Содержание

Введение………………………………………………………..….…….…………3

Глава 1. Глагол в системе современного русского языка

1.1. Современные грамматические и функциональные особенности глагола …………….…………………………………………………………5

1.2. Категория времени: онтология в научной парадигме……….……….9

Глава 2. Особенности употребления времен глагола в художественной литературе

2.1.Категория времени как способ построения художественного текста…………..………………………………………………………….…12

2.2. Категория времени и ее реализация в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»…………………………………………………………..….19

Заключение…………………………………..…………………………………..29

Список литературы………………………………………….………….………30

Выдержка из текста

Предмет исследования – категория времени глагола.

Объект исследования — времена глаголов и особенности их употребления в художественном тексте.

Цель работы — дать характеристику временам глаголов и их особенности употребления в художественном тексте; проанализировать категорию времени и ее реализацию в романе «Мастер и Маргарита» М. Булгакова.

Для достижения данной цели ставятся и решаются следующие задачи:

1. Изучение современных грамматических и функциональных особенностей глагола;

2. Выявление категории времени: онтологии в научной парадигме;

3. Исследование категории времени как способ построения художественного текста;

4. Анализ категории времени в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Методологическая база: метод анализа, сопоставительный метод, сравнительно – исторический метод.

Теоретической базой работы послужили исследования К.Д. Ушинского, Бондарко А.В., Бабенко Л.Г., Бахтина М.М., Виноградова В.В., Глазковой С.Н., Земской Е.И..

Практическая значимость курсовой работы заключается в описании и анализе понятия «глагол», выявлении особенностей представления категории времени глагола в художественном тексте.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Список использованной литературы

1. Бондарко А.В. Вид и время русского глагола (значение и употребление). –М., 2001. – 239 с.

2. Бондарко А.В. Русский глагол: Пособие для студенᴛᴏʙ и учителей. – Под. ред. профессора Ю.С. Маслова – С.-Пб.: Просвещение, 2007. – С. 56.

3. Бондарко А.В. Темпоральность. – Теория функциональной грамматики: Темпоральность. Модальность. – С. — Пб.: Наука, 2000 – 264с.

4. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. Пособие для учителей. – М., «Просвещение», 2006. – 206с.

5. Бабенко Л.Г. Филологический анализ текста.: Учебник для вузов. – М.: Наука, 2004. – 464 с.

6. Бабенко Л.Г. Основы теории, принципы и аспекты анализа: Учебник для вузов. – М.: Наука, 2004. – 569 с.

7. Бахтин М.М. Эстетика художественного творчества. – М.: Наука, 2001. – 402 с.

8. Булгаков М.А. Избранное: «Мастер и Маргарита»: Роман; Рассказы. Предисл. Е. Сидорова; Примеч. М. Чудаковой. – М.: Худож. Лит., 2008. – 480 с.

9. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. – М.: Высшая школа, 2002 – 616 с.

10. Глазкова С.Н. Модальность в русской языковой картине мире. – М.: Наука, 2002 – 616 с.

11. Горшков А.И. Русская словесность. – М.: 2005–36 с.

12. Габдрахманова А.С. Языковые реализации грамматической категории времени. – М.: Высшая школа, 2002 – 616 с.

13. Гетьманенко Н.И. Абрам Борисович Шапиро (1889 – 1966). – Русский язык в школе. – 2000 –С.87

14. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: Т. 1 – 4. – М.: Русский язык, 2008 – 635 с.

Похожие записи