Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ УСТАНОВКИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ) ……………………………………
6
1.1. Психолого-педагогические особенности формирования личностных УУД в младшем школьном возрасте………………………
6
1.2. Формы внеурочной деятельности и модели ее организации в начальной школе …………………………………………………………..
11
1.3. Методы и приемы формирования установки на здоровый образ жизни младших школьников в условиях внеурочной деятельности …
16
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ УСТАНОВКИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ)…………………………………….
23
2.1. Анализ диагностик уровня сформированности личностных УУД и установки на здоровый образ жизни у младших школьников …………
23
2.2. Анализ опыта учителей по формированию установки на здоровый образ жизни у младших школьников через внеурочную деятельность…
27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………… 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………….. 37
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире школы зачастую продолжают работать, ориентируясь на обучение, готовя квалифицированных исполнителей, в то время как общество сегодня запрашивает человека обучаемого. Человека готового и способного к самообучению и многократному переучиванию, к самостоятельному принятию решений. Говоря проще, школа должна «научить учиться», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать».
Особенностью содержания сегодняшнего начального образования является формирование учебных универсальных действий, которые обеспечивают способность организовывать самостоятельную учебную деятельность. Личностные УУД учат соотносить поступки и события с принятыми обществом принципами, формируют моральные нормы и нравственный аспект поведения.
Нельзя забывать и о внеурочной деятельности, о досуге детей. Внеурочная деятельность должна не только организовывать досуг школьников, но, так же как и школьная программа, способствовать формированию УУД, и различный благоприятных установок, например, на здоровый образ жизни. Проблема формирования здорового образа жизни среди школьников сегодня настолько актуальна, что нет, пожалуй, ни одного человека, который не задумывался бы над ней.
Что представляет собой учебно-воспитательная работа в формировании установки на здоровый образ жизни? Каковы её основные методы и средства? Каких направлений следует придерживаться при достижении поставленных целей? Вот круг вопросов, на которые, прежде всего, ищут ответы современные ученые и педагоги.
Современное образование предлагает различные виды внеурочной деятельности, направленные на развитие тех или иных личностных качеств, определенных знаний и умений. Актуальность нашей темы определена, тем, что педагогу начальной школы очень важно уметь разбирать и ориентироваться в многообразии предложенных программ внеурочной деятельности, дабы не просто помочь ребенку в формировании личностных УУД и установки на здоровый образ жизни, а в первую очередь не навредить ему.
Тема нашего исследования «Внеурочная деятельность как условие формирования у младшего школьника личностных УУД (на примере установки на здоровый образ жизни)».
Объект исследования – внеурочная деятельность.
Предмет исследования – формирование личностных УУД младшего школьника в процессе внеурочной деятельности (на примере установки на здоровый образ жизни).
Цель исследования – изучить основные виды внеурочной деятельности, способствующие формированию у младшего школьника личностный УУД через установку на здоровый образ жизни.
Задачи:
— Рассмотреть психолого-педагогические особенности формирования личностных УУД в младшем школьном возрасте;
— Выделить основные виды внеурочной деятельности и модели ее организации в начальной школе;
— Изучить методы и приемы формирования установки на здоровый образ жизни у младших школьников в условиях внеурочной деятельности;
— Проанализировать методики диагностики уровня сформированности личностных УУД и установки на здоровый образ жизни у младших школьников;
— Изучить опыта учителей по формированию установки на здоровый образ жизни у младших школьников через внеурочную деятельность.
Методы исследования: анализ литературы; изучение передового опыта; изучение педагогической документации; сравнение; операции с научной терминологией.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы, приложения.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. — М.: Просвещение, 2010. — 31 с. — (Стандарты второго поколения).
2. Министерство образования и науки Российской Федерации Департамент общего образования. Письмо от 12 мая 2011 г. N 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образование».
3. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002. – С. 7.
4. Амосов, Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М.Амосов. – М., 1979.
5. Василенко, В.А. Ценность и ценностное отношение / В.О.Василенко. — М., 1966. — 215 с.
6. Дубровин. И.В. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд. / Под. Редакцией И.В. Дубровиной – СПБ.: Питер, 2009. – 592с.
7. Ильина Т.А. Педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Т.А. Ильина. – М.: Просвещение, 1984. – 496 с.
8. Маслов С.И. Эмоционально-ценностное образование младших школьников / С.И.Маслов. – Тула, 1999. – 130 с.
9. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / Учебник для студ.вузов. – 9-е изд., М.: Академия, 2004. — 456 с.
10. Обухова Л.Ф. Возрастная психология [Электронный ресурс]. — Режим доступа. http://uchebniki.ws/149903145274/psihologiya/mladshiy_shkolnyy_vozrast
11. Организация внеурочной деятельности школьников в рамках ФГОС [Электронный ресурс]: http://infourok.ru/organizaciya_vneurochnoy_deyatelnosti_shkolnikov_v_ramkah_fgos-412329.htm
12. Психология счастливой жизни [Электронный ресурс]: http://psycabi.net/testy/329-test-saksa-levi-metodika
13. Психологические особенности формирования универсальных учебных действий школьников в свете новых образовательных стандартов. [Электронный ресурс]: http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=608032
14. Реферат: формирование здорового образа жизни школьников [Электронный ресурс]: https://domashke.com/referati/referaty-po-pedagogike/referat-formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni-mladshih-shkolnikov-2
15. Сидоренко Е.В. Формирование личностных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XI междунар. студ. научн.-практ. конф. № 11 [Электронный ресурс]: http://sibac.info/studconf/hum/xi/32807
16. Советова Е.В. Школа нового поколения. Административная работа / Е.В. Советова. – Ростов н/Д: Феникс, 2012 – 318 с. – (Здравствуй школа!).
17. Ткачев С.С. Военно-патриотическая работа в учебных заведениях профтехобразования: учеб.-метод пособие / С.С. Ткачев. – М.: Высш. Шк., 1988. – 88 с.
18. Тугаринов, В.П. О ценностях жизни и культуры / В.П.Тугаринов. — Л., 1960.
19. Универсальные учебные действия. /УУД/ [Электронный ресурс]: http://kpoxa.okt.edusite.ru/p83aa1.html
20. Фадеева Г.И. Роль учителя в формировании у школьников ценностного отношения к здоровью (из опыта работы Фадеевой Г. И.) Дата проведения: 05.03.2012 г. [Электронный ресурс]: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/03/05/rol-uchitelya-v-formirovanii-u-shkolnikov
21. Федорова С.А. Расвитие УУД обучающихся во внеурочной деятельности. [Электронный ресурс]: http://www.menobr.ru/article/39201-razvitie-uud-obuchayushchihsya-vo-vneurochnoy-deyatelnosti
22. Формирование установки на здоровый образ жизни у подростков в процессе внеклассной работы. [Электрнный ресурс]: http://www.bestreferat.ru/referat-216911.html
23. Хлопина О.В. воспитание патриотических чувств младших школьников средствами детской литературы [Электрнный ресурс]: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/02/10/vospitanie-patrioticheskikh-chuvstv-mladshikh
24. Шачинова Е.С. Внеурочная деятельность, как средство развития универсальных учебных действий младшего школьника [Электронный ресурс]: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/08/28/vneurochnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-universalnykh