Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание:
Введение
Основные виды деятельности
Игровая деятельность
Учебная деятельность
Трудовая деятельность
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Носителями главных постулатов менеджмента организации являются люди.
Без деятельности невозможна человеческая жизнь. В процессе деятельности человек познает окружающий мир. Деятельность создает материальные условия жизни человека, без которых он не может существовать, — пищу, одежду, жилище. В процессе деятельности создаются духовные продукты: наука, литература, музыка, живопись. В процессе деятельности человек изменяет окружающую действительность, своим трудом преобразует окружающий мир: пустыни становятся цветущими садами, реки изменяют русло и направление, в тундре и тайге возникают города. Деятельность человека формирует и изменяет его самого, его волю, характер, способности.
менеджмент выделяется в самостоятельный вид деятельности, в отдельную функцию, которая по своему назначению и содержанию выполняемых работ принципиально отличается от производственной функции.Управление как вид деятельности реализуется через выполнение ряда управленческих действий, получивших название функций управления. Рассмотрение управления как функции связано с разработкой состава, содержания всех видов управленческой деятельности и их взаимосвязи в пространстве и во времени [5, С.31].
Без деятельности невозможна человеческая жизнь. В процессе деятельности человек познает окружающий мир. Деятельность создает материальные условия жизни человека, без которых он не может существовать,— пищу, одежду, жилище. В процессе деятельности создаются духовные продукты: наука, литература, музыка, живопись. В процессе деятельности человек изменяет окружающую действительность, своим трудом преобразует окружающий мир: пустыни становятся цветущими садами, реки изменяют русло и направление, в тундре и тайге возникают города. Деятельность человека формирует и, изменяет его самого, его волю, характер, способности.
Потому не зря говорят, что о человеке сначала судят по его внешности, далее по разговору, а затем по интерьеру его кабинета. Внешний вид отражает внутреннее, нравственное содержание человека.Со вкусом подобранная одежда, опрятный вид, аксессуары делают человека уверенным, энергичным, собранным.
Итак, говоря об эмоциональном развитии дошкольника 3-7 лет, можно выделить три фазы внутри этого возрастного периода: адаптацию усвоение норм и способов одобряемого родителями и воспитателями поведения в условиях взаимодействия с ними и друг с другом; индивидуализацию стремление ребенка найти в себе нечто, выделяющее его среди других детей, либо позитивно в различных видах самостоятельности, либо в шалостях и капризах и в том и в другом случае при ориентировке не столько на оценку других детей, сколько родителей и воспитателей; интеграцию гармонизацию неосознаваемого стремления дошкольника обозначить своими действиями собственную неповторимость и готовность взрослых принять только то в нем, что соответствует общественно обусловленной и важнейшей для них задаче обеспечения его перехода на новый этап общественного воспитания в школу.
Психология как наука, в первую очередь, рассматривает особенности формирования, развития и проявления психических явлений и процессов, а также качественное и структурное своеобразие психических явлений и процессов (результаты этих исследований имеют активное практическое применение).
Кроме того, в рамках психологии анализируется функционирование психических явлений и процессов, исходя из конкретных (объективных) условий жизни и деятельности людей, исследуются психологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, разрабатывается планомерное внедрение научных знаний и представлений психологической науки в практику жизнедеятельности людей, их взаимодействия и понимания, что подразумевает разработку научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей.
Метеорологические условия, или микроклимат, зависят от теплофизических особенностей технологического процесса, климата, сезона года, условий вентиляции, кондиционирования и отопления.
Игра — особый вид деятельности человека. Это социально-психологические, ролевые, в большинстве своем неосознанные самими игроками, зачастую деструктивные, драматические, а порой и трагические игры, в которые играют взрослые люди — часто всю свою жизнь.Этим обуславливается актуальность настоящей работы, целью которой выступает краткое исследование психологических игр как творческой составляющей жизни человека.
Список используемой литературы
1.Маклаков А.Г., Общая психология. СПб.: Питер, 2005. – 583 с.: ил.
2.Психология, под ред. Е.Е. Дубровиной. – М., Издательский центр «Академия», 1999. – 4664 с.
3.Психология, под ред. Е.И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 591 с.
список литературы
