Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1 СУЩНОСТЬ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 6
2 БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС КАК ПРИМЕР ГЛОБАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ 12
3 РОЛЬ ГЛОБАЛИЗАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день проблема глобализации занимает в научных исследованиях важное место. Важность ее исследования обусловлена, с одной стороны, возрастающей культурно-политической и социально-экономической значимостью осмысления отрицательных и положительных последствий глобализма, с другой стороны, недостаточной научной разработанностью данной проблематики в конкретных сферах деятельности. В особенности актуальным исследование недостатков и преимуществ глобализации становится в образовательной среде, ответственной за развитие человека, а на более высоком уровне обобщения — за формирование человеческого капитала. Следует подчеркнуть, что основной сущностной чертой глобализации является подведение разнообразных национальных систем и идей под единые институциональные правила.
Все указанные процессы размывают национальные приоритеты и навязывают порядок вещей наиболее сильных с точки зрения экономики государств. Увы, здесь Россия играет отнюдь не ведущую роль. Потеря национальной идентичности в пользу унификации под чужие для российского государства правила становится ценой присоединения к мировым экономическим процессам.
Различия между традиционными институциональными нормами российского общества и рыночными правилами не позволяют получать в полной мере выгоду от глобализации, а недостаточный уровень социально-экономического развития ставит Российскую Федерацию в условия вечно догоняющей модернизации, в частности и в сфере образования. Поэтому указанная проблема является актуальной.
Таким образом, целью данной работы выступает исследование влияния глобализации на образовательную сферу.
В соответствии с целью в работе предстоит решить ряд задач, таких как:
- охарактеризовать сущность глобализации в сфере образования;
- изучить Болонский процесс как яркий пример глобализации в образовании;
- определить роль глобализации в образовательной среде;
- сделать выводы по работе в целом.
Объектом исследования в рамках настоящей курсовой работы является глобализация в сфере образования, предметом – ее роль и значение в образовании.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Базилевский А. А. Организационно-педагогические условия формирования инновационной инфраструктуры региональной системы образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Комсомольск-на-Амуре, 2011. — 30 с.
2. Енин Сергей Васильевич. Наука завтрашнего дня // Экономика Беларуси. — 2016. — № 2. — С. 28-32.
3. Закарьяева З. М. Управление современным образованием: организационные механизмы // Философия хозяйства. — 2011. — № 2 (74).
- С.161-166.
4. Ильинский И. М. «Модернизация» российского образования в контексте мировой глобализации // Знание. Понимание. Умение. — 2012. — № 3. — С. 3– 23.
5. Кехян М.Г. Основные тенденции глобализации сферы образования // Креативная экономика. — 2013. — № 1 (73).
- С. 84-88.
6. Кожина В.О., Косевич А.В. Влияние глобализационных процессов в мировой экономике на конкурентоспособность российского образования // Креативная экономика. — 2016. — Том 10. — № 5. — С. 475– 486.
7. Конюховский А. Образование в контексте объединяющей национальной идеи // Ректор ВУЗа. — 2011. — № 7. — С. 24-33.
8. Лидэ Е.Н. Интернационализация бизнес-образования в условиях глобализации: проблемы и перспективы // Экономика, предпринимательство и право. — 2012. — № 1 (12).
- С. 3-8.
9. Лысак И.В. Проблема образования в условиях глобализации // Гуманитарные и социально-экономические науки. — 2010. — № 4. — С.91-95.
10. Медведев Д. Качество образования остается приоритетом государства // Экономика и образование сегодня. – 2009. – № 17. – С. 4.
11. Осмоловская И.М. Обучение в информационно-образовательной среде // Директор школы. — 2010. — № 5(148).
- С. 64– 68.
12. Пушкарева Е. А. О современных проблемах развития теории и практики образовательного процесса // Философия образования. — 2010. — № 4 (33).
- С. 45-51.
13. Седельников А. А. Интегральная модель систем государственно-общественного управления образованием: автореф. дис. … канд. пед. наук. — Москва, 2011. — 29 с.
14. Таскаев Г. С. Глобализация как тенденция нового времени : монография. — М. : МАКС Пресс, 2011. — 112 с.
15. Чжан Я. Модернизация российской системы высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 631– 635.
