Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы влияния компьютерных игр на поведение подростков…………………………………………………………………………… 5
1.1. Психология компьютерных игр 5
1.2. Понятие агрессивности и ее проявления 11
Глава 2 Экспериментальное исследование проблемы влияния компьютерных игр на агрессивное поведение подростков 14
2.1. Организация исследования 14
2.2. Результаты исследования 16
Заключение 26
Список литературы 27
Приложения 29
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретические (подбор и анализ литературы), эмпирические (тестирование), методы математической статистики (расчет процентного распределения, среднего значения, стандартного отклонения, t-критерия Стьюдента).
В девятнадцатом веке Кант определил своеобразие переживаний ис-кусства не совсем удачной формулой – «незаинтересованное созерцание». Она послужила поводом для неокантианцев к отрицанию личностного харак-тера эстетических переживаний. Позже Баллоу вновь возвращает этим пере-живаниям их личностный характер. Он их понимает как «отфильтрованные» личностные реакции, подчеркивая этим термином их от всего мелко житей-ского и случайного.
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА СТРАХИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………
21 Социально-педагогические механизмы преодоления страхов, вызванных компьютерными играми у младших школьников………………….Эмперическое исследование влияния компьютерных игр на страхи у младших школьников………………………………………………………………………..
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования, могут использоваться психологом школы и классными руководителями в процессе воспитательной работы по предупреждению развития компьютерной зависимости и коррекции негативных эмоциональных реакций подростков.
Следовательно, исследование воздействия компьютерной игры Counter Strike на формирование когнитивных установок подростка (оценочных суждений, которые оказывают влияние на его поведение и адаптацию в обществе) становится актуальным. Возможно ли посредством теории личностных конструктов объяснить влияние компьютерной игры Counter-Strike на поведение и эмоциональные реакции подростков?Цель исследования – выявить влияние компьютерной игры Counter Strike на когнитивные установки подростка.
Следовательно, исследование воздействия компьютерной игры Counter Strike на формирование когнитивных установок подростка (оценочных суждений, которые оказывают влияние на его поведение и адаптацию в обществе) становится актуальным. Возможно ли посредством теории личностных конструктов объяснить влияние компьютерной игры Counter-Strike на поведение и эмоциональные реакции подростков?Цель исследования – выявить влияние компьютерной игры Counter Strike на когнитивные установки подростка.
Цель работы: выявление и рассмотрение факта увлечённости компьютерными играми в подростковой среде, также выявление взаимосвязи между характером детско-родительских отношений и компьютерной зависимостью, агрессивностью подростка и увлечением им компьютерными играми. Цель конкретизируется в следующих задачах:
Список источников информации
1. Бурлаков, И. В. Homo Gamer: Психология компьютерных игр. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 213 с.
2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 2001. – 352с.
3. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. – М: Педагогика, 1991. – 144с.
4. Волкова Е.В. Скажем «нет!» агрессии! // Психологическая газета. – 2003. — № 5-6. – С.17-21.
5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер,2000. – 512с.
6. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина,1983. – 259с. Режим доступа: http://www.koob.ru
7. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – М.: Генезис, СПб, Речь, 2006. – 192с.
8. Паренс Г. Агрессия наших дней. – М.: Изд. Дом Форум, 2007. – 96с.
9. Психология компьютеризации – история и современность / А.Е. Войскунский // Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления (к 70-летию со дня рождения): Тезисы докладов научной конференции / ИП РАН, 22-23 мая 2003. – М.: ИП РАН, 2003. – С. 207– 212.
10. Психологический словарь/ под общей науч. ред. П.С. Гуревича. – М.: ОЛМА. Медиа Групп, ОЛМА ПРЕСС Образование, 2007. – 800с.
11. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2010. – 816с.
12. Романова Е.С. Психодиагностика: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 652с.
13. Собкин, В. С. Подросток: виртуальная и социальная реальность. По материалам социологического исследования // Тр. по социологии образования. – М., 2001. – Т.
6. вып. 10.
14. Тихомиров, О. К. Психология компьютерной игры // Новые методы и средства обучения. – М.,1988. – Вып.1. – С. 30-66.
15. Фомичева Ю.В., Шмелев А.Г., Бурмистров И.В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми // Вестник МГУ. Сер
14. Психология, 1991. — № 3. – С. 27-39.
16. Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований // Психологический журнал, 1999. – Т. 20, № 1. – С. 86-102.
список литературы
