Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава I. Влияние процесса воображения на развитие интеллекта и речи у старших дошкольников
1.1. Воображение как психический познавательный процесс
1.2. Особенности воображения в старшем дошкольном возрасте
1.3. Развитие интеллекта и речи у детей старшего дошкольного возраста посредством развития воображения
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Воображение как фактор развития интеллекта и речи у старших дошкольников
Список использованной литературы
"1.Богоявленская Д. Б. О предмете исследования творческих способностей // Психол. Журнал.- 1999. — т.16. — № 5. — С.49-58.
2.Брушлинский А.В. субъективное мышление, учение, воображение.-Воронеж.: Изд-во института практической психологии, 1996.-374 с.
3.Ветлугина Н. А. О теории и практике художественного творчества детей.// Дошко-льное воспитание. — 2005. — № 5.
4.Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет.сада / Под ред.Т. А. Марковой. — М.: Просвещение, 2002. — 128 с., ил.
5.Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е, М.,2001.
6.Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. — М., 1998.
7.Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. — М.: Педагогическое обще-ство России. — 2001.
8.Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. — М., 1996.
9.Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психологическое развитие дошкольников. — М., 2001.
10.Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. — М.,2003.
11.Жуковская Р. И. Развитие интересов детей в творческих играх // Дошкольное вос-питание. — 2001. — № 10.
12.Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. т.I. Психологическое развитие ребенка. — М.: Педагогика, 1996. — 320 с., ил.
13.Иванова Н. И. Воображение и творчество детей. // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 10.
14.Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество (конспекты занятий рисова-нием, лепкой, аппликацией).
Пособие для воспитателей детского сада. — М.: Про-свещение, 2003.-192с., ил.
15.Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника. — М., 1996.
16.Кумар В. Кто Я? Какой Я? — СПб., 1997.
17.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. Изд. 2-е. — М., 2002.
18.Люблинская А. А. Очерки психологического развития ребенка. 2-е изд.-М.,2005.
19.Николаенко Н.Н. Психология творчества. Серия: Современный учебник.-СПб.: Речь — 2007. — 288 стр.
20.Никольская И. М., Бардиер Г. Л. Уроки психологии в начальной школе: из опыта работы. — СПб.; Рига, 1996.
21.Педагогический словарь в 2-х томах. Том первый. — М.,2006.
22.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. 2-е изд. стереотип.–М.: Академия, 2000.-512с.
23.Пчелкина В. Книга — источник детского творчества. //Дошк. восп. — 2001. — № 6.
24.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер. — 2005.
25.Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей. — Ярославль, 1996.
26.Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего до-школьного и младшего школьного возраста. – М.: МГППУ, 2006.
