Пример готовой курсовой работы по предмету: Сурдопедагогика
Введение
I. Вопрос изучения памяти
I.1. Физиология памяти
I.2. Характеристика процессов памяти
I.3. Виды памяти
II. Специфика развития образной памяти глухого ребенка
II.1. Непреднамеренное запоминание зрительно воспринятых объектов
II.2. Преднамеренное запоминание зрительно воспринятого материала
II.3. Особенности отсроченного воспроизведения у глухих детей
III. Специфика развития словесной памяти глухого ребенка
III.1. Особенности запоминания слов
III.2. Различия в запоминании слов и мимико-жестовых обозначений
III.3. Запоминание предложений и текстов. Стадии запоминания
Заключение
Литература
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Формирование творческого воображения у глухих школьников младших классов на уроке ППО
Нами выдвигается гипотеза исследования о том, что формирование количественных представлений у детей младшего и среднего дошкольного возраста будет проходить эффективно при опоре на игровой метод работы.
Целью дипломной работы является исследование роли фельдшера в профилактике анемии детей младшего и среднего школьного возраста. изучить причины, виды и основные принципы лечения анемии у детей младшего и среднего школьного возраста;Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы для разработки мероприятий по профилактике анемии у детей младшего и среднего школьного возраста.
Между тем, изучение этой патологии имеет большое практическое значение.молекулярно – генетических и физиологических методов исследованиянесовместимость крови матери и ребенка, но и несовместимость по другим
Использование различных видов деятельности на уроках обучения глухих школьников языку
Изучению проблемы самооценки посвящены исследования таких зарубежных и отечественных ученых, как У. Джеймса, С.А. Будасси, Б. Майера, Т. Дембо, С.Я. Рубинштейн, И.С. Кона, А.М. Прихожан, Л.В. Бороздиной, С.Р. Пантелеева, А.И, Липкиной и др.
Методологической основой настоящего исследования являются основные положения возрастной и педагогической психологии, представленные в работах отечественных и зарубежных психологов: Эльконина Д. Б., Рубенштейна С. Я., Выготского Л. С., Фрейда З., Эриксона Э., и др.
Изучению проблемы самооценки посвящены исследования таких зарубежных и отечественных ученых, как У. Джеймса, С.А. Будасси, Б. Майера, Т. Дембо, С.Я. Рубинштейн, И.С. Кона, А.М. Прихожан, Л.В. Бороздиной, С.Р. Пантелеева, А.И, Липкиной и др.
Методологической основой настоящего исследования являются основные положения возрастной и педагогической психологии, представленные в работах отечественных и зарубежных психологов: Эльконина Д. Б., Рубенштейна С. Я., Выготского Л. С., Фрейда З., Эриксона Э., и др.
Изучению проблемы самооценки посвящены исследования таких зарубежных и отечественных ученых, как У. Джеймса, С.А. Будасси, Б. Майера, Т. Дембо, С.Я. Рубинштейн, И.С. Кона, А.М. Прихожан, Л.В. Бороздиной, С.Р. Пантелеева, А.И, Липкиной и др.
База исследования: ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа 11». В исследовании принимали участие учащиеся 2 «А» класса в количестве 21 человек, возраст испытуемых – 7-8 лет, из них 9 мальчиков и
1. девочек.
Список источников информации
1.Алишкаус А. Исследование словесной памяти глухих школьников // Дефектология. – 1980. — № 6.
2.Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М., Академия, 2004.
3.Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети. — М., 1963.
4.Занков Л.В., Соловьев И.М. Очерки психологии глухонемого ребенка. – М., 1960.
5.Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека: Курс лекций.
6.Лебедев Д.И. Особенности запоминания фраз глухими школьниками // Дефектология. – 1985. — № 6.
7.Лебедев Д.И. Особенности запоминания фраз слышащими школьниками (в сравнении с нормально слышащими и глухими) // Дефектология. – 1986. — № 2.
8.Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения. /Под ред. Т.В. Розановой. — М.: Педагогика,1991.
9.Розанова Т.В., Соловьев И.М. Психология глухих детей. — М., 1971.
10.Соловьев И.М. Вопросы психологии глухонемого ребенка // Психологическая наука в СССР. – М., 1960. – Т.2.
11.Специальная психология / В. И. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И. Солнцева и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.
12.Физиология человека: учебник / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М.: «Медицина», 2001.
список литературы
