Пример готовой курсовой работы по предмету: Реклама и PR
Содержание
Введение
Глава 1. О понятии СМИ. Основные функции СМИ
1.1. Виды СМИ
1.2. Функции СМИ
Глава
2. Основные возможности СМИ для манипулирования общественным сознанием (на примере телевидения)
2.1. Функции и специфические особенности телевидения
2.2.Возможности СМИ для воздействия на сознание в массовой коммуникации
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
1. Актуальность: данная работа посвящена влиянию СМИ на массовое сознание. Изучение данной темы является особенно актуальным, поскольку вопрос влияния средств массовой информации на те процессы, которые происходят в обществе и на массовое сознан ие, остается дискуссионным. В первую очередь, следует также заметить, что СМИ выполняют важнейшие функции, среди которых главной является информационная. С другой стороны, на сегодняшний день СМИ оказывают неоднозначное и даже порой отрицательное воздейств ие на культурное и социальное развитие общества, манипулируют общественным сознанием, что вызывает серьезное беспокойство.
Необходимо дать определение понятия «средства массовой информации».
Федеральный закон «О средствах массовой информации» от 06.06.1995 № 87-ФЗ гласит, что массовой информацией являются «предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы» [16].
То есть, здесь подразумевается информация, которую любой человек на территории государ ства может свободно получить. Согласно закону, средствами периодической информации являются периодические печатные издания, радио-, теле-, видеопрограммы, кинохроникальные программы, другие формы периодического распространения массовой информации. То есть . СМИ или масс-медиа – это организационно-технические комплексы, которые способствуют быстрой передаче и массовому тиражированию словесной, образной и музыкальной информации. Специалисты выделяют следующие признаки СМИ:
1. Массовость (1000 и более экз. дл я газет, журналов и рассылок);
2. Периодичность, которая не должна быть меньше одного раза в год;
3. Принудительность: один источник сигнала предполагает наличие большой аудитории [16].
СМИ ограничиваются законодательством, кроме того, законодательство рег улирует и использование средств массовой информации. В частности, согласно закону, запрещается использовать СМИ для того, чтобы совершать уголовно наказуемые деяния, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую зак оном тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, а также материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости [16].
В целом, средства массовой информации позволяют людям получать информацию о том, что происходит в природной и социальной сферах. Более того, люди выстраивают свою жизнь в соответствии с данной информацией. Исходя из этого, специалисты выд еляют следующие необходимые качества информации:
1. актуальность, соответствие тем потребностям, интересам, жизненным проблемам, с которыми аудитория сталкивается в определенный момент;
2. предупреждение об опасности, которая может носить как природный , так и социальный характер (к сожалению, современные СМИ занимаются эксплуатированием данной роли информации, они драматизируют события);
3. своевременность, чтобы информацию можно было в случае необходимости использовать в определенный момент;
4. обще значимость – здесь подразумевается, что информация должна быть интересной для аудитории, являться отражением жизни;
5. полнота, чтобы у аудитории была возможность всесторонней оценки сути и значимости происходящего. Именно по этой причине недопустимыми я вляются различные ограничения, в частности, речь идет о цензуре (здесь не подразумеваются случаи, которые оговорены законом);
6. объективность, чтобы полученная информация давала возможность адекватного реагирования на происходящее. Таким образом, СМИ в реальности контролируют среду за счет того, что они с разных сторон освещают явления, отражая позиции разных сторон.
7. разнообразие в плане видов, тем, авторов и позиций по видам, темам, авторам, позициям в целях отражения происходящего со всех сторон и максимально глубоко. Здесь также подразумевается наличие разных информационных источников, что является гарантией защиты от манипулирования сознанием и поведением аудитории [21].
Актуальность рассматриваемой темы также обусловлена высокой степенью социаль ного участия СМИ в жизни современного общества, вследствие чего у СМИ появляются широкие возможности для воздействия на массовое сознание.
Социальное участие СМИ заключается в том, что происходит использование их способности информирования людей (информаци онная функция), установления связи между людьми (коммуникативная функция), создания новых сообществ (социально-креативная функция), предоставления площадок для обмена мнениями общественным организациям или отдельным гражданам (функция форума, или канала со циального участия) [21].
Если говорить об аспектах участия, то они следующие:
- осуществление влияния на контент и политику СМИ через высказывание оценок, требований, ожиданий, в том числе посредством массовых опросов;
- обладание долей внимания («осве щения») со стороны СМИ;
- выявление и оглашение мнений через каналы массовой информации;
- включенность во владение и распоряжение СМИ, в том числе через организации типа общественных советов при СМИ;
- наконец, публикация/оглашение материалов, высказывани й через СМИ [21].
Регулярное влияние СМИ, которое проявляется в разных механизмах информационной деятельности (отборе, взаиморасположении сообщений, акцентах, сопоставлении и многом другом), способствует унификации (mainstreaming), «направлении взглядов л юдей на социальную реальность в единое русло» [22, c . 47].
Поскольку потребности, интересы выступают в качестве основы ценностного отношения к миру, то социальные субъекты, которые владеют и управляют СМИ, «не могут не действовать в процессе организации производства, отбора и распространения информации в со ответствии с интересами, на основе разделяемых ими моральных, политических, религиозных, иных ценностей» [21].
2. Научная разработанность. В целом, рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной и разработанной. К проблеме социально-культур ной роли СМИ и манипулирования массовым сознанием, в частности, прессы и телевидения, обращались такие исследователи, как Василенко Л.А., Рыбакова И.Н., Я.Н. Засурский, С.Г. Корконосенко, О.Н. Савинова и многие другие исследователи.
3. Практическая значи мость работы заключается в том, что сам текст исследования, а также полученные результаты и выводы могут быть использованы при изучении влияния СМИ на массовое сознание, различных аспектов воздействия средств массовой информации на сознание людей, как нега тивных, так и положительных.
4. Объект исследования – способы и механизмы влияния СМИ на сознание людей.
5. Предмет исследования – процесс влияния СМИ на сознание людей.
6. Цель работы – подробно рассмотреть, каким образом СМИ оказывают влияние на массов ое сознание (в основном, мы будем рассматривать пример телевидения).
7. В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть виды СМИ;
2. Охарактеризовать функции СМИ;
3. Рассмотреть информацию как глобальный ресурс и особенн ости её функционирования в средствах массовой информации.
4. Изучить функции и специфические особенности телевидения как одного из наиболее популярных средств массовой информации.
5. Выявить возможности воздействия и манипулирования СМИ в массовой коммуник ации.
8. Гипотеза исследования: на сегодняшний день влияние СМИ на сознание людей носит скорее негативный, чем положительный характер. Это связано с тем, что средства массовой информации в меньшей степени выполняют информативную, культурную, просветительск ую функции.
9. Научная новизна заключается в том, что в работе предпринимается попытка комплексного анализа различных аспектов влияния современных средств массовой информации на сознание людей.
10. Методологическая основа: методологической основой для ра боты послужили труды специалистов, занимающихся разработкой проблем влияния СМИ на массовое сознание, различных аспектов функционирования средств массовой информации в современном коммуникативном пространстве. При работе над темой данной работы была исполь зована как учебная, так и научная литература. Из учебной литературы отметим «Телевизионную журналистику» (В.Л. Цвик).
Это пособие посвящено практическим проблемам современного телевидения.
Из научной литературы отметим статью Т.В. Науменко «Психологически е методы воздействия на массовую аудиторию», в которой подробно анализируются основные механизмы манипулирования массовым сознанием в PR , на телевидении, в рекламной кампании.
Кроме того, большую помощь оказал труд авторов Л.В. Матвеевой, Т.Я. Аникеевой и Ю.В. Мочаловой «Психология массовой коммуникации», в котором представлен эмпирический и теоретический материал по теме данной работы. К роме этого, в работе были использованы труды А.Е. Левченко, Р. Харриса и других авторов, посвящённые проблемам современной коммуникации. Большое внимание авторы уделяют проблеме манипулятивного воздействия телевидения.
11. Структура работы подчинена целям и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы и заключение, а также список литературы.
Во введении дается общая характеристика исследования.
Первая глава посвящена видам СМИ, а также социально-культурным функциям СМИ.
Во второй главе рассматриваются манипулятивные технологии и возможности СМИ, поскольку СМИ широко используют технологии манипулятивного воздействия на массовое сознание. Соответственно, данный вопрос заслуживает особенно внимательного изучения, исследования.
В заключении представлены основные выводы по исследованию.
Список использованной литературы
1.Белл Р. Социолингвистика = Sociolinguistics: Цели, методы и проблемы / Р.Т. Белл; ред. А.Д. Швейцер; пер. с англ. В. А. Виноградов. – М.: Международные отношения, 1980.
2.Головлёва Е.Л. Основы рекламы: Учебное пособие / Е.Л. Головлева. – М.: Главбух, 2003.
3.Горохов В.М. Основы журналистского мастерства: учеб. для вузов по спец. «Журналистика» / В. М. Горохов. — М.: Высшая школа, 1989.
4.Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. — М., 1996.
5.Домнин В. Брендинг: новые технологии в России. – СПб., 2002.
6.Журналистика и политика / Под ред. Я. Н. Засурского; Я. Н. Засурский, Е. А. Блажнов, М. В. Шкондин и др. — М.: МГУ, 1987.
7.Каган М.С. Мир общения. — М., 1988.
8.Кафтанджиев Х. Гармония в рекламных коммуникациях. – М., 2005.
9.Кин Дж. Журналистика и демократия. – М., 2001.
10.Левченко А.Е. Формы и методы воздействия СМИ на общественное сознание. //А.Е. Левченко. Режим доступа: [http://www.pressclub.host.ru/ 11/12/2012]
11.Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. — М., 2004.
12.Науменко Т.В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию./Т.В. Науменко//Вопросы психологии. – М.: НИИТ МГАФК, 2003. № 6.
13.Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов): Учебное пособие/Р.П. Овсепян; Ред. Я.Н. Засурский. – М.: Изд-во МГУ, 1996.
14.Ольшанский Д.В. Основы политической психологии: Учебное пособие для вузов / Д. В. Ольшанский. — Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
15.Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебник для вузов / Е.П. Прохоров. — 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект пресс, 2003.
16.Российская Федерация. Законы. ФЗ «О средствах массовой информации» [федеральный закон принят 06.06.1995 (с изм. и исправл. внесенными Федеральным законом от 21.07.2011 N 252- ФЗ)].
// Российская газета. 1991. № 237.
17.Савинова О.Н. Социальный и корпоративный векторы развития современной прессы./Медиаскоп. № 4, 2011.// О.Н. Савинова. Режим доступа: [http://www.mediascope.ru/node/910 10/12/2012]
18.Социология. Основы общей теории. — М., 2002.
19.Социология массовой коммуникации: Учебное пособие для вузов/Под ред. Ф.И. Минюшева и В.Н. Иванцова. – М.: Просвещение, 1995.
20.Учёнова В.В. Старуш М. «Философский камешек» рекламного творчества. – М., 1996.
21.Фомичева И.Д. Социология СМИ. – М., 2007. [Ресурс локального доступа]
22.Харрис Р. Психология массовой коммуникации. – М., 2002.
23.Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: История. Теория. Практика: учебное пособие / В.Л. Цвик. – М.: Аспект пресс, 2004.
24.Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога.//М.В. Шкондин. — М.: МГУ, 2002.
