Пример готовой курсовой работы по предмету: Психологическое консультирование
Содержание
Введение
1.1.Процесс консультирования, инструменты консультирования
1.2 Виды и этапы консультирования по школьным проблемам.
1.3.Особенности консультирования родителей
1.4.Формы, методы и принципы психологического консультирования родителей
Глава
2. Примеры консультирования по различным школьным проблемам
2.1. Индивидуальное консультирование школьников
2.2. Консультирование педагогов
2.3. Консультирование родителей
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Консультирование школьных проблем
Степень разработанности проблемы. Основная цель психологического консультирования – помочь клиенту в преодолении эмоциональных стрессов, в стремлении к свободе, в обучении адаптивному поведению, в поиске полноценного самовыражения. В советский период в практике психологической помощи, консультирование в ситуации авторитарного стиля воспитания не выделялось как особый вид работы, поскольку эта проблема не считалась актуальной. Поэтому вопрос о помощи в этой ситуации практически не мог быть поставлен.
Методы исследования. Для выполнения поставленных задач исследования мы использовали анализ научно-педагогических источников, обобщение, сравнение, систематизацию, опросы, статистические методы количественной и качественной обработки полученных результатов.
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования: изучение и анализ научной и методической литературы по теме исследования; беседа с супругами, тестирование испытуемых; изучение результатов деятельности; психологическое консультирование супругов.
Методологическую основу исследования составили концепции исследования тревожности Ч. Спилбергера, методики А.М Прихожан и других исследователей, научные концепции к пониманию феномена тревожности.
У людей, не сталкивающихся с проблемой наркомании и алкоголизма обычно складывается мнение, что наркозависимые – этопреступники, готовые за дозу на всё; а алкоголики – потерявшиесяв жизни личности, чей день начинается с бутылки.Цель работы – изучить особенности психологического консультирования клиентов с алкогольной и наркотической зависимостью.• алкоголизм и наркомания исследованы с точки зрения болезни: фазы, клиническая картина, сопутствующие проблемы;
Поэтому, основной задачей кадрового консультирования является содействие руководству предприятия в оптимизации привлечения кадрового потенциала, а также выявление истинных мотивов неудовлетворенности персонала трудом на предприятии.
Создание команды руководителей (управленческой команды) и является в настоящее время одной из наиболее острых проблем, возникающих перед непосредственным руководством организации. Необходимо четко представлять, что является командой, каковы механизмы ее формирования.
Тема данной работы очень актуальна для современной России, в которой понятие земельной ренты, а так же ее юридическая и экономическая основы подвержены реформированию, данные изменения отмечены в используемом нами налоговом кодексе Российской Федерации, а так же в работах Лысова Е.Е. «Важный фактор образования дифференциальной ренты», Паценко О.Н. «Проблемы и перспектива реформирования налога на землю», Беленького В. «Методика определения цены земли и планирования устойчивого землепользования», Пермякова Б. «Рента и природопользование».
Список использованной литературы
1.Абрамова Г.С. Практическая психология. Учебник для студентов вузов —М : Академический Проект, 2001. — 480 с.
2.Агеенкова Е.К. Основы психологического консультирования.- М.: ВЛАДОС, 2004.-264с.
3.Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.- М.: Класс, 2004.- 284с.
4.Барлас Т.В. Психодиагностика в практической психологии: проблемы и перспективы. — Журнал практического психолога, 2001, № 1-2 (а)
5.Битянова М.Р., Азарова Т.В.,Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М.: Совершнство,2003.-248с.
6.Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб; 2001.
7.Глэддинг С. Психологическое консультирование. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002.
8.Должикова Т.А. Система работы психолога по адаптации первоклассников к обучению в школе// Образование и общество, 2007, № 4.-С.5-9.
9.Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного консультирования.- М.: Ось-89, 2003.-336с.
10.Жданова Л.А., Русова Т.В., Сорокина А.В., Селезнева Е.В. Профилактика и коррекция нарушений адаптации детей к образовательным учреждениям. Иваново: 2000 – 52 с.
11.Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. “Справочник психолога начальной школы (2-е изд.)/серия “Справочники”. – Ростов н/д : “Феникс”, 2004.– 448 с.
12.Мастерство психологического консультирования/ Под редакцией А.А Бадхена, А.М.Родиной.- СПб.: Институт психотерапии и консультирования «ГАРМОНИЯ», 2002.- 184 с.
13.Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М., 2001. – 436 с.
14.Немов Р.С. “Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В з-х кн. 3-е изд.– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – кн.2: Психология образования. – 608 с.
15.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.- М.: ТЦ Сфера, 2004.-240с.
16.Петрова Л.И. Детская психология. Адаптация ребенка в современном мире.- Ростов н/Д: Феникс, 2007.-335с.
17.Практическая психология образования/ Под редакцией И. В. Дубровиной.- М.: ТЦ СФЕРА, 2004.- 664с.
18.Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.-244с.
19.Ситаров В.А. Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. М.: ТЦ Сфера, 2000.
20.Чибисова М. Консультирование подростков, возрастная специфика и ловушки консультирования// Возможности практической психологии в образовании», выпуск 4.- М.: УЦ «Перспектива», 2003.
список литературы
