Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогическая психология
Введение
Глава
1. Теоретическое исследование основных категории: переходный возраст, темперамент, стратегии поведения в конфликте
1.1 Особенности переходного возраста
1.1.1 Возраст как психологическая категория
1.1.2 Особенности развития в переходном возрасте
1.2 Темперамент и его свойства
1.2.1Определения темперамента. Основные подходы к изучению темперамента
1.2.2 Типы темперамента
1.2.3 Компоненты и свойства темперамента
1.2.4 Возрастные особенности темперамента
1.3 Стратегии конфликтного поведения
Глава
2. Эмпирическое исследования возрастных особенностей взаимосвязи темперамента и стратегии реагирования в конфликтной ситуации
2.1 Диагностические методы исследования
2.2 Характеристики выборки и особенности проведения исследования
2.3 Анализ и интерпретация полученных данных
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Взаимосвязь типа темперамента и стратегии поведения в конфликтных ситуациях
Теоретическая значимость: существующие на сегодня материалы незначительно раскрывают проблему эмпатических способностей в юношеском возрасте и ее взаимосвязи с выбором стиля поведения в ситуации конфликта. Наше исследование призвано восполнить определенные пробелы в психолого-педагогической сфере, посвященные исследованию взаимосвязи уровня эмпатии и стратегий поведения в конфликте в юношеском возрасте.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Во многом это связано с тем, что прогресс не стоит на месте, происходит развитие информационных технологий, непрерывно развивается наука, техника, технологии, происходит совершенствование труда, форм и методов организации производства и т. И если творчество определяется как специфический процесс, приводящий к созданию чего-то нового, то креативность рассматривается как внутренний ресурс человека, его способность отказаться от обыденных способов мышления или способность обнаруживать новые варианты решения проблем.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты, констатация факта, сравнительный метод; математические методы исследования: корреляционный анализ.
Проблема нравственного поведения в подростковом возрасте остается актуальной так как, во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия «нравственность»; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной сферах российского общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях и поступках людей, особенно ярко это выражено у подростков.
Взаимосвязь личностных особенностей и стратегия поведения в конфликте
Личностные особенности и стратегии поведения в конфликте сотрудников МЧС (Министерство Чрезвычайных Ситуаций)
Список источников информации
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.-672 с.
2.Андреев В.И. Конфликтология – Казань: КГУ, 1992, 196 с.
3.Анцупов А.Я. Семнадцать шагов для успешного решения конфликта http://www.elitarium.ru/2005/04/27/17_shagov_dlja_razreshenija_konfliktov.html
4.Анцупов А.Я., Леонов Н.И. и др. Хрестоматия по конфликтологии – М: ЮНИТИ, 2004 – 162 с.
5.Афонькова, В.М. К вопросу о конфликтах в процессе общения в коллективе // Общение как педагогическая проблема/ В.М. Афонькова/. М.: Просвещение. – 1974. – 231с.
6.Белинская, А.Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов: Учеб. пособие/ А.Б.Белинская/. М.: Прометей. – 2000. – 212с.
7.Белинская Е. П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности // Мир психологии. — 1999. — № 3. — С. 141.
8.Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие.- Пятигорск, 1990.
9.Белоус. В.В. Пути гармонизации темперамента и Деятельности http://www.voppsy.ru/issues/1989/895/895065.htm
10.Ваша домашняя электронная библиотека. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание. http://www.elib.org.ua/psychology/ua_show_archives.php?subaction=showfull&id=1106413810&archive=1120045024&start_from=&ucat=1&
- 11.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, 1997 г. – 336 с.
12.Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. — К.: Наукова думка, 1984. — С. 173– 175.
13.Гончаров А.М.Основные стратегии поведения в конфликте http://www.elitarium.ru/2006/12/14/osnovnye_strategii_povedenija_v_konflikte.html
14.Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2005. – 464с.
15.Грошев И.В. Гендерные, половые и личностные различия поведения в конфликтах // Мир психологии. – 2005. — № 2 (42).
– С. 93-118
16.Духовский Т.А. Темпераменты. Внешность, поведение, профориентация http://psychotype.ru/article/a-15.html
17.Журавлев А.Л., Вахин А.А. Социально – психологические аспекты исследования конфликта//Современная конфликтология в контексте культуры мира. М.,2001.
18.Изучение копинг-стратегий женщин переходного возраста, переживающих экзистенциальный кризис Психологические исследования, 2010, № 3(11)
19.Козер Л. Функции социального конфликта. Перевод с англ. О.А.Назаровой. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. – 208с.
20.Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с.
21.Кузьмин Е.С. Социально-психологические особенности личности //Социальная психология личности. Л., 1974. С.8-12
22.Леонов Н. И. Основные тенденции поиска детерминант поведения личности в конфликтной ситуации // Alma mater: Юбилейный сборник научных статей по педагогике и психологии / Сост. С. Л. Копотев, С. Ф. Сироткин, В. С. Черепанов. Ижевск: Изд-во Удмурского ун-та, 1995.
23.Мерлин В.С. Очерки о темпераменте http://freziya.ru/?p=4022
24.Митина О.В. Математические методы в психологии: Практикум – м.: Аспект Пресс, 2008 – 238 с.
25.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Речь, 2004 – 392 с
26.Небылицын В.Д. Темперамент http://www.elib.org.ua/psychology/ua_show_archives.php?subaction=showfull&id=1106413877&archive=1120045024&start_from=&ucat=1&
27. Официальный сайт журнала «Психология. Пермь». Айзенк Г. Опросник EPQ http://psyperm.narod.ru/T15.htm
28.Петрова О.О. Уманова Т.А. Конспект лекций по возрастной психологии http://fictionbook.ru/author/o_o_petrova/konspekt_lekciyi_po_vozrastnoyi_psihologii/read_online.html ?page=3
29.Потанин, Г.М., Сахаров, А.И. Конфликты: сущность и преодоление/ Г.М.Потанин, А.И.Сахаров/. М.: Просвещение. – 1990. – 211с.
30.Почекаева И.С. Сущность конфликта и конфликтности как нравственного качества личности//Электронный научный журнал «ИССЛЕДОВАНО В РОССИИ» http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2007/155.pdf
31.Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова — М. изд-во МГУ, 1982
32.Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 656 с.
33.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: ИД «БАХРАХ», 1998 г.-672 с.
34.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – Спб.: Питер Ком, 1998. – 688 с.
35.Сапогова Е.Е. Психология развития человека – М: АспектПресс, 2005 – 460 с.
36.Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – Спб.: ООО «Речь», 2001 – 350 с.
37.Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., «Наука», 1984.
38.Физиогномическая соционика. Обзор типологий.http://tipolog.narod.ru/Statyi/obzor_tipologiy_02.html
39.Холмс П. «Внутренний мир снаружи: теории объектных отношений» — М.: Знание, 1999 – 355 с.
40.Шейнов, В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение / В.П. Шейнов. – Минск: Арго, 1998 – 425 с..
список литературы
