Пример готовой курсовой работы по предмету: История Мировая
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 20-30 ГОДЫ ХХ ВЕКА: СТАНОВЛЕНИЕ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА 5
1.1. Советская политическая система как новый тип государственного управления 5
1.2. Борьба за власть и возрастание роли Сталина 14
2. ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ СТАЛИНА И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ РУКОВОДСТВА СТРАНЫ И ОБЩЕСТВА 21
2.1. Окончательное утверждение тоталитарного режима и его последствия для СССР 21
2.2. Конституция 1936 г. и «большой террор» 1937-1938 гг. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Содержание
Выдержка из текста
Вопросы, составляющие предмет курсовой работы, рассматривались многими российскими учеными и специалистами. Это труды, посвященные рассмотрению процессов изменения политического строя в обществе в контексте истории как крайней меры, направленной на разрешение проблем в нем.
Цель данной работы рассказать об условиях и причинах развития межнациональных отношений в СССР в годы Перестройки, а также показать какие меры государством принимались для решения данной проблемы.
Особенности уголовного права в СССР в годы ВОВ
В начале XVII века Россия переживала сильнейший упадок в экономике и политике. После войны со Швецией страна потеряла значительную часть прежних своих территорий в северных районах, включая выход к стратегически важному Балтийскому морю. Отрицательно сказался на политическом положении и поход поляков, после которого к Польше отошла часть смоленских земель и территории на севере Украины.
В качестве примера можно привести воспоминания Марии Филипповны Федоськиной (Петровой), Кемеровской области. В них автор вспоминает, прежде всего, период насильственного насаждения колхозов, все тяготы связанные с этим. Иллюстрируются восприятие колхозниками мероприятий советского государства по обобществлению скота, голод 1932-1933гг. и его последствия. Примеров, подобных этому содержится достаточно много. В целом, исследование устных источников личного происхождения позволяет более глубоко взглянуть на проблему и как бы изнутри, с позиции крестьянина оценить мероприятия советской власти в области аграрной политики. Что способствует более обстоятельному изучению и анализу социально-бытового аспекта жизни крестьян в рассматриваемый период.
Анализ источников проводился при помощи ряда методов. Историко-генетический метод позволил раскрыть последовательность проводимой в отношении Афганистана политики СССР, России и США. При анализе изменений, произошедших во внешнеполитических стратегиях в отношении Афганистана с периода Афганской войны 1979– 1989 гг. по настоящее время использовался историко-сравнительный метод. Историко-системный метод помог определить роль Афганистана в геополитических стратегиях СССР и США, а также в системе обеспечения национальной безопасности США и РФ. При анализе политических текстов был применен метод когнитивного картирования, позволивший понять, как ситуацию вокруг Афганистана расценивали непосредственно сами политические деятели.
Во-первых, происходящие в обществе коренные изменения коснулись массового восприятия событий Великой отечественной войны. В настоящее время в научных кругах ведутся острые, подчас некорректные дискуссии, в ходе которых высказываются диаметрально противоположные мнения на неоднозначные проблемы истории войны.Это требует от историков научной обоснованности, взвешенности, объективности в освещении и оценке комплекса проблем партизанского движения. Состояние отечественной историографии войны характеризуется сегодня новыми качественными тенденциями: уменьшилось число квалифицированных специалистов в этой области, в целом упал интерес к изучению ключевых проблем войны.
Дипломатия СССР в годы второй мировой войны
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Буллок, А. Гитлер и Сталин. Жизнь и власть: сравнительное жизнеописание : в 2 т. : пер. с англ. О.М. Кириченко /А. Буллок. − Т. 1. — Смоленск: Русич, 1994.− 528 с.
2. Власов В. И. История судебной власти в России. Книга вторая,1917 — 2003 годы — М.: Компания Спутник, 2009.
3. Каар Э. История Советской России. Большевистская революция 1917-1923 гг. – М.,1995.
4. Краснов Ю.К. История государства и права России. — М.: Российское педагогическое агентство, 2007 г., с. 289
5. Петров Н., Янсен М. «Сталинский питомец» — Николай Ежов. М., РОССПЭН, 2008. С. 350.
6. Платонов С.Ф. «Лекции по русской истории». — Москва, издательство «Высшая школа», 2003.
7. Тепляков А. Г. Эпоха репрессий: субъекты и объекты / Между канунами. Исторические исследования в России за последние
2. лет / под ред. Г. А. Бордюгова. — М.: АИРО-ХХI, 2013. — С. 146.
8. Хлевнюк О. В. Хозяин. Сталин и утверждение сталинской диктатуры. М., РОССПЭН, 2010. С. 12.
список литературы
