Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………….…………………………..…………….3
1 Теоретико-методологические проблемы изучения коммуникативной компетентности………………………….……….…………..…………………5
1.1 Проблема развития коммуникативной компетентности в трудах отечественных и зарубежных психологов………………………………..………….5
1.2 Возрастные особенности формирования коммуникативной компетентности……………………………………………………………….10
2 Эмпирическое исследование коммуникативной компетентности подростков……………………….………….…………………………………..18
2.1 Описание выборки и методик исследования……………………..……..18
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования коммуникативной компетентности………………………………………………..…………………
Заключение………………………………….………..……………………………
Список использованной литературы………….….…………………………….
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Новые социально-экономические условия развития России обусловили необходимость преобразования различных сфер деятельности. Вследствие этого насущными являются социально-педагогические проблемы, касающиеся процесса общения, в особенности его коммуникативной стороны (Ш.А. Амонашвили, Б.Г. Ананьев, A.A. Бодалёв, Я.Л. Газман, И.А. Зимняя, В.А. Кан-Калик, A.B. Мудрик, ВC.JI. Рубинштейн, В.А. Сластенин).
Коммуникативная компетентность — одна из важнейших качественных характеристик личности, позволяющая реализовать её потребности в социальном признании, уважении, самоактуализации и помогающая успешному процессу социализации (А. Маслоу).
Однако однозначного понимания и чёткой структуры коммуникативной компетентности, её особенностей у подростков в научных источниках не выявлено, что позволяет вести дальнейшие научные поиски.
По мнению психологов (Г.М. Бреслав, Л.C. Выготский, Г.С. Никифоров, A.B. Петровский, Л.И. Рувинский), общение подростков превращается в самостоятельный вид деятельности, в процессе которого они усваивают жизненные цели и ценности, нравственные идеалы, нормы и формы поведения, повышают свой уровень коммуникативной компетентности. Неблагополучные взаимоотношения с товарищами, складывающиеся в силу недостаточной сформированности коммуникативной компетентности, негативно отражаются на эмоциональном состоянии подростков (К.Н. Волков, Я.Л. Коломинский, А.Е. Личко, Т.В. Снигирева).
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова – Славская К.А. Социальное мышление личности [Текст]
// Современная психология: состояние и перспективы исследований. — М., 2012. – Ч.3: Социальные представления и мышление личности. – С. 88-103.
2. Абульханова – Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования [Текст]
// Психологический журнал. – 2014. — № 4. — С. 39-55.
3. Адаир Д. Психология лидерства [Текст]
/ Д. Адаир; пер. с англ. М. Котельниковой.. – М.: Эксмо, 2012. – 352 с.
4. Андреева Г.М. Психология социального познания [Текст]
/ Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2009. — 288 с.
5. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст]
/ Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2010. – 376 с.
6. Андреева И.Н. Взаимосвязь социальной компетентности и эмоционального интеллекта у подростков [Текст]
// Женщина. Образование. Демократия: Материалы 5-ой международной междисциплинарной научно-практической конференции 6-7 ноября 2013 г., г. Минск. – Минск, 2013. – С. 194-196.
7. Андреева И.Н. О становлении понятия эмоционального интеллекта [Текст]
// Вопросы психологии. – 2012. — № 5. – С. 83-93.
8. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена [Текст]
// Вопросы психологии. – 2011. — № 3. – С. 78-85.
9. Андреева, И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта [Текст]
// Вопросы психологии. – 2010. — № 5. – С. 57-63.
10. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе [Текст]
/ М.Р. Битянова. – М. : Генезис, 2012. – 289 с.
11. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения [Текст]
/ А.А. Бодалев. — М. : Флинта : Наука, 2013. — 168 с.
12. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности [Текст]
/ Б.С. Братусь. — М., 2011. – 245 с.
13. Бьюзен Т. Могущество социального интеллекта [Текст]
/ Т. Бьюзен; пер. с англ. Е.Г. Гендель. — Минск: ПОПУРРИ, 2010. – 208 с.
14. Варламова Е.П. Психология творческой уникальности человека: Рефлексивно-гуманистический подход [Текст]
/ Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов. — М. : ИП РАН, 2014. – 204 с.
15. Волков Б.С. Психология развития человека [Текст]
/ Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Академический проект, 2014. – 224 с.
16. Выготский Л.С. Мышление и речь. Психика, сознание, бессознательное [Текст]
/ Текстологический комментарий И. В. Пешкова. — М.: Лабиринт, 2011. — 368 с.
17. Выготский Л.С. Проблемы обучения и умственного развития в школьном возрасте: хрестоматия по психологии [Текст]
/ Сост. В. Мироненко; под ред. А.В. Петровского. — М.: Просвещение, 2011. — С. 377- 383.
18. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект [Текст]
/ Д. Гоулман; пер. с англ. А. П. Исаевой. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2009. – 478 с.
19. Григорович Л.А. Педагогика и психология: сборник статей [Текст]
/ Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская, В.М. Погольша. – М.: ГАРДАРИКИ, 2012. — 480 с.
20. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога [Текст]
/ Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. – 314 с.
21. Емельянов Ю.Н. Руководство коллективом как проблема социальной психологии [Текст]
/ Ю. Н. Емельянов. — М.: Просвещение, 2009. – 163 с.
22. Жуков Ю.М. Методы диагностики и развития коммуникативной компетентности [Текст]
/ Ю.М. Жуков. — М.: Просвещение, 2012. — 84 с.
23. Изучение потребности в достижении : Практикум по возрастной психологии [Текст]
/ Под. ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2011. – 537 с.
24. Копорулина В.Н. Психологический словарь [Текст]
/ В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, И.О. Гордеева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 640 с.
25. Кузнецова О.В. Деловое общение [Текст]
/ О.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2013. – 384 с.
26. Куницына В.Н. Межличностное общение [Текст]
/ В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2012. — 544 с.
27. Лабунская В.А. Факторы успешности опознания эмоциональных состояний по выражению лица [Текст]
/ В.А. Лабунская. — М.: Педагогика, 2009. – 117 с.
28. Манфред В. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта [Текст]
/ В.Манфред; перевод с англ. М. Шалуновой. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2014. — 311 с.
29. Немов, Р.С. Психология: учебн. пособие для вузов [Текст]
/ Р.С. Немов. – М.: Владос, 2008.– 537 с.
30. Нестеров В.В. Педагогическая компетентность [Текст]
/ В.В. Нестеров, А.С. Белкин. — Екатеринбург: «Учебная книга», 2013. — 188 с.
31. Першина Л.А. Возрастная психология [Текст]
: учеб. пособие для ВУЗов / Л.А. Першина. – 2-е изд. — М. : Академический проект: Альма Матер, 2009. – 256 с.
32. Платонов К.К. О системе психологии [Текст]
/ К.К. Платонов. — М. : Мысль, 2014.– 216 с.
33. Платонов Ю.П. Путь к лидерству [Текст]
/ Ю.П. Платонов. – СПб.: Речь, 2009. – 348 с.
34. Психологический словарь [Текст]
/ авт.-сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева. – 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д : Феникс, 2014. – 640 с.
35. Психология и педагогика : учеб. пособие [Текст]
/ Под ред.: К.А. Абульханова – Славская [и др.].
- М. : Совершенство, 2012. — 320 с.
36. Психология межличностного познания [Текст]
/ под ред. А.А. Бодалева.- М.: Педагогика, 2009. – 184 с.
37. Психология менеджмента [Текст]
/ Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2012. – 378 с.
38. Раевская, Н.Е. Психология менеджмента [Текст]
/ Н.Е. Раевская. — СПб.: Альфа, 2009.- 276 с.
39. Рогов, Е.И. Учитель как объект психологического исследования [Текст]
/ Е.И. Рогов. — М.: Просвещение, 2009. – 405 с.
40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]
/ С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер. 2013. – 713 с.
41. Савенков, А.И. Основные подходы к разработке концепции одаренности [Текст]
// Педагогика – 2009. — № 3. – С. 24-29.
42. Сапегин, А.Г. Психологический анализ в среде. Математические методы и инструментальные средства [Текст]
/ А.Г. Сапегин. — М.: Ось-89, 2009. — 144 с.
43. Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах [Текст]
: учеб.пособие / О.П. Солодилова. — М. : Проспект, 2012. – 288 с.
44. Тест оценки коммуникативных умений // Психологические тесты [Текст]
/ Под ред. А.А. Карелина: В 2т. – М.: Гардарики, 2012. – Т.2. С. 50-53.
45. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учебн. пособие [Текст]
/ В.Б. Шапарь. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 448 с.
