Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения влияния стиля воспитания на формирование любовной зависимости
1.1.Понятие психологической зависимости и созависимости
1.2.Причины формирования психологической зависимости
1.3.Понятие и виды стилей родительского воспитания
Глава
2. Исследование влияния стиля родительского воспитания на формирование любовной зависимости
2.1. Цель, задачи и организация исследования
2.2. Анализ результатов исследования влияния стиля родительского воспитания на формирование любовной зависимости
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования – влияние стиля воспитания на формирование любовной зависимости.Цель исследования – определить вза имосвязь воспитания на формирование любовной зависимости.Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что такие стили родительского воспитания как гипоопека и эмоциональное отвержение способствуют формированию любовной ад дикции.
Предмет исследования – влияние стиля воспитания на формирование любовной зависимости.Цель исследования – определить вза имосвязь воспитания на формирование любовной зависимости.Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что такие стили родительского воспитания как гипоопека и эмоциональное отвержение способствуют формированию любовной ад дикции.
Теоретико-методологической основой исследования послужили: принципы системности (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалёв, А.А. Деркач, Б.Ф. Ломов и другие), развития (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, А.В. Петровский, Н.А. Логинова и др.), взаимодействия внешних и внутренних условий, объективных отношений, в которые включается человек (А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова, А.В. Петровский, В.А. Петровский, и др).
На формирование самооценки личности в детском возрасте оказывает целяй ряд факторов. Семья, как социальный институт, на основе системы разноуровнего влияния, а затем школы – институты в большей степени влияют на формирование самооценки личности. Организация учебной деятельности детей определяется соответствующим уровнем психологичесой помощи.
Влияние стиля воспитания на тревожности подростка
Именно поэтому тема курсового проекта «влияние семьи на личность дошкольника» является наиболее актуальной, так как приоритет воспитанию сейчас отдается больше семье. Исследования показывают, что большая часть семей осуществляет воспитание на низком уровне: детей воспитывают стихийно, неосознанно, безответственно, следуют моделям поведения своих родителей, перекладывают воспитание на детский сад, школу, не знают, что и как надо делать для воспитания детей в семье .Цель исследования: определить влияние семейного воспитания на формирование личности дошкольника.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Второй компонент представляет для нас интерес в рамках темы дипломной работы. Работа руководителя представляется как выполнение управленческих функций в системе «человек-человек». Квалифицированным и образованным сотрудникам необходимо предоставлять самостоятельность в тех областях, где они наиболее полно проявляют свои знания и опыт, и при этом практиковать совместные обсуждения проблем для поиска и выработки нужного варианта решения. Управлять социально-психологическим климатом – это значит управлять человеком в коллективе, его отношениями с людьми, создавать для каждого благоприятные условия на работе и в быту, воздействовать на факторы, которые этот климат формируют.
Влияние внутрисемейных отношений на формирование агрессивных черт ребенка с ЗПР
Методологической и теоретической основой работы явились основополагающие исследования отечественных и зарубежных психологов изучавших проблему самооценки, взаимоотношения родителей и детей, монографии по проблеме темы дипломной работы, учебная литература, периодические издания, материалы конференций, тезисы докладов, сборники статей, а также научные статьи из электронных источников информации.
2. Эмпирический метод: психодиагностическое тестирование с использованием методик «Волшебный мир», «Изучение субъектно-ориентированного общения родителей методом незавершенных предложений», «Методика Рене Жиля», «Тест на развитие самоконтроля».
Список источников информации
1.Андреева Т.В. Психология современной семьи. – СПб.: Речь 2005. – 436с.
2.Артемцева Н.Г. Феномен созависимости: психологический аспект:/ Артемцева Н.Г.– М.:РИО МГУДТ, 2012 — 222 с.
3.Битти М. Алкоголик в семье, или Преодоление созависимости. / Пер. с англ. — М: Физкультура и спорт, 1997. — 331с.
4.Блэк К. Со мной такого не случится. – М.: Баллантин Букс, 1981. – 121с.
5.Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети: Учебное пособие для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей и дошкольников.- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ювета», 2001. – 176с.
6.Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – М.: М.: Изд-во Института психотерапии, 2009.- 298 с.
7.Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997. — 288 с.
8.Емельянова Е.В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования. – СПб.: Речь, 2010. – 368 с.
9.Зайцев С.Н. Созависимость – умение любить: Пособие для родных и близких наркомана, алкоголика. – Н.Новгород, 2004. – 90 с.
10.Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2000. – 448с.
11.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 354с.
12.Котляров А.В. Другие наркотики, или Homo Addictus: Человек зависимый. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2006. – 480 с.
13.Макаренко А.С. Педагогические сочинения (том 6).
– М.: Педагогика, 1985. – 393 c.
14.Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.
15.Минияров В.М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
16.Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь — М.: Пер Сэ, 2011. – 352 c.
17.Мухина В.С. Детская психология. / Под ред. Л. А. Венгера. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.
18.Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 319с.
19.Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета. – 2000. – № 1. – с.88-93.
20.Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: Речь, 2000. – 254с.
21.Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина – М., Педагогика, 1989. – 276с.
22.Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.: Изд-воМГУ, 1989. – 215с.
23.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. – ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 304 с.
24.Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – 1989. – № 3. – с.16-37.
25.Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. Освобождение от созависимости / Перевод с английского А.Г. Чеславской — М.: Независимая фирма “Класс”, 2002. — 224 с.
26.Филиппова Г.Г. Психология материнства. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 240 с.
27.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
28.Шорохова О.А. Жизненные ловушки зависимости и созависимости. — СПб.: Речь. – 2002. – 136с.
29.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб.: Речь, 2006. – 352с
30.Эйдемиллер Э.Г., И.В. Добряков Семейный диагноз и семейная психотерапия. — СПб.: Речь, 2006, 352 с
31.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Речь, 1999. – 275с.
список литературы
