Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОЖОГОВ И ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ДЕФОРМАЦИИ В СУСТАВАХ
1.1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОЖОГОВ
1.2. ОСОБЕННОСТИ ОЖОГОВОГО ПОРАЖЕНИЯ СУСТАВОВ И КОСТЕЙ
1.3. ДЕФОРМАЦИЯ СУСТАВОВ ПОСЛЕ ОЖОГОВОЙ БОЛЕЗНИ
ГЛАВА
2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ГИПОТЕЗА И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. ПРОГРАММА ВОССТАНОВЛЕНИЯ ПОДВИЖНОСТИ В СУСТАВАХ У ДЕТЕЙ ПОСЛЕ ОЖОГОВ
2.3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
3.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ
3.2. РАЗРАБОТКА И СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГЛАВА
4. ВЛИЯНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ В СУСТАВАХ У ДЕТЕЙ ПОСЛЕ ОЖОГОВ
4.1. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ
2. ЗАНЯТИЙ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ И ДАННЫХ АНКЕТИРОВАНИЯ
4.2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ
2. ЗАНЯТИЙ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОНИОМЕТРА ГАМБУРЦЕВА
4.3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ВРАЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ
4.4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДУ ИССЛЕДОВАНИЯ – ТЕСТ САН
4.5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Цель работы: выявить роль игры в развитии чувства ритма у детей 8-9 лет на занятиях в хореографическом объединении Предмет исследования: методы и приёмы игры для развития чувства ритма на занятиях в хореографическом объединении. Описать эффективность использования игровых приемов в развитии чувства ритма у детей на занятиях в хореографическом объединении.
Цель работы: выявить роль игры в развитии чувства ритма у детей 8-9 лет на занятиях в хореографическом объединении Предмет исследования: методы и приёмы игры для развития чувства ритма на занятиях в хореографическом объединении. Описать эффективность использования игровых приемов в развитии чувства ритма у детей на занятиях в хореографическом объединении.
Эффективность занятий лечебной физкультурой при травмах верхних конечностей у детей
Структура заболеваемости детского населения, чаще всего приводящая к инвалидизации, довольно многообразна, но лидирующие позиции в течение последних 5-7 лет неизменно занимают психиатрические заболевания и нервные болезни [1,6,9].
Одним из самых распространённых заболеваний нервной системы среди детей РФ, приводящих к инвалидности в 88,7% случаев, является детский церебральный паралич (ДЦП) [2,10].
ДЦП представляет собой симптомокомплекс с большим клиническим полиморфизмом в результате перинатального, преимущественно антенатального, повреждения головного мозга.
Скоростные способности как двигательное качество — это способность человека осуществлять двигательное действие в минимальный для этих условий отрезок времени с некоторой частотой и импульсивностью.Целью настоящей работы выступает исследование методического подхода к развитию быстроты у студентов на занятиях спортивными играми.
Изучение и анализ первоисточников и передового педагогического опыта, наблюдение, беседы, анкетирование, моделирование, эксперимент, обработка педагогических данных, сравнительный анализ полученных данных.
Список источников информации
1.Башкиров В.Ф. Профилактика травм. М.: физкультура и спорт, 2000. – 176 с.
2.Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. М.: Высшая школа, 2000. – 255 с.
3.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
4.Дубровский В.И. Лечебная и физическая культура. М.: Владос, 2004. 624 с.
5.Дубровский В.И. Движения для здоровья. М.: Знание, 2000. – 216 с.
6.Дубровский В.И.Лечебная физкультура и врачебный контроль. М.: МИА, 2006. – 598 с.
7.Гостищев В.К. Общая хирургия. М.: Медицина, 2003. – 576 с.
8.Ермолаев О.Ю. Математическая статистка для психологов. М.: МСПИ, 2002. – 336 с.
9.Евсеев Ю.И. Физическая культура. Ростов-н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
10.Иванов С.М. Врачебный контроль и лечебная физкультура. М.: Медицина, 2000. – 402 с.
11.Курдыбайло С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре. М.: Советский спорт, 2003. – 179 с.
12.Ожоги. Под редакцией Вихрева Б.С., Бурмистрова В.М. М.: Медицина, 2000. – 328 с.
13.Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физ. Культуры. Под ред. А.А. Гужаловского. М.: Физкультура и спорт, 2005. – 223 с.
14.Пахомов С.П., Пахомов А.С. Основы реконструктивно-восстановительной хирургии последствий ожоговой травмы. Н. Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 2004. – 264 с.
15.Попов С.Н., Валеев Н.М., Гарсева Т.С. Лечебная физкультура. М.: Академия, 2006. – 416 с.
16.Попов С.Н. Лечебная физкультура. М.: Академия, 2006. – 412 с.
17.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Академия, 2004. – 512 с.
18.Теория и методика физического воспитания. Т
1. Под редакцией Круцевич Т.Ю. Киев, 2004. – 356 с.
19.Теория и методика физического воспитания. Т.
2. Под редакцией Т.Ю. Круцевич. Киев: Олимпийская литература, 2004. – 390 с.
20.Теория и методики физического воспитания: Учеб. для пединститутов. Под ред. Б. А. Ашмарина. М.: Педагогика, 2004. – 412 с.
21.Травматология и ортопедия. Руководство для врачей. Т.1. Под редакцией Корнилова Н.Д. СПб.: Гиппократ, 2004. – 768 с.
22.Трубников В.Ф. Ортопедия и травматология. М.: Медицина, 2002. – 392 с.
23.Ходасевич Л.С., Гончарова Н.Д. Конспект лекций по курсу частной патологии. М.: Медицина, 2004. – 316 с.
24.Физическая культура студента. Под редакцией Ильинича В.И., М.: Гардарики, 2005. – 448 с.
25.Частные методики адаптивной физической культуры. Под редакцией Шапковой Л.В. М.: Советский спорт, 2007. – 608 с.
список литературы
