Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная педагогика
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические основы влияния Российского законодательства на относительно направляемую социализацию несовершеннолетних
1.1Относительно направляемая социализация как понятие
1.2Характеристика Российского законодательства в отношении несовершеннолетних
1.3Действие закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в Краснодарском крае
Глава
2. Особенности влияния закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» на относительно направляемую социализацию несовершеннолетних
2.1 Изучение общественного мнения коллектива студентов сп отд. ГОУ СПО «ЛПК» КК о влиянии закона»О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»на относительно направляемую социализацию несовершеннолетних
2.2 Мониторинг выполнения закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» в ГОУ СПО»ЛПК» КК
2.3Выводы и рекомендации
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Цель работы состоит в проведении исследования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. исследовать какие меры административного предупреждения и наказания, применяются подразделениями по делам несовершеннолетних органов внутренних дел в отношении лиц, не достигших совершеннолетия.
Образование перестало отвечать за воспитание несовершеннолетних, особенно это отражается на «трудных» подростках, школы стараются как можно быстрее избавиться от такой категории учеников, и не отвечать за них по окончании девятого класса. Устранение таких условий и причин относится к основным направлениям профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
3. Изучить организационные и нормативно-правовые основы деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района и отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям».
Трудотерапия, как средство профилактики безнадзорности у подростков на базе центра социальной помощи семье и детям «Отрада»
При этом важен правильный подбор методов, форм и средств профилактики безнадзорности, их своевременное и профессиональное осуществление, которые обеспечивают эффективность социальной профилактики, направленной на предупреждение неблагоприятного развития тех или иных социальных процессов, сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей.Мирсагатова, О.Анализ литературных источников показал, что существует противоречие между ростом числа безнадзорных несовершеннолетних и недостаточным использованием в комплексной социально-педагогической деятельности по профилактике безнадзорности подростков потенциала специалистов различных организаций, в том числе – ПДН.
Теоретико-методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых и специалистов, посвященных проблемам теоретического обоснования и практического моделирования процессов развития туристского бизнеса как сфера социально ориентированной деятельности.
При написании дипломной работы использовались сведений, содержащихся в государственном фонде данных государственного экологического мониторинга (государственного мониторинга окружающей среды), официальных информационных ресурсов на ведомственных площадках, расположенных в информационно–аналитической системе Интернет, а также полученных на основе Соглашений об обмене информации.
В дипломной работе обобщено и проанализировано
4. источника. За основу взяты исследования отечественных и зарубежных ученых по проблеме развития туризма. Теоретической и методологической основой работы являются труды географов и экономистов в области туризма: Александровой А.Ю., Володомановой Н.Ю., Морозова М.А., Ветитнева А.М., Квартальнова В.А., Зорина И.В. и других.
Список литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1999.
2.Белинская Е.П. Исследования личности: традиции и перспективы./Социальная психология в изменяющемся мире/ Под ред. Г.М.Андреевой, А.И. Донцова. М., 2002.
3.Волкова В.М. Правовая социализация несовершеннолетних //Российская юридическая наука на этапе формирования правового государства. — М., 2003. -С. 32 – 43
4.Закон против беспечности //Вольная Кубань. — 27.08.2008.
5.Змановская Е.В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход. СПб, 2005. – С. 17.
6.Комментарии к Закону Краснодарского края от
2. июля 2008 года № 1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае». – Краснодар: Печатный двор Кубани. – 2008.
7.Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М., 1979.
8.Конвенция о правах ребенка /Составитель: Трухачева Т.В. — СПб.,1994.
9.Криминалу детей не отдадим //Новости Сочи. – 13.12.2008.
10.Майерс Д. Социальная псхиология. СПб, 2000.
11.Махов Ф. С. Когда подростку интересно. Подросток в школе и в клубе. М., 1986.
12. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. Л., 1982.
13.Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. М, 1990.
14.Мудрик А.В. Социальная педагогика. Академия. М., 2000.
15.Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов — СПб., 2000.
16. Права ребенка — ред.-сост. Е.М.Рыбинский. — М., 1992.
17. Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М., 2006.
18. Психология. Словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1998.
19. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н / Д, 1999.
20. http://www.yuga.ru/articles/society/?id=5101
список литературы
