Пример готовой курсовой работы по предмету: История Мировая
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Исполнительская деятельность В.В. Сумеркина 4
Глава
2. Педагогическая деятельность В.В. Сумеркина 7
Глава
3. Педагогическая система В.В. Сумеркина 8
3.1 Критерии отбора студентов 8
3.2 Стиль ведения урока 8
Глава
3. Ученики В.В. Сумеркина 13
Заключение 16
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Вследствие всего вышесказанного, представляется, что определение места творчества Виктора Пелевина в современном русском литературоведении достаточно актуален и представляет научный и практический интерес.Определенная значимость и недостаточная научная разработанность значения творчества Виктора Пелевина определяют научную новизну данной работы. К третьей отнесены статьи в периодических журналах упоминающие Виктора Пелевина в разрезе исследуемой тематики.
В 1990— 1992 годах выпустила циклы ежемесячных программ «Госпожа Удача» и «Человек результата». В 1993 году уехала на стажировку в Сан-Франциско, там же стала работать корреспондентом и координатором на телеканале ABC. Изучив менеджмент и маркетинг частных телевизионных станций, в 1997 году вернулась в Россию.
Выполняет станция операции по формированию участковых и сборных поездов, смене локомотивов и бригад, техническому обслуживанию подвижного состава в проходимых транзитных поездах. Кроме того, на
«тронного вопроса» с племянником Дмитрием. Сразу же после смерти отца он приказал заковать его «в железа» и посадить в «в палату тесну», где тот умер три года спустя. Теперь у государя «всея Руси» не было «законных» противников в соперничестве за великокняжеский престол.
Виктор Ефимович Попков был типичным представителем послевоенного поколения. Он родился в 1932 году в простой рабочей семье. Его родители переехали в Москву из деревни перед самой войной. А когда началась война, отец ушел на фронт и погиб в первый же год. Мать одна поднимала четверых детей и сумела всех поставить на ноги, всем дать образование.
Список литературы
1. Блажевич, В. Школа для раздвижного тромбона – Ч.1. / В. Блажевич. – М.: Гос. муз. изд-во, 1993. – 57 с.
2. Рейхе, Е. Школа игры на тромбоне / Е. Рейхе. – М.: Л., 1937. – 124 с.
3. Скобелев, А. Т. О сегодняшнем дне тромбона сквозь призму веков / А. Т. Скобелев. – М., 2009. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.russian-trombone.com/?page=pedagogika&nnews=18.
4. Сумеркин, В. В. Методика обучения игре на тромбоне / В. В. Сумеркин // Учебное пособие для музыкальных вузов. – М.: Музыка, 1991
5. Тюрнер, Ф. Элементарная школа для медных духовых инструментов / Ф. Тюрнер. – СПб: Бернард, 1878. – 145 с.
6. Усов, Ю. Методика обучения игре на трубе / Ю. Усов // Вопросы музыкальной педагогики. – М. : Музыка, 1984. – 216 с.
список литературы
