Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Введе-ние……………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Особенности развития часто болеющих детей среднего дошкольного возраста 5
1.1 Особенности физического развития часто болеющих детей 5
1.2. Методы физкультурно-оздоровительной работы 8
Глава
2. Экспериментальное исследование влияния физкультурно-оздоровительной работы на физическое состояние частоболеющих детей среднего дошкольного возраста 15
2.1. Констатирующий эксперимент 15
2.2. Формирующий эксперимент 18
2.3. Контрольный эксперимент 27
Заключение…………………………………………………………………………..29
Список литературы 30
Приложение 32
Выдержка из текста
Дошкольный возраст является наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей ребенка.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании» (ст. 51), «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.
Физическая культура воспитывает в человеке выносливость, целеустремлённость, желание побеждать, поддерживает его организм здоровым, сильным и ловким. Правильное физическое воспитание делает его интересным и помогает сформировать характер учащегося. Для педагога представляется возможным вкладывать не только свои знания по предмету, но и также подходить к предмету с творческой стороны, увлекая ребят в мир физкультуры. Для этого необходимо знание и применение различных средств и методов развития физических качеств дошкольников. Таким образом, на основе анализа литературы можно сделать вывод, что в последнее время особенно актуальной становится ……………………
Список использованной литературы
1. Баландина В., Вавилова Е. Формирование правильной осанки. // Дошкольное воспитание, № 2,1984, с.35-38.
2. Бернштейн Н.А. О построении движений. — М.: Медгиз, 1947. — с. 255
3. Бурмистрова Н. Правильная ли у детей осанка? // Дошкольное воспитание, № 9,1988, с.35-38.
4. Груздева, О.В. Соматически больной ребенок: факторы речевого развития. Монография. — Красноярск: РИО КГПУ, 2014. с.160.
5. Гурфинкель В.С., Дебрева Е.Е., Левик Ю.С. Зависимость интерпретации тактильных стимулов от ориентации рецептивного поля // Физиология человека. 1985, т. 11, № 1, с. 3-6.
6. Гурфинкель В.С., Дебрева Е.Е., Левик Ю.С. О связи между восприятием положения звеньев тела и движением // Физиология человека. 1985, т. 11, № 1, с. 7-11.
7. Гурфинкель В.С., Левик Ю.С. Сенсорные комплексы и сенсомоторная интеграция // Физиология человека. 1979, т. 5, с. 399-414.
8. Детские подвижные игры народов СССР. / Сост. А.В. Кенерман. Под ред. Т.И. Осокиной. – М.: Просвещение, 1983.
9. Дошкольная педагогика. // под редакцией Логинова В.И. Саморуковой П.Г. М.Просвещение, 1988. с.472.
10. Инструкция по комплексной оценке состояния здоровья детей (утв. приказом Минздрава РФ от
3. декабря 2003 г. N 621).
11. Исаев, Д.Н. Психология больного ребенка. — СПб.: Спец. Литература, 1996. с.325.
12. Ковалевский, В.А. Развитие личности соматически больного до-школьника, младшего школьника и подростка. — Красноярск, 1997. с.158.
13. Макарова, З.С. Оздоровление и реабилитация часто болеющих детей в дошкольных учреждениях / З.С.Макарова, Л.Г. Голубева. – М. : ВЛАДОС, 2014. с. 308.
14. Методические рекомендации «Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе с детьми 5-7 лет в дошкольных учреждениях» / утв. Минздравом СССР
2. октября 1984 г. N 11-14/26-6.
15. Николаева, В.В. Влияние хронической болезни на психику. — М.:Педагогика,1987. с.246.
16. Сафелкина В. Совместная работа детского сада и семьи по совершенствованию основных движений дошкольников. // Дошкольное воспитание, № 12, 1985, с.14-16.
17. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов фак. физ. Воспитания пед. ин-тов/ Б. А. Ашмарин, М. Я. Вилевский, К. Х. Грантынь. – М., Просвещение, 1985.
18. Тер-Ованесян А. А. Педагогические основы физического воспитания. М., «Физкультура и спорт», 1980.
19. Чебуркин, А.В. Причины и профилактика частых инфекций у детей раннего возраста. / А.В.Чебуркин, А.А.Чебуркин — М.: 1994. с.263.
20. Швалева Т. Гори, гори ясно. // Дошкольное воспитание, № 5,1997, с.20-26.
21. Яковлева Л., Юдина Р. Работаем по программе «Старт». // Дошкольное воспитание, № 1-8, 11, 12,1997.
