Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. МЕТОД ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В СОЦИОЛОГИИ
1.1 Соотношение психологии управления и социологии
1.2 Общение как процесс обмена информацией в социологии
ГЛАВА
2. ПРОБЛЕМА МЕТОДА ПОЗНАНИЯ В СОЦИОЛОГИИ
2.1 Эмпирический и теоретический уровни познания
2.2 Практика — основа познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Поскольку чисто экономических систем не существует — главной целевой функцией управления социальных систем является расширенное воспроизводство ресурсов, необходимых и достаточных для негэнтропийной направленности развития общества и человека.
Цель работы: изучить групповые формы работы и их применение на занятиях по социологии. привести примеры групповых работы на занятиях по социологииПрактическая значимость: данная работа может быть применена на занятиях по социологии, а также в качестве методики для будущих преподавателей.
Методологической основой исследования стали отечественные исследования в области развития детского творчества и формирования мировоззрения воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений.
Методологической основой исследования стали отечественные исследования в области развития детского творчества и формирования мировоззрения воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений.
Если ребёнок будет осваивать графические навыки в изобразительном искусстве (в рисунке, живописи, композиции) то в процессе овладения может развить графические навыки, но более успешно и легче для ребёнка их развивать на занятиях по рисованию.Цель данной работы – рассмотреть формирование графических навыков у детей дошкольного возраста на занятиях по рисованиюПредмет исследования: формирование графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях по рисованию.
На это ориентирует и программа трудового обучения.
Активные методы получают отражение во многих технология обучения, направленных на перестройку и совершенствование учебно-воспитательного процесса и подготовки специалистов к профессиональной деятельности в современный период.
Значение занятий аппликацией в том числе и с использованием нетрадиционных техник, с использованием занимательного материала для образования дошкольников исторически и научно доказано. В результате обобщения опыта педагогов было выявлено значение обучения аппликации: развитие сенсорных навыков младшего дошкольника, развитие эстетического мировосприятия, воспитание художественного вкуса; развитие художественно — графических умений и навыков; развитие фантазии, творческого мышления и воображения, пространственного восприятия; развитие точных движений руки и мелкой моторики пальцев;
Методы исследования: анализ научно-методической литературы; методы оценки физическ ого развития и физической подготовленности: быстрота (бег 30 м.), челночный бег; взрывная сила (прыжок в длину с места), прыжок в высоту; сила верхних конечностей (метание мяча); методы математической статистики.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы; методы оценки физическ ого развития и физической подготовленности: быстрота (бег 30 м.), челночный бег; взрывная сила (прыжок в длину с места), прыжок в высоту; сила верхних конечностей (метание мяча); методы математической статистики.
Список источников информации
1. Андрейченко И.Н., Кашина М.А. Социальная статистика: Учебно-методический комплекс по курсу. — СПб.: СЗАГС, 2004
2. Быкова В.Г. Менеджмент в социологии: Учебное пособие для студентов заочной формы обучения. — Смоленск: СГУ, 2009
3. Бэкон Ф. Новый Органон. Афоризмы об истолковании природы и царства человека // Бэкон Ф. Соч.: в 2 т., т.2. М.: Наука, 1978
4. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.1. // Под общ. ред. И.Т. Фролова. М.: Академия, 2000
5. Волкова А.Н., Горнев B.C., Данильченко Р.Н. История философии: Учеб. пособие для вузов // Под ред. В.М. Мапельман и Е.М. Пенькова. М.: Издательство ПРИОР, 2001
6. Горелов А.А., Концепции современного естествознания. – М.,: Центр, 2001
7. Дашибалова И.Н. Прогнозирование и проектирование в социологии: Учебно-методическое пособие. — Улан-Удэ: Издательствo ВСГТУ, 2006.
8. Жарова М.В., Пашкус Н.А., Петровская Е.Н. и др. Технологии гуманитарной экспертизы и социального аудита: Учебно-методический комплекс. — СПб.: Изд-вo РГПУ им. А.И. Герцена, 2008
9. Западноевропейская философия XVIII века М.: Приор, 1996
10. Заяц О.В. Организация, администрирование и управление в социологии: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004
11. Заяц О.В. Экономические основы социологии: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003
12. Заяц О.В. Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004
13. Заяц О.В. Технологии социологии. Ч.2: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003
14. Ильин В. В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1994
15. История философии: Учеб. пособие для вузов / А.Н. Волкова, B.C. Горнев, Р.Н. Данильченко и др.; Под ред. В.М. Мапельман и Е.М. Пенькова. М.: Издательство ПРИОР, 1997
16. Корнюшина Р.В. Зарубежный опыт социологии: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004
17. Карякина О.И., Карякина Т.Н. Основы реабилитации инвалидов: Учебное пособие. — Волгоград: Издательство Волгоградского государственного университета, 1999
18. Костина Е.Ю. История социологии: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003
19. Краткая философская энциклопедия // состав. Губский Е.Ф., Кораблева Г.В., Лутченко В.А. М.: ПрогрессЭнциклопедия, 1994
20. Краснова В.Г. Педагогические аспекты в социологии: Учебное пособие. — Волгоград: Изд-вo Волгогр. гoс. ун-та, 2004
21. Кузина И.Г. Теория социологии: Учебное пособие. — Владивосток: Изд-вo ДВГТУ, 2006
22. Кузнецова Л.П. Основные технологии социологии: Учебное пособие. — Владивосток: Изд-вo ДВГТУ, 2002
23. Михаленко Ю.П. Ф. Бекон и его учение М.: Знание, 1995
24. Познание в социальном контексте. Под ред. — В.Н.Порус — М.,1994.
25. Поупкин Р., Строл А. Философия. Вводный курс // под ред. Сиренко Н.И. М.: Серебряные нити, 1998
26. Романов П. Социальная политика и мир детства в современной России М.: Вариант, 2009
27. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для студентов высших учебных заведений. Издание второе, исправленное и дополненное. М.: Аспект-Пресс, 2002
28. Социология: теория и практика: Учеб. пособие/Отв.ред. д.и.н., проф. Е.И.Холостова, д.и.н., проф. А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002
29. Спиркин А.Г. Философия: Учебник, 2-е изд., М.: Гардарики, 2006
30. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983
31. Leonard P. Towards a paradigm for radikal practice // Radikal social work / Ed. R. Bailey and N. Braik. L., 1975
список литературы
