Содержание
Введение…………………………………………………….…………….….….….…3
1.Теоретическое обоснование проблемы влияния темперамента на характер личности………………………………………………………………………………5
1.1 Понятие темперамента, его сущность………………………………………….5
1.2 Типы темперамента…………………………………………….…………………7
1.3 Понятие личности…………………………………………….………………….11
1.4 Общая характеристика характера и его взаимосвязь с темпераментом……14
1.5 Влияние темперамента на характер личности младшего школьника…..….18
Выдержка из текста
Изучением данного вопроса занимались многие зарубежные и отечественные психологи и педагоги. Среди них – Г. Ю. Айзенк, И. П. Павлов, Б. М. Теплов, К. Г. Юнг, А. Г. Ковалёв, Э. Кречмер,В.Вирениус, С.Л.Рубинштейн, Л.С.Выготский, Б.Г. Ананьев, Э.Фромм, З.Фрейд и другие.
Актуальность работы заключается в том, что работа педагогов в начальной школе требует организации индивидуального подхода к каждому ученику, а без знания индивидуально-психологических особенностей, к которым относятся темперамент и характер, невозможно применить основные педагогические воздействия к тому или иному обучаемому.
Объектом исследования является индивидуально-психологические особенности личности.
Список использованной литературы
1. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания [Текст] / Б. Г. Ананьв. – М.: Институт практической психологии, 2010. – 352с.
2. Асмолов, А. Г. Психология личности [Текст] / А. Г. Асмолов. – М.: МГУ, 2011. – 520с.
3. Большой толковый психологический словарь [Текст]: / СПб.:Россиздат, 2011. – 594 с.
4. Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве [Текст] / Г. М. Бреслав. – М.: Инфра, 2015. – 295 с.
5. Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: Издательство России, 2014. – 639 с.
6. Выготский, Л. С. Психология [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: Психология, 2010