Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ
1.1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ
1.2. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ЛИЧНОСТЬ
2.1. ХОД И ПРОЦЕДУРА ЭКСПЕРИМЕНТА
2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Отклонение в развитии речи отрицательно сказываться на общении с окружающими, задерживают формирование познавательных процессов и в связи с этим препятствуют полноценному формированию личности. Успешное решение задач развития речи детей дошкольного возраста зависит от многих условий — речевой среды, социального окружения, индивидуальных особенностей личности, познавательной активности ребенка и т. Провести анализ литературных источников по проблеме влияния средств массовой информации на речевое развитие детей дошкольного возраста.
Влияние средств массовой информации на массовое сознание
В связи с этим возможны проблемы в процессе социализации личности.
В качестве общей гипотезы исследования я выдвигаю следующее положение: сформированные в младшем школьном возрасте понятия о добре и зле, зависят от представлений понятий о добре и зле, наблюдаемых ребенком в СМИ.
6. объективность, чтобы полученная информация давала возможность адекватного реагирования на происходящее. Таким образом, СМИ в реальности контролируют среду за счет того, что они с разных сторон освещают явления, отражая позиции разных сторон.
стал одним из наиболее инвестиционно привлекательных регионов страны, когда она выходит на международный уровень развития в политике, экономике, бизнесе, когда краснодарские курорты, культура и спорт заявляют о себе стремительным движением вперёд, журналистика выступает не просто средством передачи информации. в крае, поддерживая диалог между властью и народом, анализируя происходящие события и давая им оценку, показывая реального человека труда, кандидата в депутаты на выборах всех уровней власти, кубанская журналистика формирует одну из главных движущих сил современного информационного общества – общественное мнение.Данная диссертационная работа посвящена влиянию средств массовой информации на политическую ситуацию в период выборов на примере предвыборных кампаний Краснодарского
Психологические аспекты влияния СМИ рассматривались различными авторами, но так как в нашей курсовой работе мы не сможем охватить весь спектр мнений, то попробуем представить наиболее распространённые мнения.
СМИ играет важнейшую роль в жизни всех людей, они охватывают все сферы общественных отношений. Согласно Федеральному закону «О средствах массовой информации» «под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы;» а «под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием (названием)».
Целью является определение воздействия средств массовой информации на повышение агрессии у школьников. Дети учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий.
– анализ современного состояния и тенденций противодействия криминогенному воздействию СМИ и разработка на его основе системы мер по обеспечению безопасности личности от криминогенного медиавоздействия;
Список литературных источников
1.Аминов И.И. Психология делового общения. М.: ОМЕГА-Л, 2005. – 232 с.
2.Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. – 320 с.
3.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2004 — 376 с.
4.Бухтерева О.С. Теоретико-методологические аспекты взаимодействия массовой информации и социальной работы. М.: МГУС, 2003. – 156 с.
5.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. М.: Академия, 2005. – 440 с.
6.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 312 с.
7.Волков Ю.Г. Социология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 572 с.
8.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. М.: Гардарики, 2007. – 512 с.
9.Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М.: Гардарики, 2002. – 586 с.
10.Гойхман О.Я. Научно-практические проблемы обучения речевой коммуникации студентов-нефилологов сервисных специальностей. М.: Вся полиграфия, 2004. – 322 с.
11.Гойхман О.Я., Надеина Т.М.. Речевая коммуникация. М.: ИНФРА-М, 2004. – 221 с.
12.Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М: Прогресс, 2005. – 256 с.
13.Зборовский Г.Е. Общая социология. М.: Гардарики, 2004. – 592 с.
14.Зборовский Г.Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. – 608 с.
15.Кравченко А.И. Социология. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 368 с.
16.Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н., Самыгин СИ. Социология. Ростов-на-Дону: МарТ, 2000. – 464 с.
17.Козлов А.А. Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность. М.: Международный проект, 2004. – 356 с.
18.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. М.: Флинта; Наука, 2007. – 412 с.
19.Лемиш Д. Жертвы экрана. Влияние на развитие детей. М.: Поколение, 20007. – 304 с.
20.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2004. – 752 с.
21.Основы социальной работы. Под редакцией Паленок П.Д. М.: ИНФРА-М, 2006. – 560 с.
22.Психодиагностические методы в практике клинических психологов. Под редакцией Ситникова В.Л. СПб.: ЛГУ им А.С. Пушкина, 2005. – 116 с.
23.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Т.2. М.: Владос, 2004. – 480 с.
24.Социология. Под ред. Елсукова А.Н. Минск, 2000. – 615 с.
25.Социология: Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 516 с.
26.Социальная политика. Под общей редакцией Волгина Н.А. М.: Экзамен, 2006. – 734 с.
27.Социальная работа. Под общей редакцией Курбатова В.И. Ростов на Дону: Феникс, 2004. – 480 с.
28.Социальная психология. Под редакцией Сухова А.Н., Деркач А.А. М.: Академия, 2004. – 600 с.
29.Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Под редакцией Паленок П.Д. М.: Дашков и К, 2007. – 608.
30.Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. М.: ИКАР, 2003. – 186 с.
31.Харченко Е.В. Модели речевого поведения в профессиональном общении. Челябинск: Издательство ЮурГУ, 2003. – 374 с.
список литературы
