Введение
Глава 1. Теоретические основы восприятия речи, художественных произведений детьми старшего дошкольного возраста.
1.1. Специфика слухового восприятия речи.
Вывод
1.2. Особенности восприятия художественных произведений детьми старшего дошкольного возраста
Вывод
1.3. Специфика поэтической художественной речи
1.4. Основные тропы
Вывод
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Анализ литературы позволил выдвинуть следующую гипотезу исследования: при коррекции нарушений интонационной стороны речи у дошкольников с ОНР вероятно важно учитывать как типологические, так и индивидуальные особенности детей данной категории, и основываться на развитие у детей фонематического восприятия, слухового внимания и слухоречевой памяти.
Список источников информации
1.Алиева Т.И. Антонова Т.В. Базис программа развития – дошкольника.М-2001.
2.Гаспаров М. Избранные статьи. О стихе, о стихах, о поэтах. М., 1995
3.Головин И.Б. Основы культуры речи. Санкт -Петербург: Слово, 83
4.Дорожкина В.Т.,Учиться искусству слова – Томбов 2005.
5.Жирмунский В. Анализ поэтического текста. Л., 1975
6.Зенкин С. Поэзия и проза. Теория стиха. – В кн.: Зенкин С. Введение в литературоведение. Теория литературы. М., 2000
7.Лотман Ю. Анализ поэтического текста. Л., 1972
8.Орлицкий Ю. Стихи и проза в русской литературе. М., 2002
9.Потебня А. Теоретическая поэтика. М., 2003
10.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика. М.: Знание, 87
11.Теория стиха. – В кн.: Сборник статей под ред. В. Жирмунского и др. Л., 1968
12.Томашевский Б. Теория литературы. Поэтика. М., 1996
13.Тынянов Ю. Проблема стихотворного языка. М., 2004
14.Фармина Л.Г. Учимся говорить правильно. М.: Мир, 92
15.Шкловский В. О теории прозы. М., 1983
16.Эткинд Е. Разговор о стихах. М., 1970
список литературы