Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
Содержание
Введение
Глава
1. Научно – теоретические основы изучения дошкольников с нарушением речи
1.1.Развитие речи в онтогенезе
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями
1.3. Взаимодействие логопеда и воспитателя в работе с детьми, имеющими нарушение речи
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Книги-игрушки в работе с дошкольником в детской библиотеке
Практическая значимость работы состоит в разработке и методики интегративного взаимодействия учителя и логопеда для развития словообразования у детей с ОНР и апробировании эффективности данной методики.
Гипотеза исследования: успешность развития фонетико-фонематической системы речи у дошкольников с ОНР возможно благодаря последовательному и целенаправленному развитию языковой способности в процессе совместной коррекционно-логопедической работы логопеда и воспитателя.
Формирование речевой компетентности — одна из приоритетных задач всестороннего гармоничного развития ребенка в дошкольном учебном заведении, в том числе в специальном компенсирующего типа для детей с нарушениями речи.Проблеме обучения и воспитания дошкольников с ФФН посвящены многочисленные научно-методические исследования, в которых рассматриваются методы диагностики и коррекции фонетико-фонематических отклонений у детей (Г.Объект: коррекционная работа с детьми с ФФН;
Список литературы
1.Белякова Л. И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигередо Э.Л. Сравнительное психолого- педагогическое исследование дошкольников с ОНР и нормально развитой речью. – М., 1991
2.Волкова Л.С., Лалаева Р.И., Мастюкова Е.М. и др. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. – М., 1998.
3.Гаркуша Н.Ф. Коррекционно-педагогическая работы в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. — М., 2000
4.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961
5.Глухов В.П. Взаимосвязь в работе логопеда и воспитателя по развитию связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. – М., 1993
6.Голубева Г.Г. Коррекция нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников. Учебное пособие. — СПб., 2003
7.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР).
Кн. для логопеда. – М., 1985
8.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990
9.Крылова Л.Н. О преемственности в речевой работе воспитателя и логопеда детского сада // Дефектология. № 1. 1978. С. 57-62.
10.Крылова Л.Н. О преемственности в речевой работе воспитателя и логопеда детского сада // Дефектология. № 2. 1978. С. 62-68.
11.Крылова Л.Н., Корц М.А., Кузевич Л.М. Работа воспитателя по развитию речи детей в повседневной жизни // Дефектология. № 5. 1978. С. 65-71.
12.Лалаева Р.И., Серебрякова В.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. — СПб., 1999.
13.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1969
14.Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V: Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи
15.Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов дефект. факультетов педвузов. / Под ред. Л.С. Волковой. — М., 2006
16.Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. — М., 1956
17.Мастюкова Е.М. Исследование внутренней речи у детей дошкольного возраста с оазличными речевыми нарушениями. – М., 1971
18.Матросова Т.А. Совместная работа логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушениями речи // Логопедия. № 4(8), 2007
19.Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под ред. С. А. Мироновой. — М., 1987
20.Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М., 1967
21.Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов/ М.А.Поваляева.- Ростов н/Д., 2002
22.Розенгарт – Пупко Р.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963.
23.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2003
24.Соколова Н.В. Обучение детей с ФФНР и ОНР навыку употребления предложно-падежных форм. – Дефектология. — № 1. — 1999. – С. 32 – 39
25.Титова Т.А. Нарушения звукослоговой структуры слова и их коррекция у детей с речевой патологией. — СПб., 2002
26.Филичева Т.Б., Соболева Развитие речи дошкольников. — М., 2005
27.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. — М., 2000
28.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. – М., 1987
29.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М., 1989
30.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. – М., 1991
31.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада).
- М., 1993
32.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада. Ч. II. — М., 1993
33.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие. – М., 2007
34.Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989
35.Шипицына Л.М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста. С-Пб., Речь, 2003
36.Яшина В.А. Речевая среда и дети // Дошкольное воспитание. № 8, 2003
37.
список литературы
