Анализ внешней политики РСФСР в 1919 году: ключевые аспекты и методология исследования

Введение, которое закладывает фундамент вашей исследовательской работы

Чтобы ваша курсовая работа была не просто набором фактов, а полноценным исследованием, необходимо начать с мощного введения. Его задача — задать рамки, определить актуальность и сформулировать научную проблему. Давайте разберем, как это сделать на примере темы внешней политики РСФСР в 1919 году.

Обоснование актуальности следует начинать с ключевого тезиса: 1919 год был переломным. В условиях ожесточенной Гражданской войны и почти полной международной изоляции молодое советское государство не просто выживало, но и закладывало основы своей будущей дипломатии. Именно в этот год, когда Советскую Россию даже не пригласили на Парижскую мирную конференцию, формировались уникальные подходы, которые будут определять ее внешнюю политику на десятилетия вперед.

Далее необходимо сформулировать ключевую исследовательскую проблему. Она заключается в фундаментальном противоречии: как Советская Россия, чья идеология строилась на отрицании старой, «буржуазной» дипломатии и провозглашении мировой революции, была вынуждена искать прагматичные пути для выстраивания отношений с враждебным капиталистическим окружением? Этот конфликт между идеологией и необходимостью выживания — ядро вашего исследования.

Исходя из проблемы, вы ставите цель и задачи.

• Цель: всесторонне проанализировать формирование и реализацию внешней политики РСФСР в 1919 году в контексте идеологических установок и военно-политических реалий.
• Задачи:
  1. Изучить характер взаимоотношений с державами Антанты и причины их враждебности.
  2. Определить роль Коминтерна как инструмента идеологической и политической экспансии.
  3. Проанализировать становление особых отношений с Веймарской Германией.
  4. Оценить личный вклад наркома Г.В. Чичерина в формирование советской дипломатической школы.

В завершение введения кратко упомяните методы исследования: историко-генетический метод позволит проследить развитие ключевых событий, а историко-сравнительный — сопоставить подходы советской дипломатии на западном и восточном направлениях.

Как провести анализ историографии и источников, чтобы работа была убедительной

Фундамент любой научной работы — это прочная база источников и глубокое понимание того, что уже было написано по теме до вас (историография). Этот раздел в курсовой показывает вашу эрудицию и умение работать с информацией.

Классификацию источников удобно представить в виде групп:

• Официальные документы: Это основа вашего анализа. Сюда входят декреты (начиная с фундаментального Декрета о мире), дипломатические ноты Народного комиссариата по иностранным делам (НКИД), тексты договоров. Они показывают официальную позицию государства.
• Материалы Коминтерна: Резолюции и стенограммы I Конгресса Коминтерна (март 1919) раскрывают идеологическую, революционную составляющую внешней политики.
• Мемуары и личная переписка: Воспоминания участников событий (например, Г.В. Чичерина, Л.Д. Троцкого) придают исследованию «человеческое измерение», но требуют критического подхода, так как всегда субъективны.
• Зарубежная пресса: Газеты и журналы того времени показывают, как воспринимали Советскую Россию за рубежом, и помогают понять мотивы политики западных стран.

Обзор историографии — это не просто перечисление фамилий. Ваша задача — выделить ключевые подходы и показать их эволюцию:

1. Советская историография: Для нее был характерен акцент на руководящей роли В.И. Ленина и партии. Внешняя политика представлялась как серия гениальных стратегических ходов, а роль Коминтерна — как исключительно прогрессивная.
2. Западная «советология» (периода Холодной войны): Здесь, напротив, доминировал фокус на идеологической экспансии. Коминтерн и советская дипломатия рассматривались как единый инструмент для разжигания мировой революции.
3. Современная российская и зарубежная историография: Стремится к более взвешенному и комплексному подходу, признавая двойственность советской политики, где прагматизм и идеология были тесно переплетены.

Именно на стыке этих подходов вы и можете обосновать научную новизну своей работы. Например, можно указать, что, несмотря на обилие исследований, комплексного анализа, который бы тесно увязал деятельность Коминтерна, секретную дипломатию с Германией и влияние политики «военного коммунизма» на внешние контакты именно в 1919 году, до сих пор не хватает. Ваша работа может стать попыткой заполнить эту лакуну.

Глава 1. Идеологический компас и реальная политика, или как Коминтерн определял курс

Ключевая особенность советской внешней политики 1919 года — ее двойственность. Это не было ошибкой или непоследовательностью; это был осознанный и единственно возможный в тех условиях метод действия, сочетавший революционную мечту с суровой реальностью. В вашей курсовой работе важно проанализировать обе стороны этой медали.

Тезис: Курс на мировую революцию. Инструментом реализации этого курса стал созданный в марте 1919 года III Коммунистический Интернационал (Коминтерн). Важно показать, что это была не просто дискуссионная площадка для левых партий. Для большевиков Коминтерн был штабом мировой революции и важнейшим рычагом внешней политики. Его задачей была поддержка революционных движений в Европе (особенно в Германии и Венгрии), организация пропаганды и ослабление «империалистических правительств» изнутри. Таким образом, РСФСР вела не только традиционную межгосударственную политику, но и политику межклассовую, обращаясь к рабочим других стран через головы их правительств.

Антитезис: Приоритет государственных интересов. Одновременно с этим руководство РСФСР понимало, что без «мирной передышки» и прорыва экономической блокады страна не выживет. Это направление олицетворяла практическая деятельность Народного комиссариата по иностранным делам во главе с Георгием Чичериным. Основываясь на идеях Декрета о мире, НКИД tirelessly отправлял ноты правительствам стран Антанты, предлагая начать мирные переговоры, установить торговые отношения и прекратить интервенцию. Эта линия была чисто прагматичной — выживание государства ставилось превыше всего.

Синтез: Диалектическое единство. На первый взгляд, эти два направления противоречат друг другу. Но на самом деле они были взаимосвязаны и дополняли друг друга.

Провал революционных восстаний в Европе (например, в Баварии и Венгрии) заставлял большевиков активнее искать дипломатические пути для выживания. В то же время непрекращающаяся враждебность и интервенция со стороны Антанты убеждали их в необходимости использовать Коминтерн как оружие для давления на тылы противника.

Таким образом, в 1919 году советская внешняя политика действовала двумя руками: одной она протягивала оливковую ветвь мира, а другой — разжигала пламя мировой революции. Ваша задача — показать эту сложную диалектику в действии.

Глава 2. Западный фронт дипломатии, где вражда с Антантой соседствовала с заигрыванием с Германией

Европейское направление в 1919 году было для Советской России главным фронтом — как военным, так и дипломатическим. Здесь сложилась парадоксальная ситуация: с одной стороны, открытая вражда с победителями в Первой мировой войне, с другой — тайное сближение с главным проигравшим. Анализ этих двух векторов — ключ к пониманию всей внешней политики того периода.

Отношения с Антантой — «Осажденная крепость»

Политика стран Антанты (Великобритании, Франции, США) и их союзников была однозначно враждебной. Она выражалась в трех формах:

1. Военная интервенция: Прямая поддержка белых армий оружием, финансами и ограниченными воинскими контингентами.
2. Экономическая блокада: Полная изоляция Советской России с целью удушить ее экономику и вызвать массовое недовольство.
3. Дипломатическая изоляция: Полное непризнание советского правительства, что было наглядно продемонстрировано отказом пригласить РСФСР на Парижскую мирную конференцию, где решалась судьба послевоенного мира.

Советская Россия, находясь в положении «осажденной крепости», пыталась прорвать эту изоляцию. Предпринимались попытки переговоров, самой известной из которых стала неофициальная миссия американского дипломата Уильяма Буллита в Москву. Однако эти попытки не увенчались успехом, поскольку цели сторон были диаметрально противоположными: Антанта стремилась к свержению большевиков, а большевики — к выживанию и распространению своей идеологии.

Отношения с Германией — «Союз отверженных»

Совершенно иначе складывались отношения с Веймарской Германией. Обе страны оказались в положении международных изгоев. Советская Россия — из-за своей революционной идеологии, а Германия — из-за поражения в войне и унизительных условий Версальского договора. Это объективно толкало их в объятия друг друга. Именно в 1919 году закладывается фундамент будущего «союза отверженных».

Сотрудничество развивалось на «антиверсальской основе» и шло по нескольким направлениям:

• Политические контакты: Установление неофициальных связей через советских представителей в Берлине для поиска общих интересов.
• Экономические связи: Несмотря на блокаду, немецкие деловые круги были заинтересованы в возобновлении торговли с Россией, видя в ней огромный рынок и источник сырья.
• Секретные военные переговоры: Германия, которой Версальский договор запрещал иметь современную армию, искала пути для обхода этих ограничений. Советская Россия, нуждавшаяся в военных технологиях и специалистах, была идеальным партнером.

Сравнивая эти два вектора, мы видим гибкость советской дипломатии. В отношении Антанты применялись методы пропаганды и попытки дипломатического прорыва. В отношениях с Германией ставка делалась на прагматичный поиск общих экономических и военно-политических интересов, которые могли бы ослабить давление общего противника.

Глава 3. Что происходило за пределами Европы и внутри страны

Хотя европейский вектор был доминирующим, внешняя политика РСФСР в 1919 году не ограничивалась только им. Для полноты анализа в курсовой работе важно расширить географический и тематический фокус, показав связь дипломатии с другими регионами и внутренними процессами в стране.

Восточное направление: ставка на антиимпериализм

На Востоке советская дипломатия использовала совершенно иную тактику. В отношениях со странами Азии, такими как Турция (в лице кемалистского движения), Персия (Иран) и Афганистан, основным инструментом стала антиимпериалистическая риторика. Большевики позиционировали себя как союзников народов Востока в их борьбе против колониального гнета со стороны держав Антанты, в первую очередь Великобритании. Цель была прагматичной: ослабить позиции главного противника на его «заднем дворе» и обеспечить безопасность южных границ России.

Американский вектор: прагматизм и идеология

Отношения с США были особенно противоречивыми. С одной стороны, американские войска участвовали в интервенции на Севере России и Дальнем Востоке. С другой стороны, именно из США исходили некоторые гуманитарные инициативы (например, Американская администрация помощи, ARA), а отдельные деловые круги, в отличие от политического истеблишмента, проявляли интерес к будущим экономическим контактам с Советской Россией. Это создавало для советской дипломатии сложное, но перспективное поле для маневра.

Неразрывная связь с Гражданской войной

Важнейший тезис, который должен пройти через всю вашу работу: каждый дипломатический шаг в 1919 году был подчинен одной главной цели — победе в Гражданской войне. Внешняя политика не была самоцелью, она была инструментом выживания. Успехи Красной Армии на фронтах напрямую влияли на готовность Запада к переговорам, а поражения — усиливали давление интервентов. Политика «военного коммунизма» внутри страны, хотя и была вызвана чрезвычайными обстоятельствами, практически уничтожила внешнюю торговлю, что заставляло дипломатов искать любые пути для прорыва экономической блокады.

Роль личности в истории, или как фигура Георгия Чичерина определила лицо советской дипломатии

Анализ внешней политики будет неполным без понимания роли людей, которые ее творили. В 1919 году ключевой фигурой на дипломатическом фронте был нарком по иностранным делам Георгий Васильевич Чичерин. Его личность и стиль во многом определили облик советской дипломатии на многие годы.

Портрет парадоксального дипломата

Фигура Чичерина была соткана из парадоксов. Аристократ по происхождению, потомок древнего дворянского рода, он был также блестящим интеллектуалом, полиглотом, знатоком европейской культуры и истории. При этом Чичерин был убежденным большевиком и преданным сторонником революции. Этот уникальный сплав аристократического лоска и революционной убежденности позволил ему говорить с западными дипломатами на их языке, но отстаивать при этом совершенно новые, революционные принципы.

Синтез старой и новой дипломатии

Стиль Чичерина — это виртуозное сочетание традиционных и новаторских методов. Он мастерски владел классическим инструментарием дипломатии: составлением юридически выверенных нот, ведением сложных переговоров, поиском компромиссов. Однако он наполнял эти старые формы принципиально новым содержанием. Его ноты были не только дипломатическими документами, но и мощными пропагандистскими манифестами, обращенными к мировой общественности. Он сочетал секретные переговоры с публичной, революционной риторикой, превращая НКИД в эффективную машину для защиты интересов советского государства.

Место в триумвирате принятия решений

Ключевые внешнеполитические решения в тот период принимались в тесной связке трех человек. Если В.И. Ленин был главным стратегом, определявшим общий курс, а Л.Д. Троцкий — идеологом и руководителем военной машины, то Г.В. Чичерин был гениальным тактиком и исполнителем на дипломатическом фронте. Он умел облекать стратегические директивы Ленина в безупречную дипломатическую форму и находить пути для их реализации в крайне враждебной международной обстановке.

Как написать заключение, которое обобщает выводы и подчёркивает значимость работы

Заключение — это не просто повторение того, что уже было сказано. Это синтез вашего исследования, который должен оставить у читателя ощущение целостности и завершенности. Хорошее заключение состоит из трех ключевых элементов.

1. Краткое изложение основных выводов. Здесь вы должны последовательно и четко ответить на задачи, которые были поставлены во введении. Не пересказывайте содержание глав, а формулируйте итоговые тезисы.

Пример:

«Таким образом, проведенный анализ показал, что внешняя политика РСФСР в 1919 году носила двойственный характер, сочетая курс на мировую революцию через Коминтерн с прагматичной борьбой за выживание государства методами классической дипломатии. Было установлено, что отношения с Антантой строились в рамках модели «осажденной крепости», в то время как с Германией формировался «союз отверженных» на антиверсальской основе. Исследованием была определена ключевая роль наркома Г.В. Чичерина как создателя уникального стиля советской дипломатии…»

2. Подтверждение главной мысли. Вернитесь к исследовательской проблеме, заявленной во введении (конфликт идеологии и прагматизма), и покажите, как ваше исследование ее раскрыло. Вы должны продемонстрировать, что это было не столько противоречие, сколько диалектическое единство, позволившие советскому государству выстоять.

3. Определение практической и научной значимости. В завершение укажите, почему ваша работа важна. Ее результаты могут быть полезны для более глубокого понимания истоков и закономерностей развития советской внешней политики. Вы также можете обозначить перспективы для дальнейших исследований, например, предложив более детально изучить экономические контакты советских представителей за рубежом или проанализировать деятельность отдельных дипломатических миссий в странах Востока.

Финальная проверка и оформление, или как довести курсовую работу до идеала

Содержательная работа завершена, но остается последний, крайне важный этап, который может серьезно повлиять на итоговую оценку. Это финальная вычитка и приведение работы в безупречный вид.

1. Проверьте структуру и логику. Прочитайте работу от начала до конца еще раз. Убедитесь, что между абзацами и главами есть плавные логические переходы. Самое главное: проверьте, что выводы в заключении действительно отвечают на вопросы, поставленные во введении.
2. Оформите все по стандарту. Правильно оформленный титульный лист, сноски и, особенно, список литературы — это признак вашей академической культуры. Уточните требования (обычно это ГОСТ) на вашей кафедре и скрупулезно им следуйте.
3. Избавьтесь от ошибок. Текст с грамматическими, пунктуационными и стилистическими ошибками производит крайне негативное впечатление. Обязательно вычитайте работу несколько раз. Очень эффективный метод — прочитать текст вслух или дать его проверить кому-то, чей взгляд еще «не замылен».

Список использованной литературы

1. Мир между войнами: Избранные документы по истории международных отношений, 1910-1940. — М., 1997.
2. История Отечества в документах. Ч.2. 1921-1939. Хрестоматия. — М., 1999
3. Сборник Документов: 10 лет советской дипломатии. Акты и документы. М., 1927, С. 10.
4. Сборник государственных документов. Декреты Советской власти. т. 1, М.: 1957. — 336 с.
5. Сборник документов. Советско-германские отношения от переговоров в Брест-Литовске до подписания Рапалльского договора. М., 1971, Т. 2., (1919 – 122 гг.).
6. Международная политика новейшего времени в договорах, нотах, декларациях. М., 1926.
7. Русские интернационалисты в борьбе за Венгерскую Советскую Республику. Сборник документов. М. 1946.
8. Papers Relating to the Foreign Relations of the United States. The Paris Peace Conference, 1919. Washington, 1943, vol. 4, p. 122.
9. Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия. 1969-1978. т. 44.
10. Бурлацкий Ф.М. Глоток свободы. — М., 1997.
11. Верт Н. История Советского государства. 1900 — 1991: пер. с фр. 2-е изд. М.: ИНФРА — М, издательство «Весь мир», 2000. — 544 с.
12. История России. Учебник, книга, учебное пособие, Поликарпов В. С., Лысак И. В., ТРТУ, 2003
13. История России. Краткий курс лекций. Учебник, книга, учебное пособие, Карпачев С. П., Юрайт, 2013
14. Кузнецов И.С., Исупов В.А. История России с 1917 года до наших дней. Учебная книга. — Новосибирск, 1995 г.
15. Учебник, книга, учебное пособие, Ратьковский И. С., Ходяков М. В., Издательство «Лань», 2001
16. История России. XX век, 1894-1939 (Несерийное издание)
17. Ионичев Н. П. История России IX — XX вв.: Учебное пособие. — М.: ИНФРА-М, 2003. — 368 с.
18. Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918-2006 гг.) Учебник, книга, учебное пособие, Кузьмин Ю. М., ВятТГУ, 2007
19. Застенкер Н. Баварская советская республика. М, Партийное издательство, 1934. С. 150.
20. Ленин В. И. Полн. собр. Соч.
21. Ленин В.И., О задачах пролетариата в данной революции. Тезисы, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 31. с. 113 — 114.
22. Протасов Л.Г. Всероссийское Учредительное собрание. История рождения и гибели. М.: РОССПЭН, 1997.
23. Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История Советской России. Учебник для вузов. Серия «Мир культуры, истории и философии» — СПб.: Издательство «Лань», 1999. — 384 с.
24. О,Коннор Т.А. Георгий Чичерин и советская внешняя политика , 1918-1930. М., 1991.
25. Шишкин В.А. Цена признания: СССР и страны Запада в поисках компромисса (1924-1929). Спб., 1991.
26. Деятели СССР и революционного движения России. Энциклопедический словарь Гранат. Изд. Советская энциклопедия, 1989. Стр. 752.
27. Думбадзе Е. На службе Чека и Коминтерна. Париж, MCMXXX, с. 142
28. Зуев М. Н. Отечественная история. Книга 2: Россия в XX — начале XXI века. — М., 2005.
29. Исаев И. А. Истории отечества. – М., 2003.
30. История России. / Под ред. А. А. Радугина. – М., 2000.
31. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России с древнейших времен до наших дней. — М., 1999.
32. Рыбаков С.A, A.M. Сахаров, А.А. Преображенский, Б.И. Краснобаев История СССР. – М., 1991.
33. Тютюкин С.В. Война, мир, революция. – М., 1972.
34. David Lloyd George (Ллойд-Джордж Дэвид) Правда о мирных договорах. Москва. 1957, Т1.
35. Советская внешняя политика в ретроспективе. 1917-1991. — М., 1993.
36. Горбацевич И. Хлебные бунты // Петорпавловск KZ. — 2012
37. Попов п. Учредительное собрание до матроса Железнякова // Известия — 1993 г., 6 марта
38. Кизюков С.В. О политической позиции Г.В. Чичерина в 1918–1928 гг. // Чичеринские чтения. Российская внешняя политика и международные отношения в ХIХ–ХХ вв.: Материалы межрегион. науч. конф., 10–11 декабря 2002. Тамбов, 2003.
39. Лузянин А. В. Политика России/СССР и Германии в Афганистане в 1919 — 1939 гг. Соперничество или компромисс? // Известия Алтайского Государственного университета, №4. 2013.
40. Листиков С. В. Миссия Буллита в Советскую Россию 1919 // Американский ежегодник, 2013. С. 211 – 229.
41. Макаренко П. В. Нарком Г. В. Чичерин и советская внешняя политика // История. 26.01.2011
42. Меганов С. А. «Формирование однопартийной политической системы в советской России» Автореферат.
43. Мошкин С.В. «Экспансионизм в идеологии и политике большевизма» Автореферат.
44. Мухамеджанов М. М. Коминтерн: страницы истории. URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/6/Mukhamedzhanov_Komintern/ (Дата обращения 12.02.2016).
45. Политическое развитие СССР в межвоенный период (1919-1939). Формирование и последствия культа личности Сталина. URL: http://studopedia.ru/1_18399_politicheskoe-razvitie-sssr-v-mezhvoenniy-period—formirovanie-i-posledstviya-kulta-lichnosti-stalina.html. (Дата обращения 12. 03. 2016).
46. Внешняя политика СССР. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Внешняя_политика_СССР (Дата обращения 11.02.1916).
47. Внешняя политика политика СССР 1917 – 1945 URL: http://www.studfiles.ru/preview/4199790/ (Дата обращения 11.02.2015).
48. Внешняя политика советской России в октябре 1917–1920 г. URL: http://istoriyadrevnegomira.ru/vneshnyaya-politika-sovetskoj-rossii-v-oktyabre-1917–1920-g.html (Дата обращения 10.08. 2016).
49. Внешняя политика Советского правительство в 20-е годы. URL: http://histerl.ru/lectures/seredina_20_veka/vneshnia_politika_v20e.htm (Дата обращения 02.02.2016).
50. Советская Россия в 1917-1929 гг: политическое и экономическое развитие URL: http://allrefs.net/c2/421p2/p31/ Дата обращения (03.03.2016).
51. Чичерин Георгий Васильевич. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Чичерин,_Георгий_Васильевич (Дата обращения: 01.01.2016).