Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
I. ВВЕДЕНИЕ
1.1. Актуальность работы, проблема исследования
1.2. Цель работы
1.3. Задачи исследования
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
2.1. Физиологические особенности
2.2. Особенности развития
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Возрастные особенности детей 5-7 лет
• Рассмотреть основные возрастные особенности младших, средних и старших школьников, в частности проявление возрастных особенностей в развитии когнитивной, эмоциональной, коммуникативной сферах личности;
Цель исследования: изучение психологических особенностей агрессивных детей 6-8 лет. Изучить возрастные и личностные особенности агрессивных детей в сравнении с другими детьми, не демонстрирующими агрессивное поведение.
Период «слияния» с матерью завершается кризисом трех лет, малыш начинает всё больше осознавать собственную «отдельность».В период 3-4 лет у ребёнка происходит формирование «противоволи», что проявляется в остром желании делать все по-своему.
Возрастные особенности внимания у детей дошкольного возраста
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. — 5-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.-672 с. Абрамова Т. С. Возрастная психология. — М.: Изд. центр «Академия», 1999. — 486с.
2.Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению / Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1995. — 356с.
3.Буре Р. С. Готовим детей к школе: Кн. для воспитателя дет. сада.— М.: Просвещение, 1997.
4.Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.– 1008 с.
5.Здоровье ребенка. Большая медицинская энциклопедия. — М.: Эксмо, 2011. – 992с.
6.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб.пособие. — 11-е изд., стер. — М.: ИЦ «Академия», 2011. — 418 с.
7.Лейтес Н.С Возрастные предпосылки умственных способностей / Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов / Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 3-е, дополненное. – М.: МОДЭК, 2010. — 400 с.
8.Леонтьев А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. – М.: Междунар. образоват. и психол. колледж, 1995. – 4-15с.
9.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Academia, 2009. – 640 с.
10.Немов Р.С. Общая психология. Учебник. 5-е изд., перераб. и доп. В 3 т. Т.
1. Введение в психологию. – М.: Владос, 2010. – 687с.
11.Пантелеев Г. Н. Декоративное искусство — детям: Пособие для воспитателя ст. групп дет. сада. — М.: «Просвещение», 1991.
12.Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред.М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой. — Изд. 6-е, испр., доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 208 с.
13.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720с.
14.Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. — М.: Феникс, 2005. — 272 с.
15.Трубайчук Л.В. Социальное развитие детей дошкольного возраста в аспекте федеральных требований к общеобразовательной программе дошкольного образования // Начальная школа плюс. До и после. — 2011 — № 1. – С. 4-6.
16.Эльконин Д. Б Психическое развитие в детских возрастах. —Воронеж, 1995. — 226 с.
список литературы
