Пример готовой курсовой работы по предмету: Искусствоведение
Оглавление
Введение
Уличная фотография
Изображение тревоги
Изображение радости
Фактурность изображаемых предметов
Свет и тень
Движение в фотографии
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Дома мы принадлежим к семье, на улице – к пешеходам, в Академии – к студенческой группе. Поэтому очень важно знать и понимать механизмы взаимодействия человека и группы, важно знать и правильно применять на практике способы, облегчающие это взаимодействиеВ работе рассмотрены формы воздействия группы на личность, а также различные виды установок, социальных стереотипов и раскрыты механизмы искажения представления о другом человеке.
Предполагается, что ни один человек не имеет права единолично принять решение. Сущность системы Ринги в том, что решения должны приниматься путем консенсуса. Каждое предложение обсуждается в неофициальных группах.
Роли на работе, в семье, в обществе друзей, все они отличны одна от другой. Проблема заключается в определении того, кто определяет, что от кого ожидается
Причем и структура ожидания, и относительная степень значимости отдельных ожиданий для индивида сами зависят от множества таких факторов, как его личностные характеристики, цели, конкретная ситуация, в которой он находится, характеристики организации и т. Более того, и в рамках одной и той же организации по отношению к различным индивидам могут складываться различные комбинации ожиданий.Для того чтобы стыковать ожидания человека и организации по отношению друг к другу и тем самым устранить или минимизировать проблемы и коллизии, которые возникают между человеком и организационным окружением, важно четко представлять то, на какое место в организации претендует человек, какие роли он может и готов выполнять и какую роль ему предполагает дать организация.
Актуальность взаимодействия в образовательном процессе представляет собой систему взаимообусловленных контактов в единстве психологических и педагогических связей, где социальная сторона предопределяет результат педагогического взаимодействия, психологическая обеспечивает механизм его осуществления, а педагогическая создает ту среду, в рамках которой становится необходимым и возможным сам процесс организации педагогического взаимодействия
Взаимодействие человека и техносферы с различных позиций изучают многие научные дисциплины экология, безопасность жизнедеятельности, философия Основные проблемы экологии и безопасности жизнедеятельности минимизация негативных факторов воздействия. Одной из важнейших проблем, которой занимается философия техники, является проблема и концепция человека, создающего и использующего технику.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение, анкетирование, беседа, наблюдение, педагогическая задача, методики изучения уровня сенсорного развития, методика изучения степени соответствия предметно-развивающей среды задачам сенсорного воспитания.
Для этого необходимо понять, как происходит взаимодействие человека с организацией, в чем проблемный вопрос взаимодействия человека и организации, какие характеристики личности определяют поведение человека в организации и какие характеристики организационного окружения оказывают непосредственное воздействие на включение человека в деятельность организации.
То есть сотрудники являются основным строительным материалом, на котором функционирует организация, и понимание принципов их взаимодействия необходимо для исследования того, как сотрудники работают в группах и как ведет себя сама организация. Однако можно утверждать, что радикальные изменения, навязанные организациям бурной внешней средой, заставляют их переоценивать роль сотрудников в отношении их способности к индивидуальному и коллективному развитию и создаваемому этим потенциалу для оживления организации. Одним из самых значительных новшеств в последние годы в этом направлении стала концепция обучающейся организации, согласно которой необходимо развивать людей, чтобы организация могла постоянно учиться на основе хорошей практики и адаптироваться к быстро меняющейся внешней среде.
Управление персоналом заключается в формировании системы управления персоналом, планировании кадровой работы, разработке оперативного плана работы с персоналом, проведения маркетинга персонала, определении кадрового потенциала и потребности организации в персонале.
Управление собственным развитием, как в отношении единичной личности, так и социальной группы, общества в целом включает в себя формирование идеала будущего, идей образования, стандартов действий, воплощение которых в жизнь совпадает с теоретическим и практическим разрешением проблемы.
Курсовое исследование написано при использовании литературы по менеджменту, психологии, справочников, по электронным версиям журналов, также были использованы Интернет — источники, раскрывающие затронутую в работе проблему, а также материалов периодической печати. Библиографический список представлен в конце курсовой работы.
Следовательно, рассмотрение роли сельского хозяйства в жизни человека, имеющего как положительные, так и отрицательные стороны, является актуальной задачей. Значительное место в развитии сельского хозяйства занимает техника, т.к. без нее было бы невозможно обеспечить человечество продовольствием.
Список источников информации
1.Барт Р. Camera lucida / пер., коммент. и послесловие М. К. Рыклина. — М.: Ad Marginem, 1997.
2.Бельтерманц И.Д. Специфика содержания и формы фотожуналистики. — М. : Изд-во МГУ, 1981. – с. 24
3.Захаркин Д., Место фотографии в современной прессе (2007) http://foto-moment.narod.ru/foto.html
4.Коулман А. Д. Документальная фотография, фотожурналистика и пресс-фотография сегодня. Вопросы и ответы http://www.photographer.ru/cult/theory/383.htm (2004)
5.Лотман Ю. М. Символ в системе культуры // Символ в системе культуры: Труды по знаковым системам. Вьш. 21. — Тарту, 1987. — с.10 – 21
6.Митчел Э. Фотография: Пер. с англ. — М.: Мир, 1988. — 420с., ил.
7.Стил Э. Лучшие фотографы мира и истории создания их работ. Фотожурналистика. М., 2006.
список литературы
