуальная поддержка; Оценка результатов тренинга. / Пер. с англ. А. Маслова. – Спб.: Питер, 2001. – 224 с.
7.Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. – М.: Институт психологии РАН, 1998. – 163 с.
8.Терин В.П. Массовая коммуникация. – М.: Институт социологии РАН, 2000. – 224 с.
9.Шарков Ф.И. Основы теории коммуникации. – М.: Социальные отношения, 2005. – 246 с.
список литературы
