Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Научный анализ проблемы тревожности в психологии
1.1.Понятия «тревога» и «тревожность» в психологии
1.2.Теоретические подходы к проблеме тревожности
1.3.Влияние тревожности на результаты спортивной деятельности
1.4. Способы регуляции тревожности в спортивной деятельности
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Актуальность исследования . В последнее десятилетие значительно повысился интерес к проблемам тревожности, эмоциональной и психической напряженности и стресса. Этот интерес отражается в научных исследованиях, где данная проблема занимает одно из центральных мест . Состояние тревоги является первой эмоциональной ситуативной реакци ей на самые различные стрессоры и поэтому являе тся неотъемлемой частью эмоциональных переживаний участников любой значимой деятельности. Однако если эта реакция становится доминирующей, то она начинает негативно отражаться на личностном развитии и препятствовать эффективной деятельности. Тревога как ситуативное образование превращается в тревожность как черту личности. Она начинает выступать как неконструктивная, вызывая состояния паники, уныния, неверия в свои силы.
Она начинает разрушать личностные структуры. Поэтому знание причин возникновения повышенной тревожности позволит прийти к созданию и своевременному проведению коррекционно-развивающей работы, способствуя снижению тревожности и формированию адекватного поведения у личности. В современном спорте высших достижений сложилась такая ситуация, что на передний план выходит проблема психической устойчивости спортсменов к физическим и нервным перегрузкам. Поэтому особую роль играет способность личности к регуляции своего психоэмоционального состояния и предотвращение развития стресса как фактора, негативно влияющего на успешность спортсмена. Поскольку тревожность является одной из важнейших причин возникновения стресса, как следствие, немаловажной задачей становится изучение характера влияния тревожности на результативность спортивной деятельности и методов регуляции психического состояния индивида.
Данная проблема является достаточно хорошо разработанной, хотя целостная концепция тревожности до сих пор не разработана. Можно разделить все теории тревожности на зарубежные (З. Фрейд, К. Хорни , К. Изард , Ч. Д. Спилбергер ), которые рассматривают тревожность с точки зрения динамического подхода, делая упор на бессознательные импульсы, и отечественные (В.В. Суворова, В.Н. Астапов, И.В. Дубровина, Л.И. Божович , И.В. Имедадзе , Н.Д. Левитов, В.Р. Кисловская и др.), которые рассматривают тревожность с точки зрения ее функций. Проблемой тревожности применительно к спортивной деятельности занимались А.Л. Попов, А. Потапов, Е.П. Ильин и др. Однако целостного взгляда на влияние тревожности на результативности спортивной деятельности нет, что и обуславливает актуальность выбранной темы.
Целью данной работы является исследование влияния тревожности на результативность спортивной деятельности. Гипотеза исследования : наиболее оптимальные результаты в спортивной деятельности наблюдаются у спортсменов с низким уровнем личностной тревожности и со средним уровнем реактивной тревожности. Исходя из цели и гипотезы исследования, можно выделить следующие задачи : д ать определение понятию тревожности и рассмотреть основные зарубежные и отечественные концепции тревожности; рассмотреть влияние тревожности на результативность спортивной деятельности; разработать рекомендации для спортсменов по формированию оптимального уровня тревожности. Объектом исследования является эмоциональная сфера личности спортсмена . П редмет исследования – влияние тревожности на результативность в спортивной деятельности. Теоретико-методологическую основу исследования составляет концепция реактивной и личностной тревожности Ч. Спилбергера и Ю.Л. Ханина. Метод исследования : теоретический анализ литературы.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Адлер А. О нервическом характере. – СПб.: Лидер, 1997. – 196 с.
2.Астапов В.Н. Функциональный подход к изучению состояния тревоги//Психологический журнал. – 1992. – Т.13. – № 5. – С. 4-7.
3.Вачков И. Тревожность, тревога, страх: различение понятий [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200400804.
4.Вяткин Б.А. Темперамент, стресс и успешность деятельности спортсмена в соревнованиях // Стресс и тревога в спорте: Международный сб. научных статей. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 288 с. – С. 56-64.
5.Изард К. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб: Издательство «Питер», 1999. – 464 с.
6.Ильин Е.П. Психология спорта. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с.
7.Красильцева М.П. Влияние тревожности на результативность спортивной деятельности [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.sportsv.ru/articles-10.html
8.Мэй Р. Проблема тревоги. – М.: Независимая фирма Класс, 2001. – 384 с.
9.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Краткий психологический словарь. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 1998. – 512 с.
10.Потапов А. Состояние тревоги и результативность деятельности фридайверов Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.podvodoy.com.ua/treviga.html .
11.Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. – 1998. – № 2. – С. 11-17.
12.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 304 с.
13.Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети //Дошкольное воспитание. – 1996. – № 4.. – С. 11-22.
14.Соловьева С.Л. Тревога и тревожность: теория и практика [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.mprj.ru/archiv_global/2012_6_17/ nomer/nomer 14.php.
15.Стресс и тревога в спорте: Международный сб. научных статей /Сост. Ю.Л. Ханин. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 288 с.
16.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Владос, 1999. – 256 с.
17.Фромм Э. Искусство любить – М.: АСТ, 2009. – 224 с.
18.Ханин Ю.Л. Исследование тревоги в спорте // Вопросы психологии. – 1997. – № 3. – С. 94-106.
19.Хорнблоу Э.Р. Применение зрительно-аналоговой шкалы для оценки тревоги // Стресс и тревога в спорте: Международный сб. научных статей. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 288 с. — С. 165-173.
20.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Прогресс, Ювента, 2000. – 480 с.
