Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
Глава I. Теоретическое изучение проблемы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи для успешного развития ребенка 5
1. Новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения 5
2.Современные подходы к взаимодействию ДОУ и семьи 7
3. Формы взаимодействия ДОУ с родителями 9
4. Всестороннее развитие ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения 22
Заключение 25
Список литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Стремление найти пути разрешения указанного противоречия определило тему нашего исследования: «Взаимодействие ДОУ и семьи как условие всестороннего развития детей»Цель нашего исследования − рассмотреть взаимодействие ДОУ и семьи как условие всестороннего развития детей.
Введение Федерального государственного стандарта позволило уделять внимание активной работе дошкольного образовательного учреждения и семьи.Главная задача, которая стоит перед ДОУ — оказать помощь родителям в воспитании детей. Меняются не просто методики и формы указанного взаимодействия детского сада с родителями, но и сама философия взаимодействия, которая близится к сотрудничеству.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение, анкетирование, беседа, наблюдение, педагогическая задача, методики изучения уровня сенсорного развития, методика изучения степени соответствия предметно-развивающей среды задачам сенсорного воспитания.
Теоретическо-методологической основой исследования явились исследования в отечественной и зарубежной педагогике Л.В. Байбородова, И.В. Ботвина, И.А.Колесникова, Н.М.Борытко, В.В. Горшенина, И.В. Самошкина, Н.Н. Журба, Н.В. Карташев, М.Ю. Чибисова о понятии воспитания, о роли семьи и школы в воспитании личности ребенка, о необходимости взаимодействия семьи и учебного заведения.
Речевому развитию дошкольников посвящены много работ (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, А.А. Леонтьев, Ф.А. Сохин, А.М. Шахнарович).
Многие ученые (Арнаутова Т.В., Голубева Л.В., Данилина Т.А., Зверева О.Л., Куликова Т.А., и др.) в своих работах подчеркивают целесообразность совместного участия, взаимодействия ДОУ и семьи в воспитании подрастающего поколения. Однако на сегодняшний день не выработано единого подхода к организации эффективного взаимодействия ДОУ с семьей по развитию речи младших дошкольников.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранникова Н.А. Полоролевое воспитание детей в процессе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи: Дис. …канд. пед. наук. − М., 2009. − 246с.
2. Буслов Е. В. Особенности регулирования образовательных отношений на уровне дошкольного образования / Е. В. Буслов, З. П. Дацинская // Ежегодник российского образовательного законодательства. – М., 2006. – С. 85.
3. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. − М.: ТЦ Сфера, 2009. − С.15.
4. Зебзеева В.А. Взаимодействие семейного и общественного воспитания на современном этапе развития дошкольного образования [электронный ресурс].
− Режим доступа: http://www.orenipk.ru/rmo_2009/rmo-dou-2008/dou_vzaimod.html .
5. Иванова Л.А. Инновационные формы взаимодействия педагогов ДОУ и родитеоей через web-сайт / Л.А. Иванова // «Magister Dixit» – научно-педагогический журнал Восточной Сибири. – № 1 (03).
Март 2012.
6. Карелина И.О. Дошкольная педагогика: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012 . – С.64.
7. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации мониторинг. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 63.
8. Кротова Т. В. Оценка взаимодействия ДОУ и семьи // Управление ДОУ. − 2003. − № 5. − С. 103-107.
9. Кротова Т.В. Формы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников [электронный ресурс].
− Режим доступа: http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=4235&catalogid=18.
10. Кудрявцева Е.А. Методическая поддержка педагогов детского сада в развитии конструктивного взаимодействия с родителями: Автореф. дис. … канд. пед. наук. − Волгоград, 2009. − 26с.
11. Лосев П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ. − М.: ТЦ Сфера, 2005. − 160с.
12. Мосягина Л.И. Использование развивающих пособий в работе с детьми раннего возраста [электронный ресурс]
− Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/587398/.
13. Николаенко В.М., Залесов Г.М. Психология и педагогика: Учебное пособие. − М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. − С. 163.
14. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении: утв. приказом Министерством образования и науки РФ 27.10.2011 г.
15. Шель И. Б. Социальное партнерство / И. Б. Шель, Е. С. Родионова //Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – М., 2009. – № 8. – С.98.
список литературы
