Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения игры как вида деятельности
1.1. Игра как ведущий тип деятельности в дошкольном возрасте
2.2. Виды игровой деятельности
2.3. Влияние игровой деятельности на формирование направленности на учение
Глава
2. Экспериментальное исследование использования игр на занятиях по речевому развитию
2.1 Описание эксперимента
2.2 Анализ эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Выбрать любую тему из методички на стр. 50-51, Игра как вид деятельности
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 1997. — 672 с.
2.Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).
—М.: Знание, 1983.— 96 с.— (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 5)
3.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968. – 464 с.
4.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Вопр. психологии.- 1979г.,№ 2, № 4.
5.Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. -М.: Знание, 1994. — 192 с
6.Вьюнова Н. И. И др. Психологическая готовности ребенка к обучению в школе. М, 2005. – 256 с., с. 30
7.Выготский Л. С. Детская психология. М., Педагогика, 1984 – 432 с.
8.Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов / Под ред. В.В.Сло-бодчикова. — М.:ВНИК «Школа», 1989. — 90 с.
9.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.: Академический проект, 2000. – 184 с.
10.Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. — М., 1979. -С. 69-101.
11.Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. – М., Педагогика, 1986. Т. 1 Психическое развитие ребенка. – С. 36 – 275
12.Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 32 с.
13.Кравцов Г. Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. – М.: Знание, 1987 – 118с.
14.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. — 940 с.
15.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 511 с.
16.Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986 – 144с.
17.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.
18.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995.-С. 255-275.
19.Особенности психического развития детей 6 — 7-летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, Л.А.Венгера. — М.,1988. — 412 с.
20.Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 1999- 411 с.
21.Пиаже Ж. Психология интеллекта. //Избр. психол. труды. – М., 1969. – 614 с.
22.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002. — 652 с.
23.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. -160 с.
24.Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
25.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002– 720 с.
26.Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. — М., 1988. — Гл. 4.
27.Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 288 с.
28.Шинтарь З.Л. Введение в школьную жизнь. Гродно: ГрГУ, 2002. — 119 с.
29.Эльконин Д.Б. Детская психология. — М.: Учпедгиз, I960.— 289 с.
30.Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1997.— 316 с.
31.Эриксон Э. Детство и общество. М. 1996
