Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Здоровый образ жизни — основа валеологического воспитания…………..… 7
1.2. Психолого-педагогические основы воспитания у дошкольников навыков здорового образа жизни………………………………………………………….… 10
1.3. Формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания……………………………………….19
РАЗДЕЛ II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 26
2.1. Исследование отношения к здоровому образу жизни в дошкольном учреждении…………………………………………………………………………..26
2.2. Программа формирования здорового образа жизни у дошкольников..…….33
2.3. Результативность проделанной работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников……………………………………………………………..36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 45
Выдержка из текста
Актуальность и постановка проблемы исследования.
Современный этап развития нашего общества связан с демографическим кризисом, снижением продолжительности жизни, снижением психического состояния здоровья населения страны, что вызывает обеспокоенность многих ученых и специалистов. Но, учитывая традиционную направленность действующей системы здравоохранения на выявление, определение и "устранение” болезней, усилившуюся в связи с прогрессирующей социально-экономической деструкцией общества, становится ясным, что медицина сегодняшнего дня и обозримого будущего не сможет существенно влиять на сохранение здоровья человека. Этот факт обосновывает необходимость поиска более эффективных способов и средств сохранения и развития здоровья [10, с.127].
Уровень здоровья человека зависит от многих факторов: наследственных, социально-экономических, экологических, деятельности системы здравоохранения. Однако первостепенная роль в сохранении и формировании здоровья все же принадлежит самому человеку, его образу жизни, его ценностям, установкам, степени гармонизации его внутреннего мира и отношений с окружением. Вместе с тем современный человек в большинстве случаев перекладывает ответственность за свое здоровье на врачей. Он фактически равнодушен по отношению к себе, не отвечает за силы и здоровье своего организма, и наряду с этим не старается исследовать и понимать свою душу. В действительности человек занят не заботой о собственном здоровье, а лечением болезней, что и приводит к наблюдающемуся в настоящее время увяданию здоровья на фоне значительных успехов медицины. В действительности же, укрепление и творение здоровья должно стать потребностью и обязанностью каждого человека [13,с. 295].
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Александрова, Е.Ю. Оздоровительная работа в дошкольных учреждениях по программе "Остров здоровья" / авт. — сост.е.Ю. Александрова. — Волгоград: Учитель, 2007. — 151 с.
2. Алямовская, В.Г. Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. — М.: Просвещение, 2003. — 243 с.
3. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л. Апанасенко. — Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — 248 с.
4. Ахвердова, О.А. К исследованию феномена "культура здоровья" в области профессионального физкультурного образования / О.А. Ахвердова, В.А. Магин // Теория и практика физической культуры. — 2002. — № 9 — С.12-18.
5. Барчуков, И.С. Физическая культура и спорт / И.С. Барчуков. — М.: Академия, 2006. — 528 с.
6. Бондин, В.И. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В.И. Бондин, Ю.Г. Семехин, О.Г. Бериев. — М.: Академцентр, 2009. — 349 с.
7. Воробьева, М. Воспитание здорового образа жизни у дошкольников / М. Воробьева // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 7. — С.5 — 9.
8. Горькова, Л.Г. Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий / Л.Г. Горькова, Л.А. Обухова. — М.: 5 за знания, 2005. — 112 с.
9. Жбанков, Р.Г. Учись быть здоровым / Р.Г. Жбанков. — М.: Просвещение, 2004. — 143 с.
10. Зайцев, Г.К. Валеология: Культура здоровья: Книга для учителей и студентов педагогических специальностей / Г.К. Зайцев, А.Г. Зайцев. — М.: Бахрах-М, 2003. — 272 с.
11. Захарова, Т.Н. Формирование здорового образа жизни / Т.Н. Захарова. — Волгоград: Учитель, 2007. — 174 с.
12. Здоровье детей в образовательных учреждениях. Организация и контроль / под ред. М.Ф. Рзяниной, В.Г. Молочного. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005. — 376 с.
13. Клименов, М.Ф. Здоровье детей в образовательных учреждениях / М.Ф. Клименов. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005. — 376 с.
14. Козин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: учеб.пос. для студ. вузов / Э.М. Козин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. — М.: Владос, 2000. — 192 с.
15. Кочановский, М.Б. Введение в валеологическую педагогику / М. Б Кочановский. — Мн.: Народная асвета, 1996. — 246 с.
16. Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Ю.П. Лисицын. — М.: ГЭОТАР-медиа. 2007. — 512 с.
17. Мартыненко, А.В. Формирование здорового образа жизни молодежи / А.В. Мартыненко, Ю.В. Валентяк, А.В. Мартыненко, В.А. Полесский. — М.: Медицина, 1988. — 224 с.
18. Озеров, В.П. Основы здоровой жизнедеятельности. Активизация психофизической работоспособности человека: Учебное пособие / В.П. Озеров. — М.: Илекса, 2006. — 472 с.
19. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи / авт. — сост.Р.И. Айзман, С.Г. Кривощеков, И.В. Омельченко — М.: Медицина, 2004. — 396 с.
20. Пашевский, С.А. Физическое воспитание / С.А. Пашевский. — М.: ВЛАДОС, 2006. — 432 с.
21. Психология здоровья / Г.С. Никифоров, В.А. Ананьев, И.Н. Гурвич и др, Под ред.Г.С. Никифорова. — СПб.: Речь, 2000. — 504 с.
22. Савельева, Н. Ю, Организация оздоровительной работы в ДОУ / Н.Ю. Савельева. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 464 с.
23. Сазонов, А.Н. Психолого-педагогические принципы и интерактивные методы ЗОЖ / А.Н. Сазонов, В.А. Хриптович // Здаровы лад жыцця. — 2001. — № 3. — С.4 — 8.
24. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психол. установки и упражнения / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 150 с.
25. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы / Н.К. Смирнов. — М.: АРКТИ, 2003. — 272 с.
26. Татарникова, Л.Г. Валеология — основа безопасности жизни ребенка.2-е изд. / Л.Г. Татарникова, Н.Б. Захаревич, Т.О. Калинина. — СПб.: Петроградский и Ко, 1995. — 240 с.
27. Татарникова, Л.Г. Педагогическая валеология: генезис. Тенденция развития / Л.Г. Татарникова. — СПб.: Питер, 1995. — 280 с.
28. Трещева, О.Л. Валеологическое воспитание младших школьников: учебно-методическое пособие / О.Л. Трещева, И.П. Асташина. — М.: АРКТИ, 1999. — 100 с.
29. Юматова, А.В. Формирование здорового образа жизни дошкольников / А.В. Юматова // Дошкольное воспитание. — 1996. — № 3. — С.12 — 14.
30. Яшин, В.Н. ОБЖ. Здоровый образ жизни / В.Н. Яшин. — 2-е изд., доп. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 112 с.
