Вклад к теорию и практику управления Ф. и Л. Гилбертов.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ И РОЛЬ СУПРУГОВ Ф. и Л. ГИЛБЕРТОВ В НЕЙ 6

1.1 Возникновение и представители школы научного управления 6

1.2 Место трудов Ф. и Л. Гилбертов в школе научного управления 10

ГЛАВА 2. ВКЛАД К ТЕОРИЮ И ПРАКТИКУ УПРАВЛЕНИЯ СУПРУГОВ Ф. И Л. ГИЛБЕРТОВ В НЕЙ 14

2.1 Жизненный путь и результаты исследований Ф. и Л. Гилбертов 14

2.2 Значение трудов Ф. и Л. Гилберт в основы научной организации и повышения качества труда 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

Выдержка из текста

Эволюция развития менеджмента тесно взаимосвязана с развитием общества, науки о методах управления, финансах, с возникновением новых явлений в экономике, технике, мире финансов, денег, международной интеграции и др.

Изучение эволюции менеджмента имеет большое значение для управления деятельностью любой фирмы. Так как почти каждый хозяйствующий субъект становится перед дилеммой, как в соответствующих условиях обеспечить возможности успешного функционирования, активного воздействия на конечные результаты своей деятельности.

Производительные силы, формируя вместе с отношениями собственности общественный способ производства, играют в нем определяющую роль, выступают его материально-вещественным содержанием [5]. В процессе исторического развития менеджмента производительные силы в целом, как и отдельные их элементы, постоянно обогащаются, наполняются качественно новым содержанием. В условиях рыночной экономики результативная деятельность субъектов хозяйствования все ощутимее определяется эффективностью использования ресурсов.

Среди факторов обеспечения этого условия весомая доля принадлежит уровню нормирования ресурсов. В течение длительного периода времени в социалистической экономике этот процесс оказывали должное значение Существовал отраслевой и межотраслевой мощный научно-исследовательский аппарат, а использование технически и экономически обоснованных норм расходов было контролируемым и регулируемым. Установление нормативных объемов ресурсов и норм труда создавало в производственных коллективах мотивационные стимулы для их поддержки и обспечивало сбалансированность между уровнем использования ресурсов и конечным экономическим результатом деятельности.

Впервые внимание к факторам (ресурсов) производства и вопросам нормирования труда начала наблюдаться на рубеже XIX-XX вв. в школе научного менеджмента. Она была основана Ф. Тейлором. Сторонником Тейлора был Генри Гант (1861-1919). Вопросы нормирования труда рассматривали и такие ученые как Ш. Бедо, У.Томпсон, Г.Мюнстерберг и другие [8]. В советские времена среди отечественных ученых первыми были коллектив созданного в 1921 году. Центрального института труда (ЦИП) в Харькове и московские ученые. Это — А.К. Гастев, Я.М. Пуньський, В.М. Иоффе, М.М Шахназаров, М.П. Керженцев, А.Л Ерманский, А.П. Попов и др. Ими заложены теоретико-методологические основы современной организации и нормирования труда. Современник Ф.Тейлора американский инженер Гарингтон Эмерсон (1853-1931) разработал принципы повышения эффективности не только производственного труда но и любой деятельности. Он определял эффективность как максимально выгодное соотношение между затраченными усилиями, деньгами, оборудованием и т.п. и экономическим результатом. «За вклад в теорию оптимального распределения ресурсов» премию памяти Нобеля 1975 по экономике получили совместно Леонид Канторович (Россия) и Тьяллинг Ч. Купманс (Нидерланды). В первые годы трансформации экономики на путь социально-ориентированной внимание к нормированию ресурсов несколько изменилась, а проблема его совершенствования стала одной из многих сложных и нерешенных.

Весьма важное значение в развитии научного менеджмента в сфере нормирования труда и распространению системы Тейлора в развитых странах способствовали супруги Лилиан Гилберт (1878-1972) и Фрэнк Гилберт (1868-1924). Их труды послужили основой для современной системы нормирования труда и его отдельных операций.

Целью курсовой работы является теоретическое изучение и рассмотрение вклада к теорию и практику управления Ф. и Л. Гилбертов.

Данная курсовая работа предусматривает решение следующих важнейших задач:

— Изучение исторической эволюции менеджмента до появления школы научного управления;

— Изучение вклада к теорию и практику управления Ф. и Л. Гилбертов;

— Рассмотрение дальнейшего развития школы управления Ф. и Л. Гилбертов в современный период времени.

Объектом исследования курсовой работы, является наука –менеджмент.

Предметом исследования являются история развития школы управления Ф. и Л. Гилбертов. 

Список использованной литературы

1. Воропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация "Агрообразование". – Москва : КолосС, 2007. – 246 с.

2. Всеобщая история менеджмента: учебное пособие / [И. И. Мазур и др.]. – Москва: Елима, 2007. – 776 с.

3. Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.

4. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.

5. Дафт, Ричард Л. Менеджмент: [перевод с английского] / Л. Дафт. – Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. – 863 с.

6. Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.

7. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.

8. Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.

9. Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва : Гардарики, 2008. – 334 с.

10. Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.

11. Менеджмент: учебник / [С. И. Ашмарина и др.]; под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.

12. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.

13. Жердева О. Идеальный сотрудник существует только в воображении руководителей? /О. Жердева //Управление персоналом. — 2012. -№22(296). — С. 14-17.

14. Генкин Б.М. Введение в метаэкономику и основания экономических наук: Курс лекций. – М.: Издат. Группа «НОРМА – ИНФРА-М», 2002. – 405 с.

15. Тельнов А. Розробка структури впливу факторів на якість праці // Економіст. – 2007. – №3. – С.26-28.

Похожие записи