Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная педагогика
1. Теоретические основы изучения влияния социально-психологических характеристик на удовлетворенность трудом у социальных работников
1.1. Понятие удовлетворенности трудом в современной пихологической науке
1.1.1 Удовлетворенность трудом как социальная проблема
1.1.2. Различные формы удовлетворенности трудом
1.1.3. Структура удовлетворенности трудом
1.2. Особенности профессиональной деятельности социальных работников
1.3. Психологические особенности необходимые для профессиональной деятельности социального работника
1.3.1. Стрессоустойчивость как психологический ресурс
1.3.2. Эмпатия
1.3.3. Коммуникативная толерантность
Выводы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Влияние социально-психологических характеристик на выбор типа профессиональной деятельности
В проекте были использованы как законодательные акты, так и нормативно-методические документы выбранной организации. Помимо этого автором были подобраны и проанализированы монографии и статьи в периодических изданиях на тему адаптации и важности соицально-психологического климата на этом этапе работы с персоналом.
В проекте были использованы как законодательные акты, так и нормативно-методические документы выбранной организации. Помимо этого автором были подобраны и проанализированы монографии и статьи в периодических изданиях на тему адаптации и важности соицально-психологического климата на этом этапе работы с персоналом.
В проекте были использованы как законодательные акты, так и нормативно-методические документы выбранной организации. Помимо этого автором были подобраны и проанализированы монографии и статьи в периодических изданиях на тему адаптации и важности соицально-психологического климата на этом этапе работы с персоналом.
Влияние социально — психологического климата на текучесть кадров в коллективе городской станции скорой медицинской помощи
Шокирующий диагноз рака, надобность обращения в специализированные учреждения, длительное и, часто, болезненного лучения, нехватка информации, проблемы общения с окружающими стают почти для всех больных препятствием на пути к возобновлению самочувствия либо компенсации заболевания. Опасность инвалидизации, утраты трудоспособности и социального статуса, страх утраты физической целостности организма, страх смерти, разрушение сформировавшейся картины мира и далекоглядных планов– все данные причины оказывают конкретное воздействие на психологическое положение больного, приводят к депрессии, психической и физиологической астении, моральному истощению
Только в коллективе формируются такие существенные личностные характеристики, как самооценка, уровень притязаний и самоуважение.Цель: изучить влияние социально-психологических факторов на формирование коллектива класса начальной школы
Объект исследования: Социально-психологический климат в трудовом коллективе. Предмет исследования: стиль руководства и индивидуально-психологические качества руководителя как детерминанта социально-психологического климата в коллективе.
Социально-психологические характеристики личности входят в систему факторов, влияющих на эффективность профессиональной деятельности.Социально-психологические качества личности могут оказаться как благоприятными, так и существенным камнем преткновения на пути к успешности в профес сии, поэтому представляется необходимым изучение влияния социально-психологических характеристик личности с эффективностью профессиональной деятельности.Цель иссле дования: изучение влияния социально-психологических характеристик менеджера транспортной компании на эффективность его профессиональной деятельности.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Целью работы есть выявление характерных особенностей социально-психологического климата в студенческой группе и методов влияния социально-психологического климата на учебную деятельность, а также определение условий, при которых в студенческой группе не только создается, но и поддерживается благоприятный социально-психологический климат, который способствует улучшению качества обучения и усвоения знаний.
Список источников информации
1.Аминов, Н.А., Морозова, Н.А. Психодиагностика специальных способностей социального работника. // Социальная работа. – 2002. – № 2. – С. 49-53.
2.Андреева И.В. Социально-психологические проблемы труда и менеджмента: Учеб. пособие. – СПб: Вектор 2005.
3.Ачмиз Ф.Р. Удовлетворенность трудом как один из основных результатов эффективности социального управления в условиях рыночных отношений: Автореф. дис. – М.: 2006.
4.Бессокирная Г.П. Темницкий А.Л. Удовлетворенность работой на предприятии и удовлетворенность жизнью. – СПб.: Питер, 2004.
5.Бурякова Е.С. Об удовлетворенности трудом, как слагаемом эффективной деятельности рекрутера. // Московский психологический журнал. – 2008. – № 3. – С. 18.
6.Бюссинг А. Мотивация и удовлетворенность//Управление человеческими ресурсами / Под ред. М. Пула, М. Уорнера. – СПб.: Питер, 2002.
7.Галагузова, М.А. Профессиональная подготовка социальных работников. – М.: ВЛАДОС, 2004.
8.Демин А.Н. Психологические факторы становления трудовой деятельности. // Вопросы психологии. – 2004. – № 2. – с. 13-19.
9.Ермолаева М.В., Охотенко Р.В. Проблема удовлетворенности трудом с позиции субъектного подхода // Психология зрелости и старения. – 2009. – № 1. – С. 5-17.
10.Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Человек и его работа в СССР и после. – М.: Аспект Пресс, 2003.
11.Золотарева Т.Ф., Минигалиева М.Р. Основы психологической самопомощи социального работника. – М., 2001.
12.Ильин, Е.Н. Мотивация и мотивы: учебное пособие / Е.Н. Ильин. – СПб.: Питер, 2006.
13.Интегральная удовлетворенность трудом / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002.
14.Климов В.А. Введение в психологию труда: Учебник. – М.: Юнити, 2004.
15.Лазарева Н.В. Исследование влияния различных факторов трудовой среды на удовлетворенность трудом // Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Экономика». Вып. 5. – Ставрополь, 2002.
16.Маклаков А.Г., Общая психология: Учебник для вузов. – Спб: ПИТЕР, 2006.
17.Малкина–Пых И.Г. Стратегии поведения при стрессе. // Московский психологический журнал. – 2005. – № 12. – с. 34-42.
18.Маслоу А. Мотивация и личность. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
19.Медведева, Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы: учебник для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2009.
20.Менеджмент социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Комарова Е.И., Войтенко А. И. – М.: ВЛАДОС, 2001.
21.Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М.: Академия, 2005.
22.Наумова Н.Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. – М.: Проспект, 2000.
23.Основы социальной работы / Ханжин Е.В., Карпова Т.П., Ерофеева Н.П. – М.: Академия, 2001.
24.Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: избранные работы. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: Дашков и Ко, 2009.
25.Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: / под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб: Речь, 2001.
26.Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. СПб.: Питер, 2002.
27.Психология труда. / Под ред. А.В. Карпова. – М.: Владос, 2003.
28.Психология труда: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений./ под ред. проф. А.В. Карпова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
29.Лаврененко И.М.. Мещанкина И.С. Роли и функции социальных работников. Профессиональная деятельность социального работника: содержание и функции. – М: ИНФРА, 2001.
30.Романова, В.А. Мотивация персонала. – М.: Эксмо, 2009.
31.Ромашов О.В., Ромашова Л.О. Социология и психология управления. Учебное пособие для вузов / О.В. Ромашов, Л.О. Ромашова. – М.: Экзамен, 2002.
32.Саенко А.Г. Профессиональный портрет социального работника.// Актуальные проблемы отечественной политической теории и практики (Сборник научных статей и материалов молодых ученых).
- М.: РИЦ «Москва — Санкт-Петербург», 2004. С. 147-156.
33.Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2004.
34.Слободина, С.Н. Теоретические предпосылки технологии организации совершенствования профессиональной деятельности социальных работников. // Экономические науки. — 2007. — № 4(29).
- С. 193-195.
35.Толочек В.А. Современная психология труда: Учеб. пособие. – Спб: Питер, 2005.
36.Уайтли Ф. Мотивация.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильям», 2003.
37.Управление человеческими ресурсами / Под ред. М.Пула, М.Уорнера. – СПб.: Питер, 2002.
38.Филиппова Г.П. Личностно-профессиональные особенности социального работника//Работник социальной службы.– 2000.– № 1.–стр.33-41.
39.Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы. М.: Академия, 2002.
40.Фонарев А.Р. Развитие личности в процессе профессионализации. // Вопросы психологии. – 2004. — № 6.
41.Холостова, Е.И. Профессионализм в социальной работе: учебное пособие. — 2-е изд. — М.: Дашков и Кє, 2008.
список литературы
