Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
1 Теоретические основы изучения восприятия дошкольников других людей 5
1.1 Формирование личности дошкольника в общении 5
1.2 Восприятие как психический процесс формирования личности дошкольника 7
1.3 Восприятие человека детьми различного возраста 8
Выводы по первой главе 13
Глава
2. Практическое изучение восприятия дошкольником личности воспитателя 15
2.1 Межличностные отношения дошкольника 15
2.2 Специфика восприятие воспитателя дошкольником 16
2.3 Специфика действий при возникновении конфликтной ситуации на основе восприятия воспитателя ребенком-дошкольником 20
Выводы по второй главе 21
Заключение 23
Литература 24
Выдержка из текста
Введение
К настоящему времени накоплено значительное количество данных, которые в разных аспектах освещают особенности восприятия детьми образа дошкольного воспитателя.
В то же время, в педагогической и социально-психологической науках пока отсутствует научно-обоснованный замерительный инструментарий имиджа воспитателя дошкольного учреждения, не обоснованы базовые условия его направленного формирования.
Поэтому, назрела острая необходимость, в разработке нового научного знания и прикладных аспектов его использования для образовательной практики детских дошкольных учреждений.
Дошкольные учреждения всегда предназначались не только чтобы обучить чему-либо, на начальном этапе формирующуюся личность ребёнка, но и, прежде — всего для того, чтобы воспитать. В этой связи, имиджу дошкольного воспитателя, принадлежит не последняя роль. «Подобное рождает подобное» — замечает профессор Гарри А. Оверстрит в своей работе «Влияние на человеческое поведение» . Это положение особенно актуально в решении проблемы сложных детей, осмыслении самой ценности жизни.
Как известно, детская психика дошкольников эмоционально активна, в этом её специфика. Дети этого возраста особенно активно реагируют на непосредственные впечатления, доставляемые зрительными и слуховыми рецепторами, поэтому их внимание, прежде всего, ориентировано на внешние характеристики окружающих их родителей и воспитателей. Дошкольников привлекает всё яркое, броское эмоционально окрашенное. Вот почему для них так важны презентационные сигналы, имеющие непосредственное отношение к процессу формирования детских впечатлений, которые определяют становление личности ребёнка. Использование знаний об особенностях восприятия дошкольника в педагогической практике дошкольных учреждений позволит воспитателю оказывать наибольший воспитательный эффект на процесс формирования детских впечатлений и повышать уровень своего профессионального мастерства.
Список использованной литературы
Литература
1.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М, 1982. С.79
2.Гальченко М. Альтернативное детство, или Вальдорфская педагогика//Мир семьи. 2004. — № 4. С 12-17.
3.Земляная С.И. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника//Ярославский педагогический вестник. 2007. — № 8. С.45-49.
4.Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопр. психол. 1984. № 4. С. 8995.
5.Красная Е.В., Панферов В.Н. Психологический анализ проблемных ситуаций, возникающих в работе воспитателя детского сада//Вопросы психологии. 1990. — № 6. С.59-65.
6.Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психологическое развитие детей в норме и патологии. СПб.: Питер, 2004. 460 с.
7.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.-Воронеж, 1997. 412 с.
8.Михайлов С.А. Особенности позиции в группе среднестатусных дошкольников при переходе из детского сада в начальную школу. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психолог. наук. М, 2006. 26 с.
9.Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. М., 1987.
10.Смирнова Е.О.Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов. М.: Школа-Пресс, 1997. 384 с.: ил.
11.Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. М.: Владос. 2003. 160 с.
12.Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М.: ТЦ Сфера, 2002. С.39-51
13.Щуркова Н.Е. Образ жизни, достойной Человека, и его формирование у школьника. М.: Академия, 2006. 488 с.
