Пример готовой курсовой работы по предмету: Мировая экономика
Введение
Глава
1. Социально-психологический портрет подростка, склонного к наркомании.
1.1.Предрасположенность к употреблению психоактивных веществ
1.2.Психологическая готовность подростков к употреблению
наркотиков
1.3.Начало наркотизации
Выводы к главе 1
Глава
2. Проект программы работы социального педагога с
подростками, склонными к наркомании
2.1. Функции социального педагога в профилактической работе
2.2. Проект программы
2.2.1. Направления профилактической работы с подростками
2.2.2. Принципы профилактической работы с подростками
2.2.3. Задачи профилактической работы с подростками
Выводы к главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
1. Упражнения для тренинговых занятий с подростками, склонными к наркомании
Приложение
2. Карта оценки риска наркотизации
(для социального педагога)
Содержание
Выдержка из текста
С позиции права период молодости – это время наступления гражданского совершеннолетия (в нашей стране – это
1. лет).
Совершеннолетний человек по закону получает полную правоспособность, то есть возможность пользоваться всеми, отраженными в законодательной системе, правами гражданина (например, избирательными правами, правом вступать в законный брак и т.д.).
Одновременно представитель молодежи принимает на себя ряд определенных обязанностей, среди которых ведущими являются: соблюдение законов, забота о нетрудоспособных членах семьи, уплата налогов, зашита Отечества.
Гипотеза исследования заключается в том, что на данном этапе исторического развития Российской Федерации и в условиях глобализации мира миграционная политика должна выйти на новый уровень, который способен обеспечить решение геополитических, экономических, социальных, демографических, региональных и других задач, необходимых для развития российского государства. Для достижения этого уровня необходимо оптимизировать структуру и задачи органов государственной власти, занимающихся вопросами миграции населения, усовершенствовать миграционное законодательство.
Задачи, поставленные в данной курсовой работе, следующие: рассмотреть основные понятия, связанные с миграцией, рассмотреть динамику и структуру миграционных потоков (на примере России), рассмотреть механизмы государственного регулирования миграции рабочей силы (на примере России), с целью выявить социально-экономические факторы регионов, влияющие на масштабы миграции и оценить степень их влияния на миграционный прирост.
Методической основой являются научные труды отечественных и за-рубежных ученых в данной сфере, а также положения современной экономической теории. Для решения поставленных в работе задач применялись общенаучные методы исследования: формальная и диалектическая логика, комплексный анализа и синтез, сравнительный анализ; метод системного анализа; структурный подход, экономико-математический анализ.
Теоретико-методологической основой курсовой работы послужили фундаментальные концепции, представленные в классических и современных трудах отечественных и зарубежных ученых, позволяющие рассмотреть основы регулирования миграционных процессов в контексте глобализации.
Экономические отношения в мировой экономике складываются в отдельных национальных экономиках, в интеграционных группировках и в мировом масштабе и, кроме того, имеют отраслевой и институциональный контекст. В отраслевом контексте, не отделимом от институционально-организационной базы, рассматриваются различные сферы, секторы и отрасли мировой экономики.
На сегодняшний день миграция является актуальной проблемой России. Миграционные процессы в России весной-летом 2014 г. находились под воздействием обострившейся внешнеполитической ситуации (событий на Украине), а также высокой вероятности стагнации и рецессии российской экономики. Хотя статистика ФМС России и Росстата по данным по миграционным процессам пока не успела отразить этого, и о процессах можно судить в основном по заявлениям официальных лиц в СМИ.
В условиях глобализации под воздействием определяющего влияния мирового рынка на национальные хозяйства проявление закона неравномерности экономического развития становится все более рельефным.Таким образом, на современном этапе развития мировой экономики наряду с интересом к анализу общих тенденций, таких как проблема глобализации в целом, по-прежнему актуальным и важным остается изучение экономики отдельно взятых стран, определение их роли и места в международных и региональных экономических системах, через которые они взаимодействуют с экономиками других стран, участвуя в жизни мирового сообщества.Объектом исследования является Южная Африканская Республика как объект экономической интеграции, предметом – ее роль в интеграционном процессе на юге африканского континента.
Методология и научная база исследования. Степень изученности. Методологической основой работы являются научные труды в области исследования глобализации, ее проблем, международной и национальной безопасности России, резолюции Совета Безопасности ООН, соглашения, подписанные в рамках ВТО и другие документы.
Интеграционные процессы на постсовестком пространстве на примере строительства Союзного государства России и Белоруссии
Россия является самым большим государством в мире по территории и наличию природных ресурсов. В тоже время в стране наблюдается сильнейший демографический кризис, вызванный распадом СССР, что повлекло за собой снижением общего благосостояния в стране, стало причиной интеллектуальной эмиграцией граждан России в США, Западною Европу. Восполнение трудовых ресурсов только внутри страны стало невозможным.
Список источников информации
1.Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Клинико-катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией. Саморазрушающее поведение у подростков. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та, 1991. С. 72-74.
2.Березин С.В., Лисецкий К.С. К вопросу о профилактике наркомании в ВУЗе. Самара. Изд-во СИУ, 2001.
3.Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М.С. Мацковского М.: Прогресс, 1988.
4.Битенский В.С., Личко А.Е., Херсонский Б.Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. //Психол. журнал. 1991. Т. 12. № 4. С. 87-93.
5.Битенский В.С., Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. и др. Наркомания у подростков. Киев: Здоровье, 1989. 301с.
6.Братусь В.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Изд-во МГУ, 1984.
7.Генайло С.П. Особенности премобида больных наркоманиями // Журнал невропатологии и психиатрии. 1990. № 2. С. 42-47.
8.Горьковская И. А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психол. журнал. 1994. № 2; 57-65.
9.Грабовская Н.Г. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних // В мире подростка. М.,1980.
10.Гульдан В.В., Корсун А.М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам//Вопросы наркологии. 1990. С.40-44.
11.Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. — «Врачи предупреждают». — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. — 348 с.
12.Захаров А. И. Детские неврозы: психологическая помощь родителей детям. — СПБ.,1995.
13.Кириченко А.А. Психиатрия: Учеб. Для мед. Институтов. Минск: Высш.школа,1996. С. 297.
14.Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение подростков. Минск, 1988.
15.Копыт Н.Я., Сидоров П.И. Профилактика алкоголизма. М.: Медицина, 1986.
16.Курек Н.С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией, с родителями //Вопросы наркологии. 1992. № 1. С. 39-43.
17.Латышев Г.В., Бережная М.А., Речнов Д.Д. Организация мероприятий по профилактике наркомании: Методические рекомендации для педагогических коллективов школ, работников подростковых клубов и социальных педагогов. М.: Медицина. 1991
18.Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара, 1996.
19.Личко А.Е. Наркотизм (употребление наркотиков) и подростковая наркомания. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Л., 1977. С. 61-70.
20.Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркомания. Л.: Медицина, 1991.
21.Магомедов Н.М. Методология и методика свободного воспитания. Самара, 1995.
22.Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психолог. журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 149-152.
23.Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М.: изд-во Института Психиатрии, 2000.
24.Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и борьба с ними // Под ред. М. Госсон, М.: Грант; Медицина, 1993. 100 с.
25.Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. — 148с.
26.Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999.- 200с.
27.Пятницкая И.Н. Клиническая наркология. Л.: Медицина, 1994.
28.Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С.А., Черемисин О.В. Исследование образа «Я» у подростков с аддитивным поведением //Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та. 1989. С. 74-79.
список литературы
