Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ СМИ НА ЛИЧНОСТЬ 4
1.1. Общие понятия о СМИ 4
1.2. Социально-педагогические проблемы влияния СМИ на детей и молодежь 7
1.3. Влияние медиа-средств на становление личности ребенка дошкольного возраста 13
Выводы к Главе 1 21
РАЗДЕЛ
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СМИ НА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
2.1. Влияние просмотра мультфильмов и телепередач на развитие психических процессов и формирование личностных черт ребенка дошкольного возраста 23
2.2. Методы и процедура исследования влияния телевидения на детей 25
Выводы к Главе 2 28
ГЛАВА 3. ДАЛЬШЕЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ 30
Выводы к Главе 3 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования:
О роли и значении телевидения написано немало, и если механизм их функционирования интересен в основном специалистам (пусть и разных отраслей), то о влиянии на различные социальные группы и отдельных индивидов говорят и на бытовом уровне, и на уровне политики. Мы, попробуем исследовать влияние той «магической» трансляции на нравственное развитие детей. Фактически речь об эффекте, который оказывают сообщения и передачи телевидения на детей.
Объект исследования:
Объектом исследования данной темы является общее воздействие СМИ на развитие школьника
Предмет исследования:
Предметом нашего исследования является влияние телевидения на нравственное развитие школьника
Гипотеза исследования:
Мы допускаем, что на сегодня кроме познавательной и воспитательной функции, помогающих в развитии ребенка, есть и много отрицательных ресурсов, содержащий в себе телепродукцию, она несет негативное влияние, деструктивный и разрушительный характер нравственного развития школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научные статьи по вопросам анализа, содержания, значения СМИ на воспитание дошкольников.
2. Определить направления влияния современных телевизионных программа на развитие дошкольников.
3. Исследовать основные тенденции влияния телевидения на социальное развитие дошкольника
Основными методами исследования данной темы является теоретический анализ научных статей, изучение и обобщение психолого-педагогического опыта, интерпретации и обобщения фактов; эмпирические методы исследования.
Исследования мы проводили на базе МКДОУ 36 г. Тосно. Для исследования мы выбрали
1. мальчиков и
1. девочек, это были дети младшего дошкольного возраста.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М, Наука 1994.
2. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио, телевидения. — М.: Изд-во МГУ, 1991.
3. Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы : пер. с нем. / Петер Винтерхофф-Шпурк. – Х. : Гуманитар. центр, 2007. – 288 с. 5. [Электронний ресурс].
– Режим доступа : http://slovnyk.net/index.php
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. институтов/ В. В. Давыдов, Т. В. Л. Б. Ительсон и др. — М: Просвещение, 1979.
5. Допира А.И. Воздействие экранного насилия на подрастающее поколение: история социально-психологических последствий // Практическая психология и социальная работа. — 2000. —№ 8; — 2001.—№ 1.
6. Как защитить Вашего ребенка? — М.: Даниловский благовестник, 2002.
7. Конн И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1989.
8. Матвеева Л. В. Психология телевизионной коммуникации / Л. В. Матвеева, Т. Я. Аникеева, Ю. В. Мочалова. – М. : РИП-холдинг, 2002. – 316 с.
9. Петрович А.А. Поговорим об информации. М, 2003.
10. Психология: Словарь /Под общ. ред А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990.
11. Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход / Ред.составитель Д. Я. Райгородский.—Самара, 2001.
12. Усольцева И.В. Информационно-компьютерные технологии и воспитание / И.В. Усольцева // Педагогика. — 2010. — № 2. — С. 44-50.
13. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК,2001.
14. Шведова Я.В. Социально-педагогические аспекты телевидения и тележурналистики : монография /Я.В. Шведова. — X. : ХНУ им. В.Н. Каразина, 2007. — 190 с.
15. Янг К. Диагноз — Интернет-зависимость [Электронный ресурс]
/ К. Янг. — Режим доступа: www.psynet.carfax.ru/texts/yang.
