Содержание
Содержание
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование роли семьи в воспитании младших школьников.
1.1. Характеристика понятия «семья». Ее структуры, функции, виды и типы.
1.2. Краткая характеристика понятий «роль», «воспитание», «семейное воспитание».
1.3. Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста
Глава II. Экспериментальная часть.
2.1. Цель исследования.
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение.
Список литературы.
Выдержка из текста
Целью нашего исследования является анализ роли семьи в воспитании детей младшего школьного возраста.
Для реализации поставленной перед нами цели, в ходе выполнения курсовойработы решались следующие задачи:
1. изучение научной литературы;
2. теоретическое представление и осмысление проблематики роли семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста;
3. применение методики, направленной на диагностику и построение общей картины воспитания младшего школьника в семье.
Список использованной литературы
23. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1 Общие основы психологии — 2-е изд. — М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. — 573с.
24. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. — М.: Просвещение, 1993. — 256с.
25. ОжеговС.И., ШведоваН.Ю. Толковый словарь русского языка.
26. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. — М., 1993.
27. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Педагогика, 1973. — 219 с.
28. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. М., 1981. — 195 с.
29. Сатир В. "Как строить себя и свою семью." М.: "Педагогика — Пресс", 1992 г.
30. Сластёнин В. А., И. Ф. Исаев, Е. Н. ШияновПедагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений; Под ред. В. А. Сластёнина. — М.: Издательский центр "Академия", 2002.
31. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. — М.: Тривола, 1994. -398