Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Технология проектного обучения и возможность ее применения при обучении иностранному языку.
1.1. Понятие проектная методика и эффективность ее применения в образовательном процессе
1.2. Особенности использования проектной методики при обучении иностранному языку.
Глава 2. Возможности применения проектной методики при обучении иностранным языкам в младших классах.
2.1. Особенности обучения иностранному языку в младших классах
2.2. Эффективность применения технологии проектного обучения в младшей школе.
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Цель, стоящая перед школой, заключается в первую очередь в введении и эффективном использовании новых педагогических технологий, какой представляется проектная методика. На современном этапе становления образования проектная методика тщательно исследуется как зарубежными, так и отечественными авторами: И.Л. Бим, И. А. Зимней, Т.Е Сахаровой, О.М Моисеевой, Е.С. Полат, И. Чечель.
Список использованной литературы
27. Подласый И.П. Продуктивная педагогика: Книга для учителя. М.: Народное образование, 2013- 496 с.
28. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат // Иностр. языки в школе. — 2012. — № 2. — С. 3-10.
29. Рахманина М.Б. Типология методов обучения иностранным зыкам: Автореф. дисс… — М., 1998.
30. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. Вузов, 3-е изд./ Г.В.Рогова – М.: Просвещение, 2013. – 232с.
31. Савионов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения/ Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2013. – 191с.
32. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. – М.: Академия, 2012. – 510с.
33. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка/ М.Ф.Стронин – М.: Просвещение, 2014. – 112с.
34. Среднева С.С. Приоритет свободного развития личности как основной принцип образования// Образование в современной школе. — 2012.-№6.- 6с.
35. Татьянченко Д. Путь к очевидности: совершенствование организационно-методических условий формирования и развития общеучебных умений школьников //Образование в современной школе-2013.-№7- 7с.