Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ У РУССКОГО НАРОДА
2. СТИЛИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
3. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ЗАПАДНЫХ ПСИХОЛОГОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Выдержка из текста
Значимую роль во взаимодействии с семьёй играет роль повышения правовой культуры родителей для усиления ответственности и формирования сознательного отношения к воспитанию детей.Главная задача взаимодействия педагогов с родителями – установление партнёрских отношений, которые позволят объединить усилия для воспитания и обучения детей, успешной подготовки дошкольников к дальнейшему обучению в школе, создать атмосферу общности интересов и воспитательных усилий, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
К сожалению, многие (если не большинство) родителей почти не имеют представления о физической подготовленности своих детей, что, несомненно, не помогает работе учителя. Необходимость специальных бесед, помогающих родителям осознать роль активного и здорового образа жизни в судьбе ребенка, — очевидный факт для учителя физической культуры любых классов.
Другими словами, между родителями и детьми часто можно наблюдать отчужденность, а также снижение роли родителей в воспитании детей. Актуальным становится проблема изучения становления образа современного родителя воспитанника дошкольного отделения образовательной организации.Цель исследования – изучение образа современного родителя воспитанника дошкольного отделения образовательной организации.
Цель курсовой работы заключается в анализе представлений современных родителей о развитии детей дошкольного возраста. Выявить особенности современной семьи Проанализировать представления родителей о развитии детей
Список литературных источников
1.Андреева Т.В. Семейная психология. СПб.: Речь, 2005. – 244 с.
2.Бурбо Л. Отношения родитель – ребенок. София: Гелиос, 2002. – 212 с.
3.Голод С.И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. СПБ.: Речь, 2001. – 246 с.
4.Давлетбаева 3. К. Супружеские отношения как фактор психического здоровья детей дошкольного возраста. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Самара, 2004.
5.Дивицина Н.Ф. Семьеведение. М.: Владос-Пресс, 2006. – 325 с.
6.Карбанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2007. – 320 с.
7.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб: Питер, 2007. – 940 с.
8.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: Сфера, 2004. – 464с.
9.Маленкова Л. И. Педагоги, родители, дети: Метод. пособие для воспитателей и классных руководителей. М.: Просвещение , 2000. – 546 с.
10.Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А.А. СПб.: ЕВРОЗНАК, 2006. – 651 с.
11.Прохорова О.Г. Мы и наши дети: Как построить отношения в семье. СПб.: Каро, 2007. – 160 с.
12.Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека // Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР / Под ред. И.В. Равич-Щербо. – М.: Педагогика, 1988. – 336 с.
13.Семейная психотерапия. Хрестоматия / Пер. А. Зеленин, Н. Мальгина, Н. Мухина, В. Попов, С. Рысев, Е. Турутина. Спб.: Питре, 2007. – 400 с.
14.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.
15.Шапатина О. В. Согласование родительских позиций как условие развития личности ребенка в семье. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2001.
список литературы
