Содержание
1. 1.Определение внимания 2.Функции внимания 3.Виды внимания 4.Произвольное внимание 5.Послепроизвольное внимание 6.Свойства внимания и их проявление в учебной деятельности.7.Колебания внимания 8.Переключение внимания 8.Объем внимания 9.Распределение внимания. 10.Рассеянность 11.Причины невнимательности школьников 12.Коррекция внимания.
2…«Изучение свойств внимания»
Практические задания для определения свойств внимания в игровой форме.
Выдержка из текста
Успех в обучении часто зависит от того, насколько удается учителю организовать внимание школьников на уроке. Внимание является необходимым условием функционирования всей познавательной деятельности человека. Его развитие обуславливает качество и успешность восприятия, усвоения и понимания учебного материала, активизирует работу мысли, обеспечивает контроль за выполняемым действием. По большому счету, организация внимания учащихся – это организация всего учебного процесса. Внимание рассматривается многими психологами и как важное свойство личности. В деятельности учителя оно занимает особое место. Внимательность и наблюдательность педагога не только позволяют ему организовать учебный процесс, но и помогают понять внутренний мир ребенка, найти необходимые средства воспитательного воздействия. Внимание входит в структуру педагогического общения, определяет перцептивные способности учителя.
Список использованной литературы
1. Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников – М. –Воронеж, 1995. – 64 с.
2. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания – М., 1974
3. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание – М., 1972 – 160 с.
4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология – М., 1982
5. Гальперин П.Я. К проблеме внимания /Хрестоматия по психологии под ред. А.В. Петровского – М., 1987
6. Лурия А.Р. Внимание и память – М., 1975 – с. 4 – 41
7. Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьников. – М., 1984
8. Романов В.Я., Дормашев Ю.Б. Психология внимания – М., 1995 – 352 с.
9. Солсо Р.Л. Когнитивная психология – М., 1996
10.Хрестоматия по вниманию /Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова – М., 1976
С этим материалом также изучают
... основы, особенности, свойства и виды внимания…….7 1.2. Развитие внимания в онтогенезе. Внимание в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………..14 1.3. Нарушения внимания у младших школьников с задержкой ...
... Теоретические основы изучения внимания у младших школьников с задержкой психического развития 6 1.1 Проблемы внимания в психолого-педагогической литературе 6 1.2 Особенности развития свойств внимания у ...
... от погодных и природных изменений. Развитие внимания у младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности Список литературы 1.Ахутина Т.В. Трудности письма ...
... всех основных свойств произвольного внимания: объема, ус-тойчивости, концентрации, переключаемости и распределяемости. Развитие внимания у младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности Цель ...
... учителей / М.Б. Балк, Г.Д. Балк. – М: Просвещение, 1991. – 462с.10.Виноградова, М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников / М.Д. Виноградова, И.Б. Первин. – М: Просвещение, 1997.11.Вопросы психологии учебной деятельности ...
... Определение влияния особенностей произвольного внимания на процесс обученияЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫПРИЛОЖЕНИЕСодержание Выдержка из текста Развитие внимания у младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности ...
... объединяет разные виды учебной и трудовой деятельности. Оно рассматривается ... и памяти школьников./ Е.В.Заика , Н.П.Назарова , И.А.Маренич. //«Вопросы психологии», № 1, ... внимания, чем было раньше. Различные аспекты пространственного мышления при изучении ...
Все для вашей курсовой: структура работы, обзор теории, подборка методик диагностики внимания младших школьников ("Корректурная проба", "Запомни и расставь точки").
... – 2001. - №11.-с.93 9. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. Книга для учителей и родителей. – М.: Просвещение, 1976. – 304с. 10. Лоншакова ...
... психики. У школьников с нарушением интеллекта уровень развития внимания обусловливает возможности познавательной деятельности и существенно ... психологии умственно отсталого ребенка. - М.: Просвещение, 1985. – 144 с. 7. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю ...
