Пример готовой курсовой работы по предмету: Психодиагностика
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретический анализ проблемы влияния развода родителей на психическое состояние детей
1.1.Семья как фактор психического развития ребенка
1.2.Социально-психологическая характеристика развода
1.3.Влияние развода родителей на психику детей
1.4.Коррекционная работа с детьми разведенных родителей
Выводы
Глава
2. Экспериментальная часть исследования по изучению влияния развода родителей на психическое состояние детей
2.1.Организация и методика исследования
2.2.Результаты исследования психического состояния детей при разводе родителей
2.3.Программа занятий по коррекции психических состояний детей с помощью сказкотерапии
2.4.Результаты контрольного этапа эксперимента
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
количество разводов сократилось на 13% — 502 тыс. В течение 5 последних лет, количество разводов колеблется от 600-700 тыс. Если рассчитывать количество разводов на 1000 человек населения, то получается около 4,7.
Гипотеза экспериментального исследования строилась на предположении о том, что у детей среднего дошкольного возраста уровень психического развития до и после регулярного применения на учебных занятиях изобразительного искусства — различен.
Всесторонность музыкального воспитания выступает как один из эффективных путей нравственного обогащения формирования личности ребенка. А также активизации его умственной деятельности, повышения жизненного тонуса. Влияние музыки объединяет детей в едином переживании, становится средством общения между детьми.
Гипотеза данного исследования заключается в предположении о том, что уровень компетенции родителей по вопросам психологической готовности ребёнка к школе и их психолого-педагогические установки оказывают непосредственное влияние на уровень психологической готовности ребёнка к школе. Для формирования соответствующих компетенций и психолого-педагогических установок родителей значимую роль играет психолого-педагогическое сопровождение родителей на этапе подготовки ребенка к школе.
Провести диагностическое исследование психического развития детей из гармоничных и дисгармоничных семей; Провести сравнительный анализ психического развития детей их гармоничных и дисгармоничных семей.Предмет исследования – влияние дисгармоничной семьи на психическое развитие детей.
Гипотеза исследования – психологическая депривация обуславливает личностное неблагополучие в виде проявляющихся у дошкольников страхов, неврозов, отсутствии произвольного поведения, эмоциональных расстройствах.
Особо отметим педагогические исследования, в которых обоснована специфика формирования игровых технологий у старших дошкольников (Н.В. Клюевой, Ю.В. Касаткиной, О.М. Ельцовой, А.Н. Тереховой и др.)
Список литературы
1.Андреева Т.В. Семейная психология. СПб: Речь, 2005.- 244с.
2.Бретт Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя» психотерапевтические истории для детей М.: Независимая фирма «Класс», 2005. — 224с.
3.Валлерштейн Д., Келли Д. Последствия развода родителей: переживания ребенка в период поздней латентности // Лабиринты одиночества. М. 1989. – 142с.
4.Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде. М., 2002. – 224с.
5.Воропаева И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников. М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1993. — 56 с.
6.Глушко Т. Как пережить развод? СПб.: Питер, 2002.- 152с.
7.Григорьева Е. Дети после развода // Семья и школа. 1995. № 5. — С. 18– 19.
8.Данилина Т.А. В мире детских эмоций. М., 2006. – 160с.
9.Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб.: Речь, 2002.-176 с. С.19-28.
10.Дымнова Т. И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской // Вопросы психологии. 1998. № 2. — С. 14– 21.
11.Зайкова С.А. Психологические особенности негативного влияния семьи на психическое развитие детей дошкольного возраста и условия его преодоления. Авт дис.на соиск.учен.степ.канд.психол.наук. Н.Новгород, 2006. — 24 с.
12.Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 448 с.
13.Изотова Е. И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребёнка: Теория и практика. М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288с.
14.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб: Питер, 2001. – 752 с.
15.Карабанова О.А. Ненормативные кризисы семьи. М.: Гардарики, 2005 — 320 с.
16.Карабанова О.А.. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.:ГАРДАРИКИ, 2007. — 320 с.
17.Короткова Л.Д. Сказкотерапия в школе. Методические рекомендации. М.: ЦГЛ, 2006. — 144с.
18.Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. М.: ЦГЛ, 2005. — 128с.
19.Кратохвил С. Психотерапия супружеских отношений. М.: Медицина, 2008. – 328с.
20.Ксензова Г.Ю. Психология воспитательных отношений в семье. Тверь: 2004. — 224 с.
21.Организация диагностической и психокоррекционной работы с детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях» / Авторы — Составители: Осипова А.А., Чаусова Л.К., Мясникова М.Н., Гейденрих Л.А., Солтовец А.В. — Ростов-на-Дону, 2001. – 105 с.
22.Осипова А.А. Общая психокоррекция. М.: Сфера, 2002 — 510 с.
23.Практика сказкотерапии / Под ред. Н. А. Сакович. СПб.: Речь, 2004.- 224 с.
24.Прокофьева Л. М. Отцы и их дети после развода // Социс. 2002. № 6. — С.111-115.
25.Развитие личности ребенка./ под ред. А.М.Фонарева. М.: Прогресс ,1997. – 272 с.
26.Райгородский Д.Я. Психология семьи. Самара: Бахрах-М, 2002.- 752с.
27.Родители и дети //Психология семейных отношений / Под. ред. Райгородского Д.Я. Самара: Бахрах-М, 2003.- с. 42.
28.Савинов Л. И., Кузнецова Е. В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. М., 2005. – 216с.
29.Соловьев Н. Я. Женщина и ребенок в послеразводной ситуации // Социальные последствия развода: Тезисы конференции. М., 1994. С. 52– 55.
30.Тащева А. И. Развод родителей как психологическая проблема // Прикладная психология. 1998. № 5.- С. 78– 84.
31.Тийт Э. Факторы риска, вызывающие расторжение брака // Психология семьи: Хрестоматия / Составитель Д. Я. Райгородский. Самара, 2002. – с.144-158.
32.Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М: Наука, 1995.- 376с.
33.Харчев А.Г. Исследования семьи: на пороге нового этапа // Социол. иссл. 2006. № 3. С. 23 – 33.
34.Целуйко В. М. Личность ребенка в семье разведенных родителей // Психолог в детском саду. 2005. № 1. С. 112– 127.
35.Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи. М.: Владос, 2006.-272с.
список литературы
