Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития детей младшего дошкольного возраста через игровые методы 5
1.1 Психологические характеристики развития детей дошкольного возраста 5
1.2 Особенности познавательного развития детей младшего дошкольного возраста 8
1.3 Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного возраста основным умениям и навыкам 11
Выводы к 1 главе 14
Глава
2. Практические аспекты творческого воображения детей младшего дошкольного возраста 16
2.1 Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 16
2.2 Результаты исследования 17
Выводы ко 2 главе 20
Глава
3. Разработка и применение теоретических игр для развития детей младшего дошкольного возраста 21
3.1 Цель, задачи, описание проекта теоретических игр для развития творческого воображения детей младшего дошкольного возраста 21
3.2 Эффективность применения проекта теоретических игр для с целью повышения уровня познавательного развития дошкольников 23
Выводы к 3 главе 25
Заключение 27
Список использованных источников и литературы 30
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы исследования. В настоящее время в стране активно происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический, развивающий, личностный потенциал. Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в образовательный процесс современной школы.
Современное общество нуждается в активной личности, способной к познавательно-деятельной самореализации, к проявлению исследовательской активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном детстве. Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие и самореализацию ребенка, способствовать развитию исследовательской активности и инициативы дошкольника (Н.Н. Поддьяков, А.Н. Поддьяков, О.В.Дыбина, O.Л Князева).
Научный поиск эффективных средств развития исследовательской активности дошкольников — представляет актуальную проблему, требующую теоретического и практического решения.
Цель и задачи исследования. Целью исследования выступает реализация теоретических игр для активизации творческого воображения детей младшего возраста.
Задачами исследования являются:
- изучение психологических и педагогических особенности детей старшего дошкольного возраста,
- рассмотрение познавательного развития детей младшего дошкольного возраста,
- изучение реализации игрового метода в обучении детей дошкольного возраста основным умениям и навыкам,
- анализ влияния теоретической игры в рамках направления развития творческого воображения ребенка,
- разработка проекта теоретической игры при развитиии творческого воображения ребенка-дошкольника.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является творческое воображение ребенка-дошкольника.
Предметом исследования является рассмотрение использования теоретических игр в процессе развития творческого воображения детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования — экспериментирование выступает высокоэффективным методом развития творческого воображения ребенка-дошкольника в процессе обучения в ДОУ.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
- теоретический анализ литературы по данной проблеме,
- наблюдение за детьми,
- анкетирование родителей,
- эксперимент,
Итоговая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций для развитие творческого воображения ребенка-дошкольника в ДОУ для воспитателей.
Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы
1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. — М.: Академия, 2002. 320 с.
2. Большой толковый психологический словарь / Сост. И общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб. — Прайм — Еврознак, 2003. 672 с.
3. Волкова Е. Готов ли ребенок к школе? // Дошкольное воспитание. — 2001. —№ 8. — С. 99— 101.
4. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. М.: Изд-во ЭКСМО — Пресс, 2000. 1008 с.
5. Гагилева М.С. Детское экспериментирование: Старший дошкольный возраст [Электронный документ]
/ М.С. Гагилева // www.detsad 126.ru
6. Гуревич П.С. Психология: Учебник для студентов вузов /П.С. Гуревич. — М.:ЮНТИ-ДАНА, 2005. 320 с.
7. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст: Учебн. Пособие / И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир. — М.: Педагогическое общество России, 2005. 80 с.
8. Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А.Н. Поддъяков. М., 2000. 266 с.
9. Поддьяков А.Н. Проблемы изучения исследовательского поведения: Об исследовательском поведении детей и не только детей / А.Н. Поддъяков. — М.: Российское психологическое общество, 1998. 85 с.
10. Артемова Л. В. Гра // Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”.– К.: “Свенас”. – 1993. – С. 31-48.
11. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. – М.: Педагогіка – 1991.– 232с.
12. Сидоренко А. Ігровий підхід у навчанні / А. Сидоренко // Народна освіта. – 2000. – № 8. – 135с.
13. Талапканич Т. Виховання дітей дошкільного віку засобами гри упроцесі вивчення англійської мови / Т. Талапканич // Науково-методичний журнал. Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти. – с. 6-12
14. Шкваріна Т. М. Англійська мова для дітей дошкільного віку (Програма, методичні рекомендації): [навч. посіб. для вчит. раннього навч. англ. мови, студ. вищ. пед. навч. закл.].
– Умань. Видавничо-поліграф. підприємництво. – 2003. – 120с.
15. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Эйдос: Интернет-журн. 10.09.2005. [Электронный ресурс]
- Режим доступа. — URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm (дата обращения: 20.11.2013).
16. Воронина Ю.В. Космонавты в пролете. Эксперты рассказали о профессиях будущего // Российская Бизнес-газета: Инновации. — 2013. — № 924. [Электронный ресурс]
- Режим доступа. — URL: http://www.rg.ru/2013/11/26/studenty.html (дата обращения 12.12.2013).
17. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии. — 2004. — № 5. — С. 3— 12.
18. Обследование населения по проблемам занятости — 2013 год// Официальный интернет-портал Федеральной службы государственной статистики, 2013. [Электронный ресурс]
- Режим доступа. — URL: http://www.gks.ru/bgd/regl/b 13_30/Main.htm (дата обращения: 10.12.2013).
19. Шаталова Н.А. Ставка на карту. Правительство одобрило план развития ИТ-отрасли// Поиск: Еженедельная газета научного сообщества. 26.07.2013. [Электронный ресурс]
- Режим доступа. — URL: http://www.poisknews.ru/theme/science-politic/6626/ (дата обращения: 20.10.2013).
20. Трайнев В.А. Деловые игры в учебном процессе. Методология разработки и практика проведения. – М.: Дашков и Ко, 2005. – 360с.
21. Трайнев В.А., Матросова Л.Н., Трайнев И.В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Т.2. Теория и методология учебных деловых игр. – М.: Прометей, 2000.
