Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Особенности организации внеклассной спортивно массовой работы 5
1.1 Виды легкой атлетики и их характеристика 5
1.2 Внеклассная работа по физической культуре 12
2. Методика и организация исследования 16
2.1 Методика исследования внеклассных занятий легкой атлетикой 16
2.2 Экспериментальная проверка эффективности предложенной методики 19
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Физическая культура — часть образа жизни человека — система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физических и духовных сил. Она опирается на научные данные о физических и психических возможностям организма, на специальную материально-техническую базу, способствующую их проявлению и развитию. Физическая культура как часть общей культуры направлена на гармоническое развитие всех природных сущностных сил и морального духа человека. В системе всестороннего совершенствования личности она составляет важную основу полноценной жизнедеятельности: активного труда, нормальной семейной жизни, организованного отдыха и полноты творческого самовыражения.
Массовость и всеобщность физической культуры обеспечивается обязательными программами физического развития дошкольников в детском саду; комплексной программой физического воспитания учащихся всех классов общеобразовательной и профессиональной школы; физической подготовкой в вузах, спортобществах, клубах и секциях здоровья; программами спортивных школ, секций, кружков, систематической зарядкой дома и на производстве.
Широко используется многообразие национальных форм осуществления физической культуры. Вместе с тем, недостаточное использование в целях поднятия уровня физической культуры народа стадионов и парков, слабая инициатива в строительстве простейших спортплощадок и спортзалов, в организации спортивных, туристских и других клубов на кооперативных началах. Между тем, каждый цивилизованный человек смолоду должен заботиться о своем физическом совершенствовании, обладать знаниями в области гигиены и медицинской помощи, вести здоровый образ жизни.
Цель исследования: рассмотреть внеклассную работу по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
Для достижения цели в процессе исследования решались следующие задачи:
1) определить особенности организации внеклассной спортивно массовой работы;
2) привести методику исследования внеклассных занятий легкой атлетикой.
Объект исследования — внеклассная работа.
Предмет исследования — методика исследования внеклассной работы по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
Основными методами исследования были методы получения ретроспективной информации: анализ и обобщение научно-методической литературы, документальных материалов.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Атлетическая гимнастика: В.Н.Андреев, Л.В. Андреева, физическая культура в школе 2009 год.
2. Бодибилдинг. Атлетизм. Гиревой спорт: М.А. Кочетков 2009 год.
3. Буренина А.И. Атлетическая мозаика. Программа по атлетической пластике для подростков школьного и старшего школьного возраста. — СПб, 2012. — 220 с.
4. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. — М.: Просвещение, 2012. — 203 с.
5. Волошина Л.Н. Воспитание двигательной культуры школьников. Учебно-методическое пособие. -М.: Аркти, 2012. — 108 с.
6. Голицина Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в школьном образовательном учреждении. -М.: Скрипторий, 2012, 2012. — 72 с.
7. Давыдова М.А. Атлетическое воспитание в школе. — М.: Вако, 2012. -240 с.
8. Ефименко Н.Н. Физкультурные сказки или как подарить детям радость движения, познания, постижения. — Харьков: Ранок. Веста. 2012 — 64 с.
9. Каплунова И., Новоскольцева И. Этот удивительный ритм. Развитие чувства ритма у подростков. -СПб.: Композитор, 2012. — 76 с.
10. Латохина Л., Андрус Т. Творим здоровье души и тела. -СПб.: Пионер, 2012. — 336 с.
11. Михайлова М.А., Воронина Н.В. Танцы, игры, упражнения для красивого движения. — Ярославль: Академия развития, 2012. — 112 с.
12. Савчук О. Школа танцев для подростков -Спб.: Ленинградское издательство, 2009.-224с.
13. Сауко Т.Н, Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-атлетического воспитания подростков 2-3 лет. — СПб., 2012.-120 с.
14. Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в школе.- М.: Линка-пресс, 2012. — 272 с.
15. Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для подростков 4. — СПб.: Музыкальная палитра, 2012. — 44 с.
16. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. «Са-Фи-Дансе» — танцевально-игровая гимнастика для подростков. — СПб.: Детство-пресс, 2012. -31 с.
17. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г Лечебно-профилактический танец «Фитнес-Данс»: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Детство-пресс, 2012-384с.
18. Федорова Г.П. Весенний бал. — СПб.: Детство-пресс, 2012. — 40 с.
19. Федорова Г.П. Танцы для подростков. — СПб.: Детство-пресс, 2012. — 40 с.
20. Филичева, Т.Б., Туманова, Т.В. Подростки с общим недоразвитием речи Текст. / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. М.: «Гном и Д», 2012. — 128 с.
21. Филичева, Т.Б., Чевелёва, H.A. Логопедическая работа в специальном школе Текст. / Т.Б. Филичева, H.A. Чевелёва. М.: Просвещение, 2012. — 140 с.
22. Филичева, Т.Б., Чиркина, Г.В. Подготовка к школе подростков с общим недоразвитием речи в условиях специальных детских садов Текст. / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина // Ч. 1. М.: «Альфа», 2012. — 325 с.
23. Филичева, Т.Б., Чиркина, Г.В., Чевелёва, H.A. Основы логопедии Текст. / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, H.A. Чевелёва. М.: Просвещение, 2009.-223 с.
24. Филичева, Т.Б., Чиркина, Т.В. Коррекционное обучение и воспитание подростков 5-го возраста с общим недоразвитием речи Текст. / Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина. М.: Мин. обрзован. РСФСР — 2012. — 200 с.
25. Фирилева, Ж.Е., Сайкина, Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для подростков Текст. / Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина // Учеб. метод, пособие для педагогических детский и школьных учреждений. -Спб.: Детство-Пресс, 2012. — 31 с.
26. Фомина, H.A. Формирование двигательных интеллектуальных и психомоторных способностей подростков 14-16 лет средствами атлетической гимнастики Текст.: Автореф, дисс. канд. Пед. Наук. Волгоград, 2012 — 19 с.
27. Фомин, H.A., Филин, В.Н. Возрастные особенности физического воспитания Текст. / H.A. Фомин, В.Н. Филин. М.: ФиС, 2012. — 186 с.
28. Фролов, В.Г., Юрко, Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с подростками школьного возраста: пособие для воспитателя детского сада Текст. /В.Г. Фролов, Г.П. Юрков. -М.: просвещение, 2012. 191 е.: ил.
