Пример готовой курсовой работы по предмету: Возрастная психология
Введение …………………………………………………………………………..3
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы влияния занятия спортом на психоэмоциональное состояние подростков ………………………6
1.1. Основные характеристики подросткового возраста …………………….6
1.2. Особенности психоэмоционального состояния подростков ………….12
1.3. Влияние занятий спортом на личность подростков ……………………18
Вывод по 1 Главе ………………………………………………………………22
Глава
2. Эмпирическое исследование влияния занятий спортом фигурное катание на психоэмоциональное состояние подростков ……………………..24
2.1. Этапы исследования ……………………………………………………..24
2.2. Диагностический аппарат исследования ……………………………….25
2.3. Анализ полученных данных …………………………………………….31
Выводы по 2 Главе …………………………………………………………… 37
Заключение ……………………………………………………………………… 39
Список литературы ………………………………………………………………40
Приложение 1 …………………………………………………………………… 42
Приложение 2 …………………………………………………………………… 45
Приложение 3 …………………………………………………………………… 47
Содержание
Выдержка из текста
Улучшение физического состояния детей, а следовательно, и уровня здоровья, возможно лишь при условии проведения систематических целенаправленных занятий физическими упражнениями, что имеют тренировочные режимы и носят развивающий характер.Цель: Теоретически основать и экспериментально проверить комплекс педагогических приемов формирования интереса к занятиям по синхронному фигурному катанию на коньках подростков 14-15 лет. Выявить психофизиологические особенности подросткового периода и их влияние на интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Предмет исследования — влияние занятий в водной среде на физиологическое состояние детей до года. Выявить влияние занятий в водной среде на здоровье и развитие детей до 1 –го года.
3.Тестирование – это испытание или проверка определенной формы активности испытуемого, ограниченное по времени выполнения заданий, результаты которых поддаются количественной (и качественной) оценке и позволяют установить индивидуально-психологические особенности личности.
Научная новизна дипломной работы состоит в разработке программы повышения привлекательности нового вида спорта в России системой коммуникативных приемов и тактик, а также впервые предпринимается попытка разработка комплексной программы продвижения спорта средствами PR. Программа во многом опирается на практический опыт работы в данной сфере, так как практически полностью отсутствуют аналоги в научной и профессиональной литературе по данному вопросу.
- теория деятельности, обоснованная и разработанная А.Н.Леонтьевым, который определяет деятельность как одну из ведущих категорий и одно из основных условий функционирования личности, ее интересов. Следовательно, деятельность — система, имеющая строение, способное к расширению и развитию;
Несмотря на множество исследований по психологии спорта, которые связанны с оптимизацией различных психологических аспектов спортивной деятельности, практически отсутствуют исследования, которые касались бы изучения того, как спортивные занятия способны влиять на формирующуюся личность подростка.Предмет исследования: влияние занятий спорта на самооценку в подростковом возрасте.Цель исследования: изучить, насколько и каким образом способны занятия спортом влиять на самооценку подростков.
Программа психодиагностического обследования личностных особенностей и психоэмоционального состояния подростков, склонных к употреблению алкоголя
Поэтому работы, связанные с изучением влияния различных нагрузок на функциональное состояние организма человека являются актуальными и практически значимыми.С точки зрения спортивной физиологии – актуальность работы связана с необходимостью осуществления тестирования функционального состоянии спортсменов как в спорте высоких достижении, так и в массовом спорте, которое имеет ряд характерных особенностей. В спорте целью тренировки является максимальное развитие комплекса двигательных качеств, позволяющего показать рекордные достижения при выполнении конкретных упражнений, специфических для данного вида спорта.
Практически все, что происходит в жизни подростка можно рассматривать как фактор социализации, обусловливающий усвоение тех или иных норм поведения. Это закономерно, поскольку именно состояние молодежи обуславливает будущее общества, перспективу его развития.Цель исследования: Определить влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков.
В первой главе дается теоретическое обоснование актуальности экономической социализации подростков, рассматривается исследование проблемы экономической социализации в отечественной и зарубежной психологии. а также проблемы тревожности и самооценки подростков.
Влияние микро-и макросоциальных факторов на формирование отношения подростков к токсико- и наркомании
Во второй главе проведен анализ динамики и структуры изменения основного капитала на АО «Калужский электромеханический завод». Также был произведен расчет основных показателей, характеризующих эффективность использования основного капитала. В результате проведенного анализа выявлена необходимость повышения эффективности использования основного капитала, в частности основных средств, за счет увеличения выпуска продукции и внедрения нового вида продукции.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология М., 2003
2.Божович Л.И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. – М., 1995
3.Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний. // Вопросы психологии. – 1993. — № 1.
4.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 2005
5.Изард К. психология эмоций. – СПб., 2004
6.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. — СПб., 2001
7.Кабачков В.А., Тюленьков С.Ю., Куренцов В.А. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и физическую подготовленность подростков с асоциальным поведением // Теория и практика физической культуры. – 2003. — № 10
8.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. – М., 2006
9.Кон И. Психология ранней юности.- М., 1989
10.Кон И. Психология старшеклассника. — М., 1980
11.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000
12.Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М., 1998
13.Налчаджян А. Агрессивность человека. – СПб., 2007
14.Палайма Ю.Ю. Преодоление отрицательных эмоциональных состояний в спорте. – Ростов – н/Д., 2000
15.Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. – 1998. — № 2.
16.Прихожан А.М. Психология тревожности: Дошкольный и школьный возраст. – СПб., 2007
17.Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А.А. Реана. – М., 2002
18.Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. — М., 1977
19.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПБ., 2000
20.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб., 2000
21.Рудик П.А. Психология воли спортсмена. — М., 1978
22.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
23.Спортивная психология / Сост. И.П. Волков. – СПб., 2004
24.Стишенок И.В, Тренинг Уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб., 2006
25.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, приложения и применение) – СПб., 2004
26.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М, 2005
список литературы
